Описание деятельности:
В детских больницах и хосписах (15 учреждений) работают педагоги-волонтёры, которые проводят уроки прямо в палатах или малых группах в игровых комнатах. Адаптированные занятия по русскому языку, математике, чтению и окружающему миру для детей, которые не могут посещать обычную школу из-за тяжёлых заболеваний (онкология, трансплантация органов, длительная реабилитация). Уроки строятся с учётом состояния ребёнка: если нет сил писать — отвечает устно, если болит голова — можно лежать и слушать сказку по теме.

Достижения за предыдущий год:
✅ 5000 индивидуальных и групповых занятий, 800 детей-участников.
✅ Запущена онлайн-платформа «Учимся дома» с видеоуроками для детей на лечении — 10 000 просмотров.
✅ Проект получил грант фонда «Подари жизнь» (3 млн рублей).
✅ 25 педагогов прошли обучение по программе «Психолого-педагогическая поддержка длительно болеющих детей».
✅ Минздрав РФ рекомендовал проект для внедрения в региональных детских больницах как лучшую практику.

Суть проекта (вклада в просвещение):
Проблема:
дети на длительном лечении выпадают из образовательного процесса на месяцы, а иногда и годы. Они отстают от сверстников, теряют мотивацию к учёбе, а после выписки не могут вернуться в класс из-за пробелов.
Обоснование важности:
образование — это не только знания, но и чувство нормальности. Урок в больнице даёт ребёнку ощущение, что жизнь продолжается, что он не «отвалился» от мира.
Примечание:
все педагоги имеют не только педагогическое, но и психологическое образование (кризисная психология).

Описание деятельности организации (АНО «Учимся жить»):
Команда из 30 педагогов-волонтёров (работают по 4-8 часов в неделю), 3 координатора, 2 психолога-супервизора.
Просветительская миссия:
право на образование не отменяется болезнью — каждый ребёнок, даже в реанимации после операции, может учиться столько, сколько позволяют силы.

Масштаб и охват:
✅ 800 детей в год.
✅ 15 больниц в 8 городах: Москва, СПб, Екатеринбург, Новосибирск, Казань, Нижний Новгород, Челябинск, Ростов-на-Дону.
✅ 5000 занятий в год.
✅ Онлайн-платформа — 10 000 просмотров, доступна из любого региона.
✅ 25 обученных педагогов (с сертификатами).

Социальная значимость:
78% родителей отметили, что занятия помогли ребёнку «сохранить нормальное психологическое состояние» во время лечения (опрос через фонды). 90% детей, которые прошли курс занятий и вернулись в школы, не имели академической задолженности и успешно сдали аттестацию. Проект снижает риск социальной изоляции: дети на лечении продолжают общаться с учителем и (в групповых занятиях) с другими детьми.

Уникальность:
Методика «Образование по пульсу»: педагог оценивает состояние ребёнка в начале занятия (по шкале от 1 до 5, разработанной совместно с врачами) и подбирает формат: от лёгких загадок до полноценного урока с проверочной работой. Занятия прерываются в любой момент без объяснения причин. Все уроки синхронизированы со школьной программой через электронный дневник (учитель из больницы связывается с классным руководителем ребёнка). Работает «Зелёный коридор»: если ребёнок выписан, больничный учитель передаёт его обычному учителю полный отчёт об освоенных темах.

Этап — Сроки — Ожидаемый результат:
✔ Расширение на 10 новых больниц в 5 регионах — 2025 год — ещё 500 детей;
✔ Создание мобильного приложения «Больничный урок» с играми и тестами для лёжа (интерфейс одной рукой) — 2026 год — 50 000 установок;
✔ Обучение 200 больничных педагогов по всей России через онлайн-академию — 2026 год — охват всех детских больниц РФ.