3. Стеклов Иннокентий Евгеньевич — «Физик, который разговаривает с залом»
Должность: Главный научный сотрудник Института физических проблем имени П. Л. Капицы РАН, профессор кафедры общей физики, Московский физико-технический институт (МФТИ).
Описание деятельности: Иннокентий Евгеньевич Стеклов — лектор, которого называют «физиком-комиком» (хотя сам он предпочитает «физик-рассказчик»). Он читает лекции по физике так, что зал рыдает от смеха, но при этом усваивает сложнейший материал. Его секрет — в умении найти юмор в научном познании: он рассказывает о том, как учёные ошибались, ставили идиотские эксперименты, боролись с академическим начальством. Его курс «Введение в экспериментальную физику для гуманитариев» стал феноменом: на него записываются журналисты, менеджеры, дизайнеры. В обществе «Знание» он известен как самый востребованный лектор — его «Физические фокусы для взрослых» собирают полные залы в любом городе. Просветительская деятельность — он ведёт более 50 лекций в год, совершенно бесплатно, отказываясь от гонораров в пользу «знаниевых» проектов для детей. Его конёк — объяснять термодинамику через варку пельменей, квантовую механику через выбор кассы в супермаркете, а теорию относительности — через командировки в другие часовые пояса.

Достижения за предыдущий год: Первое: Иннокентий Евгеньевич прочитал семьдесят публичных лекций в сорока пяти городах России, от Калининграда до Владивостока (включая лекции в детских лагерях, больницах, на полярных станциях — онлайн). Второе: его видеолекция «Почему небо голубое? (и ещё 49 детских вопросов, на которые стыдно не знать ответ)» набрала три миллиона просмотров на видеопортале общества «Знание». Третье: он стал лауреатом премии «За верность науке» Министерства науки и высшего образования в номинации «Лучший популяризатор года». Четвёртое: издал сборник своих лекций «Физика для тех, кто боялся её в школе» (тираж пятнадцать тысяч экземпляров), который мгновенно разошёлся. Пятое: разработал и запустил бесплатное приложение «Физика за завтраком» (короткие аудиолекции на 3-5 минут на каждый день), которое скачали пятьдесят тысяч человек.

Суть лекторского вклада: Суть вклада Стеклова — в дестигматизации физики как сложной и скучной науки. Его метод — «шоковое опрощение»: он берёт самую сложную тему (например, трёхтомник Ландау по квантовой механике) и начинает объяснять её через аналогию, доступную ребёнку, но потом, не снижая темпа, подводит к настоящей формуле. Слушатель оказывается на вершине, сам не заметив, как преодолел пропасть. Ключевые элементы: интерактив — он постоянно задаёт вопросы залу, просит поднять руки, угадать ответ; аттракционы — привозит с собой простые опыты (магниты, лазеры, жидкий азот); провокация — он намеренно говорит громко, двигается по сцене, иногда бегает, чтобы зал не засыпал. Его коронная техника — [b«минута тишины»[/b] в середине лекции, когда он замолкает, и все слышат шум вентиляции или своё дыхание — это переключение внимания перед самым сложным блоком.

Описание деятельности организации: Институт физических проблем имени П. Л. Капицы — легендарное научное учреждение, основанное нобелевским лауреатом. МФТИ (Физтех) — вуз, где физику преподают «по-капицевски», то есть с упором на понимание, а не на заучивание. Просветительская деятельность института включает в себя «Физтех-лекторий» в формате открытых лекций (в Москве, Долгопрудном и онлайн), а также «Школу юного физика» для одарённых школьников. Иннокентий Евгеньевич — один из основателей «Клуба весёлых физиков», который объездил полстраны со своими представлениями. При этом он — действующий учёный, автор 120 научных работ по физике конденсированного состояния, что даёт ему право говорить: «Я не популяризатор-дилетант, я — учёный, который умеет говорить».

Масштаб и охват: За пятнадцать лет лекторской деятельности (он начал активно выступать после 40 лет, до этого только в аудитории Физтеха) Иннокентий Евгеньевич прочитал более пятисот публичных лекций (не считая университетских курсов). Совокупная очная аудитория — более ста тысяч человек. Онлайн-аудитория (его видеолекции) — более десяти миллионов просмотров на разных платформах. Книга продана тиражом пятнадцать тысяч экземпляров (бумажных) и ещё пять тысяч электронных. Приложение «Физика за завтраком» — пятьдесят тысяч скачиваний. Территория охвата очными лекциями — восемьдесят городов России (все федеральные округа). Количество школьников, посетивших его лекции, — не менее тридцати тысяч (по оценке).

Социальная значимость: Проблема: физику в школе преподают как набор формул, которые нужно заучить, убивая интерес к науке к девятому классу. Россия теряет будущих инженеров и учёных. Обоснование важности: Стеклов возвращает интерес к физике у тех, кто уже отчаялся её понять, и у тех, кто никогда не думал, что она может быть увлекательной. Первая линия значимости — повышение мотивации к изучению точных наук. Школьники после его лекций сами идут в библиотеку за книгами по физике и записываются на факультативы. Вторая линия — снижение «научной тревожности». Многие взрослые боятся физики как предмета; лекции Стеклова доказывают, что «это может быть понятно каждому», снижая комплекс неполноценности. Третья линия — борьба с лженаукой. Стеклов не только объясняет науку, но и разбирает псевдонаучные мифы («вечные двигатели», «торсионные поля», «квантовое исцеление»), вооружая слушателя критическим мышлением.

Уникальность: Уникальность Стеклова — в его «методе физического импровизационного театра». Он никогда не готовит лекцию дословно. У него есть каркас (серия опытов, шуток, формул), но он каждый раз импровизирует, отталкиваясь от состава зала, вопросов из зала, новостей дня. Вторая уникальная черта — «Стекловский дневник» — он ведёт блог, где после каждой лекции выкладывает не конспект, а «разбор полётов»: что сработало, а что нет, какие вопросы были неожиданными. Этот дневник читают тысячи начинающих популяризаторов как учебник мастерства. Третье — «Ученики Стеклова» — более двадцати его аспирантов и студентов теперь сами читают публичные лекции, распространяя метод. Четвёртое — лекции для ночных смен: он раз в месяц читает лекцию для работников круглосуточных производств (пожарные, врачи скорой, диспетчеры) в 2 часа ночи онлайн — чтобы у них тоже была возможность послушать науку.

Этап — Сроки — Ожидаемый результат: Этап: создание Всероссийской передвижной выставки «Физика — это весело» из 30 интерактивных экспонатов (собственного изобретения), которая будет путешествовать по малым городам России. Сроки: январь 2025 — декабрь 2026 года. Ожидаемый результат: охват пятидесяти малых городов за два года, минимум сто тысяч посетителей (дети и взрослые), передача выставки в дар обществу «Знание» для дальнейшего тиражирования. Личная цель: «Прочитать лекцию в каждом из 89 регионов России, осталось 44» (на начало 2025).