Наставник года: как экс-военный создал школу выживания для приёмных отцов
Участник: Виктор Толмачёв, 50 лет, Московская область
Проблема: Мужчины редко идут в приёмные родители — особенно если ребёнок подросток. Им страшно: "А вдруг я не справлюсь? А вдруг он меня не примет?" Виктор, бывший офицер, сам приёмный отец 4 подростков (все с криминальным прошлым). Он знает: отцам нужны не лекции, а практика и братство.
Что сделано: Виктор создал клуб «Отцы не плачут». Он набрал 15 опытных приёмных отцов и обучил их «мужскому наставничеству»: как говорить с подростком на равных, как проводить «разборки» без крика, как вместе чинить машину вместо душевных бесед. Каждый такой отец-наставник закреплён за 3 новичками. Раз в месяц они выезжают на природу — там проходят реальные разборы, поддержка, иногда слёзы (о которых потом молчат). Виктор курирует всех.
Результат за 1,5 года:
• 15 наставников ведут 45 приёмных отцов-новичков
• 0 отказов от отцовства в программе (в регионе — 20% отказов в первый год)
• 12 новичков взяли второго и третьего приёмного ребёнка
• 8 наставников сами прошли обучение и ведут теперь свои группы
• Проект поддержало министерство соцзащиты области
Цитата: «Один мужчина, 48 лет, взял 16-летнего пацана, который сидел в колонии. Через три недели позвонил мне в истерике: "Он меня ненавидит, я не могу". Я отправил к нему наставника-офицера, у которого четверо таких же. Через месяц они вместе ремонтировали "Ниву". Сейчас они рыбачат по выходным. Пацан назвал его "батя". Наставничество делает мужчин отцами».

Наставник года: как филолог обучил 200 учителей русскому как неродному для детей мигрантов
Участник: Лилия Абдрашитова, 52 года, Оренбург
Проблема: В школах Оренбуржья сотни детей мигрантов, которые почти не говорят по-русски. Учителя не знают, как с ними работать: ставят двойки, отсаживают на задние парты, предлагают «спецклассы». Дети замыкаются, прогуливают, попадают в плохие компании.
Что сделано: Лилия, доктор филологических наук, создала программу «Русский — для всех». Она обучила 20 учителей-волонтёров (из тех, кто уже работает с мигрантами) методике преподавания русского как неродного. Каждый такой учитель-наставник курирует 10 коллег в своей школе: помогает адаптировать уроки, даёт готовые карточки со словами, объясняет культурные различия (почему ребёнок не смотрит в глаза и т.д.). Лилия проводит мастер-классы каждую среду онлайн, отвечает на вопросы.
Результат за 1,5 года:
• 20 наставников, 200 учителей в 30 школах прошли обучение
• Успеваемость детей мигрантов по русскому языку выросла на 40%
• Количество конфликтов между детьми мигрантов и местными снизилось на 70% (по опросам)
• 15 учителей сами стали наставниками для других школ
• Методичку Лилии используют в 4 регионах
Цитата: «Учительница из сельской школы сказала мне: "Я 15 лет работаю, а таджикского мальчика никак не могла научить читать. Ваш наставник дал мне карточки с картинками — через месяц он прочитал "Колобка". Слезы на глазах». Я не учу русскому. Я учу не бояться другого».

Наставник года: как строитель обучил 50 бывших заключённых строительным специальностям
Участник: Владимир Петров, 49 лет, Красноярский край
Проблема: Освободившись из тюрьмы, 80% бывших заключённых возвращаются к преступлениям — потому что не могут найти работу. Работодатели не берут «с прошлым». А Владимир — прораб на стройке — знает, что хорошие руки нужны везде, а среди заключённых много талантливых мастеров.
Что сделано: Владимир создал программу «Стройка начинается с тебя». Он набрал 10 бригадиров-волонтёров из числа своих коллег, обучил их работе с бывшими заключёнными (как не провоцировать, как хвалить, как прощать срывы). Каждый бригадир берёт под крыло 5 учеников-бывших зэков и учит их на реальных объектах (кровля, сантехника, электромонтаж). Владимир курирует всех, помогает с трудоустройством, договаривается с заказчиками о «не спрашивать прошлое».
Результат за 2 года:
• 10 бригадиров-наставников, 50 учеников
• 42 человека трудоустроены на стройки на постоянную основу
• Средняя зарплата выпускников — 60 000 рублей
• 5 учеников сами стали бригадирами и учат новичков
• 8 человек сняли жильё, 3 — восстановили отношения с семьями
Цитата: «Один мой ученик, 35 лет, 12 лет отсидел за разбой. Выходит — никому не нужен. Я взял его в бригаду к своему наставнику-бригадиру. Через 4 месяца он получил первую в жизни белую зарплату — 70 тысяч. Купил дочке подарок, которую не видел 10 лет. Сказал мне: "Владимир, я первый раз в жизни нормальный человек". Работа и наставник лечат лучше любого психолога».

Наставник года: как режиссёр создал сеть школьных медиацентров в 20 сёлах
Участник: Ксения Орлова, 38 лет, Воронеж
Проблема: В сельских школах нет медиаобразования — дети не знают, как делать новости, снимать видео, брать интервью. А хотят — потому что в ТикТоке все звёзды. Ксения, режиссёр документального кино, решила превратить гаджеты в инструмент, а не игрушку.
Что сделано: Ксения создала проект «Дети в кадре». Она отобрала 20 учителей информатики и литературы из сельских школ и бесплатно обучила их основам тележурналистики, монтажа, SMM. Каждый такой учитель-наставник открыл медиакружок в своей школе. Ксения курирует их: раз в месяц онлайн-разборы, помогает с оборудованием (находила гранты), лучшие работы публикует на своём YouTube-канале (30 000 подписчиков).
Результат за 2 года:
• 20 наставников, 20 медиацентров, 400 детей
• Создано 150 роликов о жизни села — от репортажей про уборку урожая до интервью с ветеранами
• 3 ролика показали на областном ТВ
• 8 детей поступили на факультеты журналистики
• 6 учителей сами выиграли гранты на развитие своих медиацентров
Цитата: «Учительница из села с 500 жителями сказала, что у неё "ничего не происходит". А через 3 месяца её дети сняли репортаж о местной бабушке, которая вяжет носки для бойцов. Ролик посмотрели 200 000 человек. Бабушку пригласили на телевидение. Я не учу монтажу. Я учу видеть героев рядом».