Особый мир: центр дневного пребывания и поддержки для детей с расстройством аутистического спектра
Росмолодежь > Номинация НКО и проекты - Код милосердия > Особый мир: центр дневного пребывания и поддержки для детей с расстройством аутистического спектра | Поиск в этой теме
Сообщение
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
Проект «Особый мир» — это центр дневного пребывания для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) от 4 до 12 лет, а также психологическая и образовательная поддержка их родителей.
Дети с аутизмом — особенные. Они не могут долго находиться в обычных группах детского сада или школы (перегрузка, шум, непонимание воспитателей). Родители таких детей часто не могут работать, потому что ребёнка не с кем оставить. Специализированных государственных центров катастрофически мало, очереди — на год вперёд, услуги платные (от 3000 рублей за час занятий). В результате дети с РАС сидят дома с мамой, которая выгорает и впадает в депрессию, а ребёнок не развивается, теряет время.
Проект запущен в сентябре 2022 года в Казани. Мы создали центр дневного пребывания на 20 детей в смену. Режим работы: с понедельника по пятницу с 9:00 до 17:00 (как школа). С детьми работают: дефектологи, логопеды, психологи, тьюторы, специалист по АВА-терапии (прикладной анализ поведения). Родители в это время могут работать, учиться, заниматься собой или просто отдыхать. Раз в неделю проводятся групповые занятия для родителей (как понимать ребёнка, как не срываться, как строить домашние занятия). За 1,5 года центр помог 80 детям с РАС и 120 родителям.
Проект «Особый мир» — это центр дневного пребывания для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) от 4 до 12 лет, а также психологическая и образовательная поддержка их родителей.
Дети с аутизмом — особенные. Они не могут долго находиться в обычных группах детского сада или школы (перегрузка, шум, непонимание воспитателей). Родители таких детей часто не могут работать, потому что ребёнка не с кем оставить. Специализированных государственных центров катастрофически мало, очереди — на год вперёд, услуги платные (от 3000 рублей за час занятий). В результате дети с РАС сидят дома с мамой, которая выгорает и впадает в депрессию, а ребёнок не развивается, теряет время.
Проект запущен в сентябре 2022 года в Казани. Мы создали центр дневного пребывания на 20 детей в смену. Режим работы: с понедельника по пятницу с 9:00 до 17:00 (как школа). С детьми работают: дефектологи, логопеды, психологи, тьюторы, специалист по АВА-терапии (прикладной анализ поведения). Родители в это время могут работать, учиться, заниматься собой или просто отдыхать. Раз в неделю проводятся групповые занятия для родителей (как понимать ребёнка, как не срываться, как строить домашние занятия). За 1,5 года центр помог 80 детям с РАС и 120 родителям.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Обеспечить регулярной (ежедневной) коррекционно-развивающей помощью 60 детей с РАС в Казани в течение 2 лет (2025–2026), а также психологической поддержкой — их родителей, добившись улучшения коммуникативных и бытовых навыков у 90% детей.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ И ИХ РЕШЕНИЯ
Задача 1. Организация центра дневного пребывания для детей с РАС.
Решение: Арендовано помещение в Казани (180 м²) с несколькими зонами: зона индивидуальных занятий (5 кабинетов), зона групповых занятий, сенсорная комната (для снятия перегрузки), игровая зона, столовая, комната для родителей. Центр работает с 9:00 до 17:00, дети приходят на целый день (или на половину дня — по желанию родителей). В группе одновременно находится не более 4-5 детей на одного специалиста (соотношение 1:4 — норма для РАС). Режим дня включает: индивидуальные занятия с дефектологом (30 мин), групповые занятия по социально-бытовой адаптации (учимся завязывать шнурки, пользоваться ложкой, мыть руки), логопедические занятия, АВА-терапию, сенсорную разгрузку, обед, тихий час (кто может спать), прогулку на огороженной территории. Индивидуальная программа разрабатывается для каждого ребёнка в первые 2 недели и корректируется каждые 3 месяца.
Задача 2. АВА-терапия и коррекция поведения.
Решение: АВА-терапия (прикладной анализ поведения) — самый эффективный метод работы с аутизмом. У нас есть 2 сертифицированных специалиста по АВА. Они работают с детьми, у которых есть агрессия, самоагрессия (бьют себя), стереотипии (раскачивания, кружения), нежелательное поведение. Задача — не наказать, а научить ребёнка просить помощь, заменять деструктивное поведение на социально приемлемое. Курс АВА — от 3 до 12 месяцев. За 1,5 года 20 детей прошли курс, у 15 значительно снизилась агрессия и самоагрессия.
Задача 3. Психологическая и образовательная поддержка родителей.
Решение: Родители детей с РАС находятся в состоянии хронического стресса. Для них организованы: индивидуальные консультации психолога (2 раза в месяц, бесплатно), групповые встречи «Родительская гостиная» (раз в неделю, ведёт психолог), лекции и семинары (как развивать ребёнка дома, как выбирать школу, какие документы оформлять для инвалидности). Также родители могут оставить ребёнка в центре на полный день и пойти на работу или отдохнуть — это называется «передышка для мамы». За 1,5 года психологическую поддержку получили 120 родителей. 80% отметили снижение уровня тревоги и выгорания.
Задача 4. Подготовка детей к школе и включение в обычные классы.
Решение: Для детей 6-7 лет у нас есть программа подготовки к школе (письмо, чтение, счёт) — но в адаптированном формате (без резких звуков, без перегрузки, с визуальным расписанием). После подготовки мы помогаем выбрать школу: или обычный класс (с тьютором и адаптированной программой), или коррекционный класс (если ребёнку так комфортнее). Мы сопровождаем ребёнка и семью в первые 3 месяца учёбы: тьютор из нашего центра приходит в школу 2 раза в неделю для адаптации. За 1,5 года 12 детей подготовлены к школе, 8 из них успешно учатся в обычных классах.
Задача 5. Социализация детей с РАС и их включение в общество.
Решение: Раз в месяц мы проводим «Открытые субботы» — дети с РАС приходят в центр вместе с нейротипичными детьми (братьями, сёстрами, детьми волонтёров). Проводятся совместные игры, мастер-классы, чаепития. Это помогает детям с аутизмом учиться взаимодействовать с другими детьми, а обычным детям — понимать и принимать «не таких». За 1,5 года проведено 18 открытых суббот, участников — 300 детей
Обеспечить регулярной (ежедневной) коррекционно-развивающей помощью 60 детей с РАС в Казани в течение 2 лет (2025–2026), а также психологической поддержкой — их родителей, добившись улучшения коммуникативных и бытовых навыков у 90% детей.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ И ИХ РЕШЕНИЯ
Задача 1. Организация центра дневного пребывания для детей с РАС.
Решение: Арендовано помещение в Казани (180 м²) с несколькими зонами: зона индивидуальных занятий (5 кабинетов), зона групповых занятий, сенсорная комната (для снятия перегрузки), игровая зона, столовая, комната для родителей. Центр работает с 9:00 до 17:00, дети приходят на целый день (или на половину дня — по желанию родителей). В группе одновременно находится не более 4-5 детей на одного специалиста (соотношение 1:4 — норма для РАС). Режим дня включает: индивидуальные занятия с дефектологом (30 мин), групповые занятия по социально-бытовой адаптации (учимся завязывать шнурки, пользоваться ложкой, мыть руки), логопедические занятия, АВА-терапию, сенсорную разгрузку, обед, тихий час (кто может спать), прогулку на огороженной территории. Индивидуальная программа разрабатывается для каждого ребёнка в первые 2 недели и корректируется каждые 3 месяца.
Задача 2. АВА-терапия и коррекция поведения.
Решение: АВА-терапия (прикладной анализ поведения) — самый эффективный метод работы с аутизмом. У нас есть 2 сертифицированных специалиста по АВА. Они работают с детьми, у которых есть агрессия, самоагрессия (бьют себя), стереотипии (раскачивания, кружения), нежелательное поведение. Задача — не наказать, а научить ребёнка просить помощь, заменять деструктивное поведение на социально приемлемое. Курс АВА — от 3 до 12 месяцев. За 1,5 года 20 детей прошли курс, у 15 значительно снизилась агрессия и самоагрессия.
Задача 3. Психологическая и образовательная поддержка родителей.
Решение: Родители детей с РАС находятся в состоянии хронического стресса. Для них организованы: индивидуальные консультации психолога (2 раза в месяц, бесплатно), групповые встречи «Родительская гостиная» (раз в неделю, ведёт психолог), лекции и семинары (как развивать ребёнка дома, как выбирать школу, какие документы оформлять для инвалидности). Также родители могут оставить ребёнка в центре на полный день и пойти на работу или отдохнуть — это называется «передышка для мамы». За 1,5 года психологическую поддержку получили 120 родителей. 80% отметили снижение уровня тревоги и выгорания.
Задача 4. Подготовка детей к школе и включение в обычные классы.
Решение: Для детей 6-7 лет у нас есть программа подготовки к школе (письмо, чтение, счёт) — но в адаптированном формате (без резких звуков, без перегрузки, с визуальным расписанием). После подготовки мы помогаем выбрать школу: или обычный класс (с тьютором и адаптированной программой), или коррекционный класс (если ребёнку так комфортнее). Мы сопровождаем ребёнка и семью в первые 3 месяца учёбы: тьютор из нашего центра приходит в школу 2 раза в неделю для адаптации. За 1,5 года 12 детей подготовлены к школе, 8 из них успешно учатся в обычных классах.
Задача 5. Социализация детей с РАС и их включение в общество.
Решение: Раз в месяц мы проводим «Открытые субботы» — дети с РАС приходят в центр вместе с нейротипичными детьми (братьями, сёстрами, детьми волонтёров). Проводятся совместные игры, мастер-классы, чаепития. Это помогает детям с аутизмом учиться взаимодействовать с другими детьми, а обычным детям — понимать и принимать «не таких». За 1,5 года проведено 18 открытых суббот, участников — 300 детей
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ
Центр дневного пребывания за 1,5 года помог 80 детям с РАС. Из них 20 детей завершили полную программу и перешли в школу или сад. 40 детей продолжают заниматься, 20 находятся в процессе зачисления.
АВА-терапию прошли 20 детей. У 15 значительно снизилась агрессия и самоагрессия, у 12 снизилась частота стереотипий.
Психологическую поддержку получили 120 родителей. Проведено 60 групповых встреч, 200 индивидуальных консультаций.
12 детей подготовлены к школе. 8 из них учатся в обычных классах (с тьюторами), 4 — в коррекционных классах.
Проведено 18 «Открытых суббот» с участием 300 детей (с РАС и нормотипичных). Родители отметили положительную динамику в социализации детей.
Качественные результаты: 90% родителей отметили улучшение бытовых и коммуникативных навыков у детей через 6 месяцев занятий. 85% родителей отметили снижение собственного уровня стресса благодаря возможности оставить ребёнка в центре
Центр дневного пребывания за 1,5 года помог 80 детям с РАС. Из них 20 детей завершили полную программу и перешли в школу или сад. 40 детей продолжают заниматься, 20 находятся в процессе зачисления.
АВА-терапию прошли 20 детей. У 15 значительно снизилась агрессия и самоагрессия, у 12 снизилась частота стереотипий.
Психологическую поддержку получили 120 родителей. Проведено 60 групповых встреч, 200 индивидуальных консультаций.
12 детей подготовлены к школе. 8 из них учатся в обычных классах (с тьюторами), 4 — в коррекционных классах.
Проведено 18 «Открытых суббот» с участием 300 детей (с РАС и нормотипичных). Родители отметили положительную динамику в социализации детей.
Качественные результаты: 90% родителей отметили улучшение бытовых и коммуникативных навыков у детей через 6 месяцев занятий. 85% родителей отметили снижение собственного уровня стресса благодаря возможности оставить ребёнка в центре
ОСНОВНОЙ РЕГИОН
Республика Татарстан (г. Казань)
ОХВАТ ПО РЕГИОНАМ
Пока только Казань. Плановое расширение на 2026 год — открытие второго центра в г. Набережные Челны (Республика Татарстан).
Республика Татарстан (г. Казань)
ОХВАТ ПО РЕГИОНАМ
Пока только Казань. Плановое расширение на 2026 год — открытие второго центра в г. Набережные Челны (Республика Татарстан).
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ
По данным Министерства здравоохранения Республики Татарстан, в Казани проживает более 1000 детей с подтверждённым диагнозом РАС. При этом в городе работают всего 3 государственных коррекционных детских сада для детей с РАС (общая мощность — 150 мест), и 1 центр дневного пребывания (50 мест). Очередь в государственные учреждения — от 6 месяцев до 1,5 лет. Частные центры стоят дорого (от 40 000 до 100 000 рублей в месяц), не каждая семья может себе позволить. Особенно тяжело семьям, где один родитель (чаще мама) вынужден уволиться с работы, чтобы сидеть с ребёнком. Семья теряет доход, мама выгорает, ребёнок не развивается. Проект «Особый мир» даёт родителям возможность работать и отдыхать, а детям — получать необходимую коррекционную помощь.
По данным Министерства здравоохранения Республики Татарстан, в Казани проживает более 1000 детей с подтверждённым диагнозом РАС. При этом в городе работают всего 3 государственных коррекционных детских сада для детей с РАС (общая мощность — 150 мест), и 1 центр дневного пребывания (50 мест). Очередь в государственные учреждения — от 6 месяцев до 1,5 лет. Частные центры стоят дорого (от 40 000 до 100 000 рублей в месяц), не каждая семья может себе позволить. Особенно тяжело семьям, где один родитель (чаще мама) вынужден уволиться с работы, чтобы сидеть с ребёнком. Семья теряет доход, мама выгорает, ребёнок не развивается. Проект «Особый мир» даёт родителям возможность работать и отдыхать, а детям — получать необходимую коррекционную помощь.
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ
Категория Описание Количество (факт) Количество (план)
Дети с РАС 4-12 лет (лёгкая и средняя форма) Нуждаются в регулярной коррекционной помощи, не могут посещать обычный сад/школу 80 60
Дети с РАС и агрессией/самоагрессией Тяжёлая форма поведения, нуждаются в АВА-терапии 20 15
Родители детей с РАС (преимущественно мамы) Нуждаются в психологической поддержке и «передышке» 120 100
Итого 220 175
Категория Описание Количество (факт) Количество (план)
Дети с РАС 4-12 лет (лёгкая и средняя форма) Нуждаются в регулярной коррекционной помощи, не могут посещать обычный сад/школу 80 60
Дети с РАС и агрессией/самоагрессией Тяжёлая форма поведения, нуждаются в АВА-терапии 20 15
Родители детей с РАС (преимущественно мамы) Нуждаются в психологической поддержке и «передышке» 120 100
Итого 220 175
МЕРОПРИЯТИЯ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ
Регулярные мероприятия (ежедневно/еженедельно):
№ Мероприятие Периодичность Количество
1 Пребывание детей в центре Ежедневно, 9:00–17:00 до 20 детей в день
2 Индивидуальные занятия (дефектолог, логопед) Ежедневно, по расписанию 15-20 занятий в день
3 Групповые занятия по социализации Ежедневно, 2 занятия 2 группы по 5 детей
4 Родительская гостиная (групповая психология) Раз в неделю 10-15 родителей
5 Индивидуальные консультации психолога для родителей По записи 5-10 консультаций в неделю
Специальные мероприятия (разовые/ежегодные):
«Открытая суббота» — совместные игры детей с РАС и нейротипичных детей (1 раз в месяц, 30-40 участников).
«Школа родителя» — двухдневный семинар по методикам работы с детьми с РАС в домашних условиях (2 раза в год, 30-40 родителей).
«Мы такие же» — выставка рисунков детей с РАС в городской библиотеке (май, приурочена к дню защиты детей).
Регулярные мероприятия (ежедневно/еженедельно):
№ Мероприятие Периодичность Количество
1 Пребывание детей в центре Ежедневно, 9:00–17:00 до 20 детей в день
2 Индивидуальные занятия (дефектолог, логопед) Ежедневно, по расписанию 15-20 занятий в день
3 Групповые занятия по социализации Ежедневно, 2 занятия 2 группы по 5 детей
4 Родительская гостиная (групповая психология) Раз в неделю 10-15 родителей
5 Индивидуальные консультации психолога для родителей По записи 5-10 консультаций в неделю
Специальные мероприятия (разовые/ежегодные):
«Открытая суббота» — совместные игры детей с РАС и нейротипичных детей (1 раз в месяц, 30-40 участников).
«Школа родителя» — двухдневный семинар по методикам работы с детьми с РАС в домашних условиях (2 раза в год, 30-40 родителей).
«Мы такие же» — выставка рисунков детей с РАС в городской библиотеке (май, приурочена к дню защиты детей).
РЕСУРСЫ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ
Человеческие ресурсы:
Роль Количество Статус Примечание
Дефектологи 4 человека Штатные —
Логопеды 2 человека Штатные —
Психологи (работа с детьми) 2 человека Штатные —
Специалисты по АВА-терапии 2 человека Штатные (по договору) —
Тьюторы (сопровождение детей) 4 человека Штатные —
Психолог для родителей 1 человек Штатный —
Администратор 1 человек Штатный —
Итого 16 человек — —
Материально-технические ресурсы:
Аренда центра: 180 м² в Казани (120 000 руб./мес.)
Оборудование: сенсорная комната (световые панели, тактильные дорожки, утяжелённые одеяла), мебель, дидактические материалы, компьютеры, принтеры
Транспорт (выездные мероприятия): 1 микроавтобус
Финансовые ресурсы (годовой бюджет):
Статья расходов Сумма (руб.) Источник
Аренда центра 1 440 000 Гранты (60%), пожертвования (40%)
Зарплата штатных сотрудников (14 чел.) 5 500 000 Гранты (70%), пожертвования (30%)
Оборудование и материалы 400 000 Пожертвования
Транспорт 200 000 Гранты
Связь, интернет 60 000 Собственные средства
Непредвиденные расходы 100 000 Собственные средства
Итого 7 700 000 руб. —
Информационные ресурсы:
Сайт: osmir-kazan.ru
Группа в социальной сети (согласно законодательству)
Партнёрство с Казанским федеральным университетом (кафедра дефектологии) — привлечение студентов на практику
Человеческие ресурсы:
Роль Количество Статус Примечание
Дефектологи 4 человека Штатные —
Логопеды 2 человека Штатные —
Психологи (работа с детьми) 2 человека Штатные —
Специалисты по АВА-терапии 2 человека Штатные (по договору) —
Тьюторы (сопровождение детей) 4 человека Штатные —
Психолог для родителей 1 человек Штатный —
Администратор 1 человек Штатный —
Итого 16 человек — —
Материально-технические ресурсы:
Аренда центра: 180 м² в Казани (120 000 руб./мес.)
Оборудование: сенсорная комната (световые панели, тактильные дорожки, утяжелённые одеяла), мебель, дидактические материалы, компьютеры, принтеры
Транспорт (выездные мероприятия): 1 микроавтобус
Финансовые ресурсы (годовой бюджет):
Статья расходов Сумма (руб.) Источник
Аренда центра 1 440 000 Гранты (60%), пожертвования (40%)
Зарплата штатных сотрудников (14 чел.) 5 500 000 Гранты (70%), пожертвования (30%)
Оборудование и материалы 400 000 Пожертвования
Транспорт 200 000 Гранты
Связь, интернет 60 000 Собственные средства
Непредвиденные расходы 100 000 Собственные средства
Итого 7 700 000 руб. —
Информационные ресурсы:
Сайт: osmir-kazan.ru
Группа в социальной сети (согласно законодательству)
Партнёрство с Казанским федеральным университетом (кафедра дефектологии) — привлечение студентов на практику
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT