Самый большой урок в мире: межнациональный урок в 1000 школ Оренбуржья
Росмолодежь > Номинация Спецноминации - СИЛА ЕДИНСТВА > Самый большой урок в мире: межнациональный урок в 1000 школ Оренбуржья | Поиск в этой теме
Сообщение
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
Проект «Самый большой урок в мире» — это единый межнациональный урок для всех школ Оренбургской области (1000 школ), который проводится ежегодно в сентябре (в День народного единства). Урок разработан совместно с министерствами образования, культуры, национальной политики и представляет собой 45-минутный образовательный фильм-игру с участием детей из 20 народов Оренбуржья (русские, татары, казахи, украинцы, башкиры, мордва, чуваши, немцы, армяне, азербайджанцы, узбеки, таджики, киргизы, чеченцы, грузины, евреи, корейцы, цыгане, греки, болгары).
Проект включает:
✔ съёмку фильма-урока «Народы Оренбуржья – одна семья» (45 минут, 20 народов, 100 детей-актёров),
✔ интерактивную часть (викторина, загадки, национальные игры),
✔ методические материалы для учителей (сценарий урока, презентация, раздаточные материалы),
✔ онлайн-трансляцию урока (для отдалённых школ и детей на домашнем обучении),
✔ конкурс рисунков «Моя многонациональная семья» после урока.
За 3 года работы (2022–2024):
✔ фильм-урок показан в 1000 школах Оренбургской области (300 000 школьников),
✔ создан единый сценарий урока (методические материалы получили все учителя истории и классные руководители),
✔ онлайн-трансляцию посмотрели 10 000 детей (на домашнем обучении, в больницах),
✔ проведён конкурс рисунков (5000 участников, 100 победителей награждены поездкой в этнопарк «Национальная деревня»),
✔ видеоурок выложен на YouTube (500 000 просмотров).
Проект «Самый большой урок в мире» — это единый межнациональный урок для всех школ Оренбургской области (1000 школ), который проводится ежегодно в сентябре (в День народного единства). Урок разработан совместно с министерствами образования, культуры, национальной политики и представляет собой 45-минутный образовательный фильм-игру с участием детей из 20 народов Оренбуржья (русские, татары, казахи, украинцы, башкиры, мордва, чуваши, немцы, армяне, азербайджанцы, узбеки, таджики, киргизы, чеченцы, грузины, евреи, корейцы, цыгане, греки, болгары).
Проект включает:
✔ съёмку фильма-урока «Народы Оренбуржья – одна семья» (45 минут, 20 народов, 100 детей-актёров),
✔ интерактивную часть (викторина, загадки, национальные игры),
✔ методические материалы для учителей (сценарий урока, презентация, раздаточные материалы),
✔ онлайн-трансляцию урока (для отдалённых школ и детей на домашнем обучении),
✔ конкурс рисунков «Моя многонациональная семья» после урока.
За 3 года работы (2022–2024):
✔ фильм-урок показан в 1000 школах Оренбургской области (300 000 школьников),
✔ создан единый сценарий урока (методические материалы получили все учителя истории и классные руководители),
✔ онлайн-трансляцию посмотрели 10 000 детей (на домашнем обучении, в больницах),
✔ проведён конкурс рисунков (5000 участников, 100 победителей награждены поездкой в этнопарк «Национальная деревня»),
✔ видеоурок выложен на YouTube (500 000 просмотров).
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
К 2030 году охватить единым межнациональным уроком все школы Приволжского федерального округа (5 млн школьников), создать цикл из 10 фильмов-уроков (по разным темам: «Кухня народов Поволжья», «Национальные игры», «Национальные костюмы», «Народные промыслы», «Религии народов России», «Герои народов России», «Языки народов России», «Семейные традиции», «Песни народов России», «Танцы народов России»), а также перевести уроки на 5 языков народов Оренбуржья (татарский, казахский, башкирский, чувашский, мордовский).
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ И ИХ РЕШЕНИЯ
Задача 1. Создание фильма-урока «Народы Оренбуржья – одна семья».
Решение: В 2022 году команда проекта (режиссёр, сценарист, оператор, методисты) при поддержке 20 национально-культурных автономий отобрала 100 детей-актёров (по 5 от каждого народа). Съёмки проходили в этнопарке «Национальная деревня» (10 подворий – русское, татарское, казахское, башкирское, украинское, мордовское, чувашское, немецкое, армянское, азербайджанское). Фильм-урок (45 минут) построен как путешествие трёх ведущих (русская, татарка, казашка) по национальным подворьям, где дети рассказывают о:
✔ истории своего народа (как появился в Оренбуржье, чем занимался, какие знаменитые люди),
✔ языке (10 фраз для приветствия, благодарности, прощания),
✔ традициях (календарные праздники, свадебные обряды, гостеприимство),
✔ кухне (1-2 национальных блюда, как готовить, когда подают),
✔ костюме (женский, мужской, праздничный, повседневный),
✔ играх (1 подвижная игра, в которую играют дети),
✔ песнях и танцах (фрагмент песни и танца).
В конце фильма – интерактивная викторина (10 вопросов, зрители отвечают в классе, затем сверяются с экраном).
Задача 2. Подготовка методических материалов для учителей.
Решение: Для каждого учителя, проводящего урок, разработан методический комплект:
✔ сценарий урока (45 минут: 30 минут – просмотр фильма, 10 минут – викторина и обсуждение, 5 минут – национальная игра на перемене),
✔ презентация (30 слайдов с фотографиями, картами, иллюстрациями костюмов),
✔ раздаточные материалы (раскраски «Национальный костюм», кроссворд «Народы Оренбуржья», карта «Расселение народов», таблица «Самые красивые слова на разных языках»),
✔ список литературы и интернет-ресурсов (для углублённого изучения).
Методические материалы разосланы во все 1000 школ (в электронном виде) и размещены на сайте проекта.
Задача 3. Проведение урока во всех школах Оренбуржья в один день.
Решение: Ежегодно 4 ноября (в День народного единства) во всех школах Оренбургской области проводится единый урок. Координация:
✔ август: приказ Министерства образования Оренбургской области о проведении урока (направлен во все школы),
✔ сентябрь: рассылка методических материалов, регистрация школ на сайте проекта,
✔ октябрь: тестовый показ фильма для методистов, вебинар для учителей,
✔ 4 ноября: проведение урока (1000 школ, 300 000 школьников).
В школах, где нет проектора, урок проводится в актовом зале (один проектор на параллель). Для детей с ОВЗ на домашнем обучении – онлайн-трансляция на YouTube (10 000 зрителей).
Задача 4. Онлайн-трансляция и сбор обратной связи.
Решение: Урок транслируется в прямом эфире на YouTube-канале проекта. Чат-модераторы (волонтёры из числа старшеклассников) отвечают на вопросы, помогают с викториной. После урока учителя заполняют форму обратной связи (10 вопросов: как прошёл урок, что понравилось, что улучшить). В 2023 году обратную связь дали 950 школ из 1000 (95%). Замечания учтены при создании следующего фильма.
Задача 5. Конкурс рисунков «Моя многонациональная семья».
Решение: После урока проводится конкурс рисунков для 1-11 классов (принимаются рисунки, где изображены представители разных народов семьи, класса, города). Итоги подводятся в декабре. 100 победителей (по 10 от каждого из 10 возрастных групп) награждаются поездкой в этнопарк «Национальная деревня» (в Оренбурге, 1 день, экскурсия, мастер-классы, национальные игры, обед). За 3 года в конкурсе участвовали 5000 детей, 300 победителей побывали в этнопарке.
К 2030 году охватить единым межнациональным уроком все школы Приволжского федерального округа (5 млн школьников), создать цикл из 10 фильмов-уроков (по разным темам: «Кухня народов Поволжья», «Национальные игры», «Национальные костюмы», «Народные промыслы», «Религии народов России», «Герои народов России», «Языки народов России», «Семейные традиции», «Песни народов России», «Танцы народов России»), а также перевести уроки на 5 языков народов Оренбуржья (татарский, казахский, башкирский, чувашский, мордовский).
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ И ИХ РЕШЕНИЯ
Задача 1. Создание фильма-урока «Народы Оренбуржья – одна семья».
Решение: В 2022 году команда проекта (режиссёр, сценарист, оператор, методисты) при поддержке 20 национально-культурных автономий отобрала 100 детей-актёров (по 5 от каждого народа). Съёмки проходили в этнопарке «Национальная деревня» (10 подворий – русское, татарское, казахское, башкирское, украинское, мордовское, чувашское, немецкое, армянское, азербайджанское). Фильм-урок (45 минут) построен как путешествие трёх ведущих (русская, татарка, казашка) по национальным подворьям, где дети рассказывают о:
✔ истории своего народа (как появился в Оренбуржье, чем занимался, какие знаменитые люди),
✔ языке (10 фраз для приветствия, благодарности, прощания),
✔ традициях (календарные праздники, свадебные обряды, гостеприимство),
✔ кухне (1-2 национальных блюда, как готовить, когда подают),
✔ костюме (женский, мужской, праздничный, повседневный),
✔ играх (1 подвижная игра, в которую играют дети),
✔ песнях и танцах (фрагмент песни и танца).
В конце фильма – интерактивная викторина (10 вопросов, зрители отвечают в классе, затем сверяются с экраном).
Задача 2. Подготовка методических материалов для учителей.
Решение: Для каждого учителя, проводящего урок, разработан методический комплект:
✔ сценарий урока (45 минут: 30 минут – просмотр фильма, 10 минут – викторина и обсуждение, 5 минут – национальная игра на перемене),
✔ презентация (30 слайдов с фотографиями, картами, иллюстрациями костюмов),
✔ раздаточные материалы (раскраски «Национальный костюм», кроссворд «Народы Оренбуржья», карта «Расселение народов», таблица «Самые красивые слова на разных языках»),
✔ список литературы и интернет-ресурсов (для углублённого изучения).
Методические материалы разосланы во все 1000 школ (в электронном виде) и размещены на сайте проекта.
Задача 3. Проведение урока во всех школах Оренбуржья в один день.
Решение: Ежегодно 4 ноября (в День народного единства) во всех школах Оренбургской области проводится единый урок. Координация:
✔ август: приказ Министерства образования Оренбургской области о проведении урока (направлен во все школы),
✔ сентябрь: рассылка методических материалов, регистрация школ на сайте проекта,
✔ октябрь: тестовый показ фильма для методистов, вебинар для учителей,
✔ 4 ноября: проведение урока (1000 школ, 300 000 школьников).
В школах, где нет проектора, урок проводится в актовом зале (один проектор на параллель). Для детей с ОВЗ на домашнем обучении – онлайн-трансляция на YouTube (10 000 зрителей).
Задача 4. Онлайн-трансляция и сбор обратной связи.
Решение: Урок транслируется в прямом эфире на YouTube-канале проекта. Чат-модераторы (волонтёры из числа старшеклассников) отвечают на вопросы, помогают с викториной. После урока учителя заполняют форму обратной связи (10 вопросов: как прошёл урок, что понравилось, что улучшить). В 2023 году обратную связь дали 950 школ из 1000 (95%). Замечания учтены при создании следующего фильма.
Задача 5. Конкурс рисунков «Моя многонациональная семья».
Решение: После урока проводится конкурс рисунков для 1-11 классов (принимаются рисунки, где изображены представители разных народов семьи, класса, города). Итоги подводятся в декабре. 100 победителей (по 10 от каждого из 10 возрастных групп) награждаются поездкой в этнопарк «Национальная деревня» (в Оренбурге, 1 день, экскурсия, мастер-классы, национальные игры, обед). За 3 года в конкурсе участвовали 5000 детей, 300 победителей побывали в этнопарке.
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ
За 3 года (2022–2024):
✔ создан фильм-урок (45 минут, 20 народов, 100 детей-актёров),
✔ урок проведён в 1000 школах (300 000 школьников),
✔ созданы методические материалы (разосланы во все школы),
✔ онлайн-трансляцию посмотрели 10 000 детей,
✔ проведён конкурс рисунков (5000 участников, 300 победителей),
✔ видеоурок набрал 500 000 просмотров на YouTube.
По данным опроса учителей (декабрь 2024, опрошено 500 учителей):
✔ 98% отметили, что урок прошёл успешно, дети были вовлечены,
✔ 95% сказали, что методические материалы очень помогли,
✔ 90% заявили, что после урока дети стали чаще интересоваться культурой других народов,
✔ 85% попросили провести такой урок каждый год.
По данным опроса школьников (декабрь 2024, опрошено 1000 детей):
✔ 90% запомнили названия 5 народов, о которых шла речь,
✔ 85% выучили 2-3 фразы приветствия на других языках,
✔ 80% захотели посмотреть видеоурок дома с родителями.
За 3 года (2022–2024):
✔ создан фильм-урок (45 минут, 20 народов, 100 детей-актёров),
✔ урок проведён в 1000 школах (300 000 школьников),
✔ созданы методические материалы (разосланы во все школы),
✔ онлайн-трансляцию посмотрели 10 000 детей,
✔ проведён конкурс рисунков (5000 участников, 300 победителей),
✔ видеоурок набрал 500 000 просмотров на YouTube.
По данным опроса учителей (декабрь 2024, опрошено 500 учителей):
✔ 98% отметили, что урок прошёл успешно, дети были вовлечены,
✔ 95% сказали, что методические материалы очень помогли,
✔ 90% заявили, что после урока дети стали чаще интересоваться культурой других народов,
✔ 85% попросили провести такой урок каждый год.
По данным опроса школьников (декабрь 2024, опрошено 1000 детей):
✔ 90% запомнили названия 5 народов, о которых шла речь,
✔ 85% выучили 2-3 фразы приветствия на других языках,
✔ 80% захотели посмотреть видеоурок дома с родителями.
ОСНОВНОЙ РЕГИОН
Оренбургская область
ОХВАТ ПО РЕГИОНАМ
На данный момент проект охватывает 1000 школ Оренбургской области (100% школ). Плановое расширение на 2025-2030 годы:
✔ тиражирование урока в 10 регионах ПФО (Татарстан, Башкортостан, Удмуртия, Марий Эл, Чувашия, Мордовия, Пермский край, Нижегородская, Самарская, Саратовская области) – с адаптацией под местные народы,
✔ создание цикла из 10 фильмов-уроков (по разным темам),
✔ перевод фильмов на 5 языков (татарский, казахский, башкирский, чувашский, мордовский).
Оренбургская область
ОХВАТ ПО РЕГИОНАМ
На данный момент проект охватывает 1000 школ Оренбургской области (100% школ). Плановое расширение на 2025-2030 годы:
✔ тиражирование урока в 10 регионах ПФО (Татарстан, Башкортостан, Удмуртия, Марий Эл, Чувашия, Мордовия, Пермский край, Нижегородская, Самарская, Саратовская области) – с адаптацией под местные народы,
✔ создание цикла из 10 фильмов-уроков (по разным темам),
✔ перевод фильмов на 5 языков (татарский, казахский, башкирский, чувашский, мордовский).
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ
Актуальность проекта для Оренбургской области обусловлена несколькими факторами.
Во-первых, Оренбургская область — «мост между Европой и Азией»: здесь проживают представители 120 народов, из которых 20 имеют численность более 10 000 человек. Оренбург — «столица» казачества и место приграничной торговли с Казахстаном. Однако, по данным опросов, 60% школьников не могут назвать 10 народов, живущих в их регионе, а 40% имеют негативные стереотипы о соседях («казахи ленивые», «татары жадные», «чеченцы агрессивные»). Единый урок — это «массовая вакцинация» от ксенофобии (300 000 школьников за 1 день «прививаются» знаниями и позитивом).
Во-вторых, «дефицит времени» у учителей: в учебном плане нет отдельного предмета «Межнациональные отношения», а классные часы часто посвящаются «разговорам о важном» (сухие лекции). Готовый фильм-урок «закрывает» эту потребность: учителю не нужно готовиться (скачал, показал, провёл викторину), а дети «смотрят кино» (не лекцию). Это «win-win» для всех.
В-третьих, «миграционный бум» в Оренбуржье (граница с Казахстаном): за последние 5 лет в область переехали 100 000 этнических казахов из Казахстана и 50 000 трудовых мигрантов из Средней Азии. Это вызвало «напряжение» в школах: русские, татары и казахи «делят» классы, бывают драки. Урок показывает, что «все народы равны», что у каждого есть своя культура, заслуживающая уважения. В школах, где прошёл урок, по данным психологов, количество конфликтов на межнациональной почве снизилось на 30%.
В-четвёртых, «успех масштабирования»: опыт Оренбуржья «запросили» соседние регионы (Татарстан, Башкортостан, Самарская область). В 2025 году планируется «тиражирование» урока в 10 регионах ПФО. Это «скрепит» регионы общей образовательной программой и создаст «единое культурное пространство» Поволжья.
В-пятых, «эффект присутствия»: когда школьники видят на экране детей своего возраста (не актёров, а обычных школьников из соседних сёл), «доверие» выше. А когда в викторине побеждает их одноклассник, «интерес» к теме растёт. Конкурс рисунков «вовлекает» в тему всю семью (родители помогают рисовать, вспоминают свои национальные корни).
Актуальность проекта для Оренбургской области обусловлена несколькими факторами.
Во-первых, Оренбургская область — «мост между Европой и Азией»: здесь проживают представители 120 народов, из которых 20 имеют численность более 10 000 человек. Оренбург — «столица» казачества и место приграничной торговли с Казахстаном. Однако, по данным опросов, 60% школьников не могут назвать 10 народов, живущих в их регионе, а 40% имеют негативные стереотипы о соседях («казахи ленивые», «татары жадные», «чеченцы агрессивные»). Единый урок — это «массовая вакцинация» от ксенофобии (300 000 школьников за 1 день «прививаются» знаниями и позитивом).
Во-вторых, «дефицит времени» у учителей: в учебном плане нет отдельного предмета «Межнациональные отношения», а классные часы часто посвящаются «разговорам о важном» (сухие лекции). Готовый фильм-урок «закрывает» эту потребность: учителю не нужно готовиться (скачал, показал, провёл викторину), а дети «смотрят кино» (не лекцию). Это «win-win» для всех.
В-третьих, «миграционный бум» в Оренбуржье (граница с Казахстаном): за последние 5 лет в область переехали 100 000 этнических казахов из Казахстана и 50 000 трудовых мигрантов из Средней Азии. Это вызвало «напряжение» в школах: русские, татары и казахи «делят» классы, бывают драки. Урок показывает, что «все народы равны», что у каждого есть своя культура, заслуживающая уважения. В школах, где прошёл урок, по данным психологов, количество конфликтов на межнациональной почве снизилось на 30%.
В-четвёртых, «успех масштабирования»: опыт Оренбуржья «запросили» соседние регионы (Татарстан, Башкортостан, Самарская область). В 2025 году планируется «тиражирование» урока в 10 регионах ПФО. Это «скрепит» регионы общей образовательной программой и создаст «единое культурное пространство» Поволжья.
В-пятых, «эффект присутствия»: когда школьники видят на экране детей своего возраста (не актёров, а обычных школьников из соседних сёл), «доверие» выше. А когда в викторине побеждает их одноклассник, «интерес» к теме растёт. Конкурс рисунков «вовлекает» в тему всю семью (родители помогают рисовать, вспоминают свои национальные корни).
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ
✔ Школьники Оренбургской области (300 000 детей в год). Для них урок — это «интересное кино» вместо скучной лекции, «возможность узнать» о культуре соседей, «преодолеть стереотипы» (которые передаются от родителей и улицы). Без урока дети «оставались бы» в информационном вакууме, получая знания из соцсетей (где межнациональные темы часто подаются негативно).
✔ Учителя истории и классные руководители (2000 учителей). Для них урок — это «готовый инструмент» (не нужно самим разрабатывать), «отдых» (45 минут – дети смотрят фильм, учитель – модератор), «повышение квалификации» (методические материалы обновляют знания учителей о культуре народов). Без проекта учителя «отбивали бы» у детей интерес к теме скучными лекциями.
✔ Родители (50 000 родителей). Для них урок — это «повод для обсуждения» с детьми (дети делятся впечатлениями), «погружение в свои корни» (конкурс рисунков заставляет родителей вспомнить национальные традиции). Без проекта многие родители «не знали бы», чем занимаются их дети на классных часах.
✔ Национально-культурные автономии (20 автономий). Для них урок — это «возможность показать свою культуру» (дети-актёры, костюмы, кухня), «гордость» за свой народ. Без проекта автономии «не были бы замечены» массовой школой.
✔ Школьники Оренбургской области (300 000 детей в год). Для них урок — это «интересное кино» вместо скучной лекции, «возможность узнать» о культуре соседей, «преодолеть стереотипы» (которые передаются от родителей и улицы). Без урока дети «оставались бы» в информационном вакууме, получая знания из соцсетей (где межнациональные темы часто подаются негативно).
✔ Учителя истории и классные руководители (2000 учителей). Для них урок — это «готовый инструмент» (не нужно самим разрабатывать), «отдых» (45 минут – дети смотрят фильм, учитель – модератор), «повышение квалификации» (методические материалы обновляют знания учителей о культуре народов). Без проекта учителя «отбивали бы» у детей интерес к теме скучными лекциями.
✔ Родители (50 000 родителей). Для них урок — это «повод для обсуждения» с детьми (дети делятся впечатлениями), «погружение в свои корни» (конкурс рисунков заставляет родителей вспомнить национальные традиции). Без проекта многие родители «не знали бы», чем занимаются их дети на классных часах.
✔ Национально-культурные автономии (20 автономий). Для них урок — это «возможность показать свою культуру» (дети-актёры, костюмы, кухня), «гордость» за свой народ. Без проекта автономии «не были бы замечены» массовой школой.
МЕРОПРИЯТИЯ ПРОЕКТА/ПРОГРАММЫ
Регулярные мероприятия (ежегодно):
✔ Единый урок (4 ноября, 1000 школ, 300 000 школьников),
✔ Онлайн-трансляция урока (10 000 зрителей),
✔ Конкурс рисунков «Моя многонациональная семья» (сентябрь-ноябрь, 5000 участников).
Специальные мероприятия (разовые):
✔ Съёмка фильма-урока (август-сентябрь 2022 года, 100 детей-актёров),
✔ Награждение победителей конкурса (декабрь, 300 победителей, поездка в этнопарк).
Регулярные мероприятия (ежегодно):
✔ Единый урок (4 ноября, 1000 школ, 300 000 школьников),
✔ Онлайн-трансляция урока (10 000 зрителей),
✔ Конкурс рисунков «Моя многонациональная семья» (сентябрь-ноябрь, 5000 участников).
Специальные мероприятия (разовые):
✔ Съёмка фильма-урока (август-сентябрь 2022 года, 100 детей-актёров),
✔ Награждение победителей конкурса (декабрь, 300 победителей, поездка в этнопарк).
РЕСУРСЫ
Финансовые ресурсы (годовой бюджет):
Бюджет проекта на 2024 год — 500 000 рублей (источники: бюджет Оренбургской области – 500 000 руб.). Основные затраты приходятся на съёмку фильма (2022 год), ежегодно тратится только на конкурс рисунков и онлайн-трансляцию.
Распределение бюджета (на 2024 год):
✔ проведение конкурса рисунков (призы, грамоты) – 200 000 рублей,
✔ поездка победителей в этнопарк (100 детей × 2000 руб.) – 200 000 рублей,
✔ онлайн-трансляция (аренда оборудования, оплата оператора) – 50 000 рублей,
✔ печать методических материалов (доп. тираж) – 50 000 рублей.
Человеческие ресурсы:
✔ координатор проекта (1 человек, сотрудник СО НКО),
✔ методисты (3 человека, учителя истории, обществознания, географии),
✔ волонтёры (10 человек, старшеклассники, помогают с онлайн-трансляцией и конкурсом).
Материально-технические ресурсы:
✔ оборудование для съёмок (было закуплено в 2022 году: 2 камеры, 2 штатива, свет, микрофоны, ноутбук для монтажа),
✔ сайт проекта,
✔ YouTube-канал.
Информационные ресурсы:
✔ сайт «Единый урок» — .......ru,
✔ YouTube-канал «Единый урок Оренбуржья» — 10 000 подписчиков,
✔ группа ВКонтакте — 5000 подписчиков,
✔ телеканал «Оренбург-ТВ» (ежегодный сюжет об уроке),
✔ газета «Оренбургская правда» (публикации).
Финансовые ресурсы (годовой бюджет):
Бюджет проекта на 2024 год — 500 000 рублей (источники: бюджет Оренбургской области – 500 000 руб.). Основные затраты приходятся на съёмку фильма (2022 год), ежегодно тратится только на конкурс рисунков и онлайн-трансляцию.
Распределение бюджета (на 2024 год):
✔ проведение конкурса рисунков (призы, грамоты) – 200 000 рублей,
✔ поездка победителей в этнопарк (100 детей × 2000 руб.) – 200 000 рублей,
✔ онлайн-трансляция (аренда оборудования, оплата оператора) – 50 000 рублей,
✔ печать методических материалов (доп. тираж) – 50 000 рублей.
Человеческие ресурсы:
✔ координатор проекта (1 человек, сотрудник СО НКО),
✔ методисты (3 человека, учителя истории, обществознания, географии),
✔ волонтёры (10 человек, старшеклассники, помогают с онлайн-трансляцией и конкурсом).
Материально-технические ресурсы:
✔ оборудование для съёмок (было закуплено в 2022 году: 2 камеры, 2 штатива, свет, микрофоны, ноутбук для монтажа),
✔ сайт проекта,
✔ YouTube-канал.
Информационные ресурсы:
✔ сайт «Единый урок» — .......ru,
✔ YouTube-канал «Единый урок Оренбуржья» — 10 000 подписчиков,
✔ группа ВКонтакте — 5000 подписчиков,
✔ телеканал «Оренбург-ТВ» (ежегодный сюжет об уроке),
✔ газета «Оренбургская правда» (публикации).
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT