1. Обоснование актуальности воспитательной практики
Россия — многонациональная страна, и воспитание уважения к культурам разных народов является важной задачей. Однако в дошкольном воспитании часто акцент делается только на русской культуре. Отсутствие знакомства с культурами других народов ведет к формированию этноцентризма и непониманию культурного разнообразия. Актуальность практики в приобщении дошкольников к культурам народов России через народные игры, сказки, музыку и национальные блюда, что формирует толерантность, уважение и интерес к многообразию культур.

2. Краткое описание (аннотация) воспитательной практики
Практика представляет собой цикл занятий и мероприятий по знакомству с играми и сказками народов России (татарские, башкирские, чувашские, якутские, народы Кавказа и др.). Для детей 4–7 лет проводятся: 1) Чтение и обсуждение сказок разных народов; 2) Народные игры (татарская игра «Тюбетейка», якутская «Перетягивание палки», башкирская «Юрта»); 3) Музыка и танцы (прослушивание, простые движения); 4) Мастер-классы (изготовление национальных атрибутов). Создается картотека игр и сказок народов России. Итог — праздник «Дружба народов».

3. Цель воспитательной практики
Формирование у дошкольников уважения и интереса к культурам разных народов России через знакомство с их играми, сказками и традициями, воспитание толерантности и дружелюбия.

4. Задачи воспитательной практики
✔ Образовательные: познакомить детей с названиями народов России, их играми, сказками, национальной одеждой, кухней; сформировать знания о культурном разнообразии; обучить народным играм разных народов.
✔ Развивающие: развивать познавательный интерес к культурам народов России; развивать физические качества через народные игры; развивать речь через знакомство со сказками; развивать творческие способности через создание атрибутов.
✔ Воспитательные: формировать уважение к людям разных национальностей; воспитывать толерантность и дружелюбие; формировать чувство единства народов России; воспитывать интерес к культурному разнообразию.

5. Планируемые результаты воспитательной практики
✔ Личностные: формирование толерантности и уважения к другим народам; развитие интереса к культурному разнообразию; формирование дружелюбия.
✔ Метапредметные: развитие познавательного интереса; развитие физических качеств; развитие речи и коммуникативных навыков.
✔ Предметные: знание 5–6 народов России и их национальных особенностей; умение играть в 4–5 народных игр; знание 3–4 народных сказок.

6. Целевая аудитория и количество участников
✔ Дети 4–7 лет (старшие и подготовительные группы).
✔ Родители (носители культур).
✔ Воспитатели.
✔ Общий охват: до 80% детей старших групп.

7. Кадровые ресурсы реализации
✔ Воспитатель — организация занятий, чтение сказок.
✔ Инструктор по физической культуре — проведение народных игр.
✔ Музыкальный руководитель — народные песни и танцы.
✔ Родители — рассказы о своей культуре, мастер-классы.
✔ Приглашенные представители национальных диаспор — консультации.

8. Научно-методические ресурсы реализации
✔ Сборник «Сказки народов России».
✔ Картотека «Игры народов России».
✔ Методика знакомства с национальными культурами.
✔ Аудиозаписи национальной музыки.
✔ Альбомы с национальными костюмами.

9. Материально-технические ресурсы реализации
✔ Картотека игр и сказок.
✔ Национальные костюмы (куклы, иллюстрации).
✔ Атрибуты для игр (тюбетейки, арканы, куклы).
✔ Музыкальный центр с записями национальной музыки.
✔ Книги «Сказки народов России».
✔ Выставка национальных предметов.