1. Обоснование актуальности воспитательной практики
Народная музыка является неотъемлемой частью культурного наследия. Она развивает музыкальный слух, чувство ритма, эмоциональную сферу и приобщает к истокам национальной культуры. Современные дети редко слышат народную музыку, не знают народных песен и инструментов, что обедняет их музыкальный и культурный опыт. Актуальность практики в системном приобщении дошкольников к народной музыкальной культуре через пение народных песен, хороводы, игру на народных инструментах (ложки, трещотки, бубны, свистульки), что развивает музыкальность, координацию, чувство ритма и формирует любовь к своей культуре.

2. Краткое описание (аннотация) воспитательной практики
Практика представляет собой цикл музыкальных занятий и праздников, посвященных народной музыкальной культуре, для детей 3–7 лет. Включает: 1) Пение народных песен (колыбельные, хороводные, плясовые, игровые — по возрастам); 2) Хороводы и пляски (движения, построения, передающие народный характер); 3) Игра на народных инструментах (ложки, трещотки, бубны, колокольчики, свистульки, глиняные окарины); 4) Знакомство с народными инструментами (балалайка, гармонь, гусли — через иллюстрации, видео, встречи). Итог — фольклорный концерт «Народные наигрыши» для родителей.

3. Цель воспитательной практики
Приобщение дошкольников к народной музыкальной культуре через слушание, исполнение народных песен, хороводов и игру на народных инструментах, формирование интереса к русской музыке и развитие музыкальных способностей.

4. Задачи воспитательной практики
✔ Образовательные: познакомить детей с русскими народными песнями, хороводами, плясками; обучить простейшим приемам игры на народных инструментах (ложки, бубен, трещотка); сформировать знания о народных инструментах (внешний вид, звучание).
✔ Развивающие: развивать музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную память; развивать координацию движений и пластику через хороводы и пляски; развивать эмоциональную отзывчивость на народную музыку; развивать умение слушать и слышать народную музыку.
✔ Воспитательные: воспитывать любовь к русской народной музыке; формировать интерес к народной культуре и традициям; воспитывать уважение к народным исполнителям; формировать чувство радости от коллективного музицирования и пения.

5. Планируемые результаты воспитательной практики
✔ Личностные: формирование интереса к народной музыке; развитие эмоциональной отзывчивости на музыку; формирование чувства радости от коллективного творчества.
✔ Метапредметные: развитие музыкального слуха и чувства ритма; развитие координации движений и пластики; развитие певческих навыков (чистое интонирование); развитие мелкой моторики через игру на инструментах.
✔ Предметные: знание 5–6 народных песен (по возрасту); умение водить хороводы и выполнять простые плясовые движения; умение играть простейшие ритмические рисунки на ложках, бубне, трещотках; знание 3–4 народных инструментов.

6. Целевая аудитория и количество участников
✔ Дети 3–7 лет (все возрастные группы).
✔ Музыкальный руководитель (основной ведущий).
✔ Воспитатели (закрепление материала в группе).
✔ Родители (зрители, участники).
✔ Общий охват: 100% детей дошкольного учреждения.

7. Кадровые ресурсы реализации
✔ Музыкальный руководитель — проведение занятий, разучивание песен, хороводов, игра на инструментах.
✔ Воспитатель — повторение песен в группе, проведение хороводов на прогулке.
✔ Инструктор по физической культуре — народные пляски и движения.
✔ Приглашенные музыканты (народные коллективы) — концерты для детей.
✔ Родители — помощь в изготовлении инструментов, совместное пение дома.

8. Научно-методические ресурсы реализации
✔ Программа «Музыкальное воспитание в детском саду» (Н.А. Ветлугина).
✔ Сборник «Русские народные песни для детей» (ноты и тексты).
✔ Методика обучения игре на народных инструментах (О.В. Песняева).
✔ Аудиозаписи народных песен в обработке для детей.
✔ Видеоматериалы с народными инструментами.

9. Материально-технические ресурсы реализации
✔ Народные музыкальные инструменты (ложки, бубны, трещотки, колокольчики, свистульки, металлофон) — на подгруппу детей.
✔ Костюмы для хороводов и плясок (сарафаны, платки, рубахи).
✔ Народные игрушки-инструменты (погремушки, шаркуны).
✔ Музыкальный центр для прослушивания.
✔ Иллюстрации народных инструментов, портреты народных музыкантов.
✔ Ноутбук, проектор для демонстрации видео.