8. Используемые средства:
✔ Подушечки (тканевые, наполнитель синтепон) – 15-20 штук
✔ Доска магнитная + кармашки (прозрачные файлы) – для голосования
✔ Карточки-расписания дня (на магнитах): завтрак, НОД, прогулка, обед, сон, полдник, свободная игра, Утренний круг, Детский совет.
✔ Карточки-правила (5 штук: поднятая рука, ждем очереди, смотрим на говорящего, улыбаемся, помогаем) – в пиктограммах.
✔ Карточки настроения (солнце – радость, тучка – грусть, солнце за тучкой – спокойно) – на каждого ребенка.
✔ «Клубочек» (нитки) для приветствия.
✔ Игрушечное солнце (для передачи).
✔ Песочные часы на 1 минуту (чтобы дети не затягивали высказывание).
✔ Колокольчик (сигнал к началу и окончанию этапа).

9. Целевые результаты:
✔ Количественные:
✔ 90% детей освоили правила круга (поднимают руку, не перебивают)
✔ 80% детей с ЗПР и 60% детей с РАС (вербальных) научились высказываться по кругу (даже одно предложение)
✔ 60% детей с РАС (невербальных) используют карточку «Я хочу сказать» и показывают картинку новости
✔ снижение конфликтов в группе на 40% (по карте наблюдения воспитателя)
✔ повышение уровня самостоятельности при планировании (выбор деятельности) у 70% детей
✔ 95% родителей отметили, что ребенок рассказывает о том, что было на Утреннем круге
✔ Качественные:
✔ в группе сформировалась спокойная, доброжелательная атмосфера
✔ дети с РАС стали спокойнее переносить переходы (благодаря визуальному расписанию)
✔ дети слышат друг друга, предлагают помощь
✔ воспитатель отмечает, что круги проходят без принуждения

10. Методы оценки:
✔ Карта наблюдения за Утренним кругом (ведение воспитателем: кто высказался, кто поднимал руку, были ли нарушения правил)
✔ Анкетирование родителей (рассказывает ли ребенок о круге дома, изменилось ли поведение в семье)
✔ Опрос детей (с пиктограммами): «Нравится ли тебе Утренний круг?», «Можешь ли ты сказать, что хочешь?», «Есть ли у тебя друг в группе?» (социометрия).
✔ Анализ решений Детского совета (реализуемость, участие детей).

11. Результаты реализации практики за 3 года:
✔ Практика «Утренний круг» внедрена во всех 12 инклюзивных группах детского сада.
✔ «Детский совет» проводится еженедельно в 8 группах (в остальных – по ситуации, но дети знают принципы).
✔ Доля детей, регулярно участвующих в обсуждениях (не реже 2 раз в неделю) – 85%.
✔ Создано методическое пособие для воспитателей «Детский совет для детей с ОВЗ» (60 страниц, с карточками-приложениями).
✔ Проведено 3 городских семинара для воспитателей по внедрению практик.
✔ Практика признана лучшей инклюзивной практикой ДОУ в городском конкурсе.