Проект №23 (Школа): Инклюзивный спорт: адаптивные секции (баскетбол на колясках, бочча, голбол)
Название проекта (полное): Организация адаптивных спортивных секций (баскетбол на колясках, бочча, голбол, легкая атлетика) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью в условиях общеобразовательной школы «Инклюзивный спорт: адаптивные секции»

1. Общие сведения (пример для заполнения)
✔ Наименование организации: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 36» (пример)
✔ Населенный пункт: г.о. Самара
✔ Контингент организации: Всего 550 обучающихся, из них 70 – дети с ОВЗ (13%).
✔ Нозологические группы: НОДА (включая колясочников), нарушения зрения, ЗПР, РАС
✔ Форма организации: 4 инклюзивных класса, 2 коррекционных класса
Доступность среды (краткое описание):
✔ Создана безбарьерная среда в спортзале и на стадионе (пандус, широкие двери).
✔ Приобретены спортивные коляски (2 шт.), наборы для бочча (2 шт.), мячи для голбола (со встроенными колокольчиками).
✔ Оборудована раздевалка для детей с НОДА.

2. Кейс инклюзивной практики: «Инклюзивный спорт: адаптивные секции»
1. Название практики:
«Инклюзивный спорт: адаптивные секции (баскетбол на колясках, бочча, голбол)»
2. Описание практики:
✔ 2.1. Краткое описание: Проект представляет собой организацию адаптивных спортивных секций для детей с ОВЗ и инвалидностью на базе школьного спортзала и стадиона. Секции:
✔ Баскетбол на колясках (для детей с НОДА, передвигающихся на колясках) – 2 раза в неделю, тренер обучен.
✔ Бочча (паралимпийский вид спорта, для детей с тяжелыми двигательными нарушениями – метание мячей) – 2 раза в неделю, доступно даже для детей с низкой мобильностью.
✔ Голбол (для детей с нарушением зрения – мяч со встроенными колокольчиками) – 1 раз в неделю.
✔ Легкая атлетика (для детей с ЗПР, легкими формами НОДА) – 2 раза в неделю.
✔ Основные цели: физическая реабилитация, социализация (командные игры), повышение самооценки (спортивные достижения), привлечение внимания к паралимпийскому спорту.
✔ 2.4. Сроки внедрения: Начало – сентябрь 2024 года.
✔ 2.6. Проблематика: Дети с ОВЗ часто лишены возможности заниматься спортом из-за отсутствия адаптированных секций в школе. Низкая физическая активность ухудшает здоровье, снижает самооценку, изолирует. Создание доступных секций позволяет включить всех детей в спорт, повысить их физическую форму и найти новых друзей.

3. Целевая аудитория:
✔ Дети с НОДА (включая колясочников) – баскетбол, бочча
✔ Дети с нарушением зрения – голбол
✔ Дети с ЗПР, легкими формами НОДА – легкая атлетика
✔ Инструктор по адаптивной физкультуре, тренер

4. Педагогические ценности инклюзии:
✔ Доступность (спортивное оборудование для разных нозологий)
✔ Командность (игры учат взаимодействовать)
✔ Достижения (участие в соревнованиях, грамоты)
✔ Здоровье (реабилитация через спорт)

5. Кто реализует:
✔ Инструктор по адаптивной физкультуре (тренер, имеющий опыт работы с инвалидами) – проведение секций
✔ Учитель физкультуры (помощь в организации)
✔ Волонтеры из старшеклассников (помощь в передвижении, подача мячей)
✔ Родители (транспорт, поддержка)

6. Этапы и алгоритм:
✔ Этап 1 (организационный, 2 мес.): закупка оборудования (спортивные коляски, мячи для бочча, мячи для голбола, маты), обучение тренера (курсы по адаптивному спорту, 72 часа), набор детей (по заявлениям родителей, по желанию детей), составление расписания.
✔ Этап 2 (основной, 8 мес.):
✔ Баскетбол на колясках (2 раза в неделю по 1 часу):
✔ Правила: коляска считается частью игрока, ведение мяча, передачи, броски в кольцо (на высоте 2,5 м).
✔ Тренировка: маневрирование на коляске, передача, броски.
✔ В конце года – товарищеский матч с другой школой (выезд).
✔ Бочча (2 раза в неделю по 45 минут):
✔ Метание кожаных мячей (синие, красные) как можно ближе к белому мячу (джекболу).
✔ Развитие точности, координации.
✔ Проводится на полу спортзала (ковролин) – удобно для колясочников.
✔ Голбол (1 раз в неделю по 45 минут):
✔ Игра для незрячих: мяч со встроенными колокольчиками, игроки в заклеенных масках, ловят мяч лежа. Развитие слуха, реакции.
✔ Легкая атлетика (2 раза в неделю по 45 минут):
✔ Бег на короткие дистанции (для детей с ЗПР, легкими формами ДЦП), прыжки в длину с места, метание мяча.
✔ Совместные мероприятия: эстафеты с участием всех категорий (адаптированные), «Веселые старты» (1 раз в четверть).
✔ Участие в соревнованиях (городские, региональные – по возможности).
✔ Этап 3 (итоговый, 2 мес.): спортивный праздник (с показательными выступлениями, награждение грамотами), анкетирование детей и родителей (удовлетворенность), создание методического пособия «Адаптивный спорт в школе».

7. Необходимые условия:
✔ Кадровые – инструктор по АФК (1 ставка), волонтеры (5-6 человек)
✔ Материально-технические – спортзал (доступная среда), раздевалка, коляски спортивные (2 шт.), мячи для бочча (2 комплекта), мячи для голбола (4 шт.), маски для голбола (4 шт.), легкоатлетические дорожки (улица), секундомер, рулетка, маты.
✔ Программно-методические – программы по видам спорта (по 72 часа), протоколы соревнований.