8. Используемые средства:
✔ Пандус стационарный (металлический, 2,5 м) – 1 шт.
✔ Пандус откидной (на крыльце) – 1 шт.
✔ Поручни (нержавейка, длина 20 м)
✔ Тактильная плитка / направляющие (желтые полосы, 50 м)
✔ Расширение дверных проемов (5 дверей)
✔ Доводчики дверей (5 шт.)
✔ Выключатели пониженные (10 шт.)
✔ Стол регулируемый (для коляски) – 5 шт.
✔ Стул для колясочника (без подлокотников) – 5 шт.
✔ Унитаз с поручнями (1 комплект)
✔ Раковина доступная (1 шт.)
✔ Таблички шрифтом Брайля (20 шт.)
✔ Кнопка вызова (на входе) – 1 шт.

9. Целевые результаты:
✔ Количественные:
✔ 100% детей с НОДА, обучающихся в школе (15 человек), могут беспрепятственно попасть в школу, передвигаться по 1 этажу, посетить туалет и столовую
✔ 100% родителей детей на колясках отметили, что школа стала доступной
✔ количество детей с НОДА, обучающихся в инклюзивных классах (а не на дому) выросло с 2 до 15 за 3 года
✔ разработан паспорт доступности, получена оценка «Доступно» (3 балла из 5) – план по улучшению
✔ Качественные:
✔ дети на колясках могут самостоятельно посещать столовую и туалет (без помощи взрослого)
✔ снизилась нагрузка на тьюторов (не нужно переносить ребенка)
✔ повысилась учебная мотивация (ребенок чувствует себя полноправным учеником)

10. Методы оценки:
✔ Паспорт доступности (оценка в баллах до/после)
✔ Опрос родителей детей с НОДА (удовлетворенность доступностью)
✔ Наблюдение (может ли ребенок самостоятельно пройти маршрут)
✔ Акт обследования (комиссия)

11. Результаты реализации практики за 3 года:
✔ Школа полностью доступна для маломобильных групп на 80% (1 этаж полностью, 2 этаж – по пандусу, лифт в плане)
✔ Доля детей с НОДА, обучающихся очно, выросла с 20% до 100% (от желающих)
✔ Паспорт доступности переведен из разряда «условно доступно» в «доступно частично»
✔ Получен грант на установку лифта (на 2026 год)