Трудовое обучение для детей с умственной отсталостью в школьных мастерских
Конкурсы МИНПРОСВЕЩЕНИЯ > Лучшая инклюзивная школа > Трудовое обучение для детей с умственной отсталостью в школьных мастерских | Поиск в этой теме
Страницы: | 1 | 2 |
Сообщение
8. Используемые средства:
✔ Столярная: ножовки по дереву, молотки, стамески (тупые), наждачная бумага, дрель ручная, шуруповерт, верстак столярный.
✔ Швейная: швейная машина (Janome, Brother – с электроприводом, ножная педаль), оверлок, ножницы, сантиметр, иглы, наперстки, булавки.
✔ Кулинарная: ножи с закругленным лезвием, разделочные доски (цветные), миски, кастрюли, сковорода, плита, холодильник.
✔ Упаковочная: ножницы, скотч (диспенсер), степлер, коробки гофрированные, пузырчатая пленка
✔ Столярная: ножовки по дереву, молотки, стамески (тупые), наждачная бумага, дрель ручная, шуруповерт, верстак столярный.
✔ Швейная: швейная машина (Janome, Brother – с электроприводом, ножная педаль), оверлок, ножницы, сантиметр, иглы, наперстки, булавки.
✔ Кулинарная: ножи с закругленным лезвием, разделочные доски (цветные), миски, кастрюли, сковорода, плита, холодильник.
✔ Упаковочная: ножницы, скотч (диспенсер), степлер, коробки гофрированные, пузырчатая пленка
9. Целевые результаты:
✔ Количественные:
✔ 85% обучающихся 9 классов с легкой УО освоили базовые профессиональные навыки по профилю (могут выполнять заказ)
✔ 60% выпускников с легкой УО трудоустроены в первый год после школы (в мастерские, на упаковочные производства, в столовые)
✔ 70% родителей удовлетворены трудовой подготовкой
✔ 100% детей освоили правила техники безопасности (умеют обращаться с инструментами)
✔ Качественные:
✔ дети умеют работать в команде, доводить дело до конца
✔ повысилась мотивация к труду, самооценка (видят результат)
✔ снизилось количество бытовых трудностей (могут приготовить простую еду)
✔ Количественные:
✔ 85% обучающихся 9 классов с легкой УО освоили базовые профессиональные навыки по профилю (могут выполнять заказ)
✔ 60% выпускников с легкой УО трудоустроены в первый год после школы (в мастерские, на упаковочные производства, в столовые)
✔ 70% родителей удовлетворены трудовой подготовкой
✔ 100% детей освоили правила техники безопасности (умеют обращаться с инструментами)
✔ Качественные:
✔ дети умеют работать в команде, доводить дело до конца
✔ повысилась мотивация к труду, самооценка (видят результат)
✔ снизилось количество бытовых трудностей (могут приготовить простую еду)
10. Методы оценки:
✔ Карта сформированности трудовых навыков (по профилям) – до/после года обучения
✔ Анализ трудоустройства выпускников (через центр занятости, опрос родителей)
✔ Анкетирование родителей (удовлетворенность, бытовые навыки дома)
✔ Наблюдение мастера (скорость, качество, соблюдение ТБ)
✔ Карта сформированности трудовых навыков (по профилям) – до/после года обучения
✔ Анализ трудоустройства выпускников (через центр занятости, опрос родителей)
✔ Анкетирование родителей (удовлетворенность, бытовые навыки дома)
✔ Наблюдение мастера (скорость, качество, соблюдение ТБ)
11. Результаты реализации практики за 3 года:
✔ Трудовым обучением охвачено 100% обучающихся 5-9 классов с УО (около 120 детей за 3 года)
✔ Доля выпускников, трудоустроенных в течение года после школы: 65% (в основном на упаковочных производствах, в швейных мастерских)
✔ Оборудованы 3 мастерские (столярная, швейная, кулинарная), закуплено оборудование на сумму 500 000 руб. (субсидия)
✔ Заключены договоры о сотрудничестве с 2 предприятиями (центр трудовой занятости, мастерские при НКО)
✔ Трудовым обучением охвачено 100% обучающихся 5-9 классов с УО (около 120 детей за 3 года)
✔ Доля выпускников, трудоустроенных в течение года после школы: 65% (в основном на упаковочных производствах, в швейных мастерских)
✔ Оборудованы 3 мастерские (столярная, швейная, кулинарная), закуплено оборудование на сумму 500 000 руб. (субсидия)
✔ Заключены договоры о сотрудничестве с 2 предприятиями (центр трудовой занятости, мастерские при НКО)
Страницы: | 1 | 2 |
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT
