Развитие экскурсионных навыков через школьную музейную практику
Конкурсы МИНПРОСВЕЩЕНИЯ > Музейная педагогика > Развитие экскурсионных навыков через школьную музейную практику | Поиск в этой теме
Страницы: | 1 | 2 |
Сообщение
10. Ресурсы социального партнёрства
✔ Городские музеи — проведение мастер-классов, стажировок, предоставление площадок, обучение у профессионалов.
✔ Экскурсионные бюро — проведение обучающих занятий, экскурсии для перенимания опыта.
✔ Вузы (факультеты журналистики, педагогики, психологии) — помощь в проведении тренингов, привлечение студентов для консультаций.
✔ Родители — помощь в организации.
✔ Городские музеи — проведение мастер-классов, стажировок, предоставление площадок, обучение у профессионалов.
✔ Экскурсионные бюро — проведение обучающих занятий, экскурсии для перенимания опыта.
✔ Вузы (факультеты журналистики, педагогики, психологии) — помощь в проведении тренингов, привлечение студентов для консультаций.
✔ Родители — помощь в организации.
11. Формы реализации (краткое описание мероприятий)
✔ Занятия «Школы юного экскурсовода» (1 раз в неделю): Теория и практика. Темы: «Структура экскурсии», «Методика показа объекта», «Техника речи и дыхания», «Работа с группой», «Как ответить на трудный вопрос».
✔ Тренинги ораторского мастерства: Упражнения на дыхание, артикуляцию, дикцию, интонацию, работу с голосом (скороговорки, чтение вслух, речь перед камерой).
✔ Практика: Проведение пробных экскурсий для одноклассников, затем для младших классов, родителей, гостей. Запись экскурсий на видео для анализа и самооценки.
✔ Разработка авторских экскурсий: Учащиеся самостоятельно выбирают тему, разрабатывают маршрут, пишут текст, готовят мультимедийное сопровождение, проводят экскурсию для жюри.
✔ Конкурс «Лучший юный экскурсовод»: Внутришкольный и муниципальный конкурсы. Оценка: владение материалом, техника речи, взаимодействие с аудиторией, оригинальность, артистизм, костюм и т.д.
✔ Участие в мероприятиях: Экскурсии для гостей школы, для классов во время внеклассных мероприятий, для родителей на Дне открытых дверей, для ветеранов в День Победы.
✔ Занятия «Школы юного экскурсовода» (1 раз в неделю): Теория и практика. Темы: «Структура экскурсии», «Методика показа объекта», «Техника речи и дыхания», «Работа с группой», «Как ответить на трудный вопрос».
✔ Тренинги ораторского мастерства: Упражнения на дыхание, артикуляцию, дикцию, интонацию, работу с голосом (скороговорки, чтение вслух, речь перед камерой).
✔ Практика: Проведение пробных экскурсий для одноклассников, затем для младших классов, родителей, гостей. Запись экскурсий на видео для анализа и самооценки.
✔ Разработка авторских экскурсий: Учащиеся самостоятельно выбирают тему, разрабатывают маршрут, пишут текст, готовят мультимедийное сопровождение, проводят экскурсию для жюри.
✔ Конкурс «Лучший юный экскурсовод»: Внутришкольный и муниципальный конкурсы. Оценка: владение материалом, техника речи, взаимодействие с аудиторией, оригинальность, артистизм, костюм и т.д.
✔ Участие в мероприятиях: Экскурсии для гостей школы, для классов во время внеклассных мероприятий, для родителей на Дне открытых дверей, для ветеранов в День Победы.
12. Период реализации
Постоянная деятельность в течение учебного года (сентябрь–май). Кружок — 1 раз в неделю. Практика — в течение года.
13. Результаты реализации (количественные и качественные)
✔ Количественные результаты: Подготовлено 12 юных экскурсоводов. Проведено 50 экскурсий силами учащихся (охват 1000 человек). Разработано 4 авторские экскурсии. Участие в городском конкурсе — 2 призовых места.
✔ Качественные результаты: Учащиеся значительно улучшили навыки публичных выступлений, преодолели страх сцены. Их экскурсии получили высокую оценку посетителей. Авторитет школьного музея вырос.
Постоянная деятельность в течение учебного года (сентябрь–май). Кружок — 1 раз в неделю. Практика — в течение года.
13. Результаты реализации (количественные и качественные)
✔ Количественные результаты: Подготовлено 12 юных экскурсоводов. Проведено 50 экскурсий силами учащихся (охват 1000 человек). Разработано 4 авторские экскурсии. Участие в городском конкурсе — 2 призовых места.
✔ Качественные результаты: Учащиеся значительно улучшили навыки публичных выступлений, преодолели страх сцены. Их экскурсии получили высокую оценку посетителей. Авторитет школьного музея вырос.
14. Дополнительные материалы (ссылки на Яндекс.Диск)
✔ Ссылка на папку с материалами: [Ссылка_на_Яндекс_Диск_МП_23]
✔ В папке размещены: Программа «Школа юного экскурсовода», Методические материалы, Сценарии экскурсий, Видеозаписи экскурсий, Дипломы конкурсов, Отзывы посетителей.
15. Использованная литература, ссылки, сайты
Методика экскурсионной работы (из опыта).
Ораторское искусство для школьников (пособия).
Сайт «Школа юного экскурсовода» (методические материалы).
✔ Ссылка на папку с материалами: [Ссылка_на_Яндекс_Диск_МП_23]
✔ В папке размещены: Программа «Школа юного экскурсовода», Методические материалы, Сценарии экскурсий, Видеозаписи экскурсий, Дипломы конкурсов, Отзывы посетителей.
15. Использованная литература, ссылки, сайты
Методика экскурсионной работы (из опыта).
Ораторское искусство для школьников (пособия).
Сайт «Школа юного экскурсовода» (методические материалы).
Страницы: | 1 | 2 |
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT
