1. Обоснование актуальности воспитательной практики
Современные подростки ведут малоподвижный образ жизни, много времени проводят за гаджетами, неправильно питаются, что ведет к росту заболеваний и снижению физической формы. Отсутствие системной работы по популяризации здорового образа жизни приводит к проблемам со здоровьем и снижению успеваемости. Актуальность практики в создании ЗОЖ-экосистемы в школе, где советник через «Движение Первых» (направление «Спорт и здоровый образ жизни») организует не только спортивные секции, но и просветительскую работу (питание, режим, психологическое здоровье), вовлекает родителей и делает ЗОЖ модным и престижным.

2. Краткое описание (аннотация) воспитательной практики
Практика представляет собой комплекс мероприятий по популяризации ЗОЖ, реализуемых советником через спортивный актив школы. Включает: 1) Спортивные активности (зарядки, соревнования, физкультминутки, турниры по различным видам спорта); 2) Просветительский модуль (беседы о питании, режиме, витаминах, о профилактике вредных привычек); 3) Акции и флешмобы (Дни здоровья, забеги, флешмобы «Будь здоров»); 4) Семейный спорт (соревнования «Папа, мама, я — спортивная семья»). Советник привлекает медицинских работников, спортивных инструкторов и использует социальные сети для трансляции ЗОЖ-ценностей.

3. Цель воспитательной практики
Формирование у обучающихся устойчивых навыков здорового образа жизни, физической активности и ответственного отношения к своему здоровью через вовлечение в системную спортивную и просветительскую деятельность в рамках «Движения Первых».

4. Задачи воспитательной практики
✔ Образовательные: сформировать знания о факторах, влияющих на здоровье (питание, сон, движение, стресс); обучить элементарным навыкам самонаблюдения за здоровьем (измерение пульса, ведение дневника); познакомить с видами спорта.
✔ Развивающие: развивать физические качества (выносливость, силу, ловкость); развивать волевые качества (настойчивость, дисциплина); развивать навыки организации спортивных мероприятий.
✔ Воспитательные: формировать отрицательное отношение к вредным привычкам; воспитывать уважение к здоровому образу жизни как к социальной ценности; формировать установку на долголетие и активность; воспитывать командный дух через спорт.

5. Планируемые результаты воспитательной практики
✔ Личностные: формирование привычки к физической активности; снижение уровня тревожности и стресса через спорт; повышение самооценки через спортивные достижения.
✔ Метапредметные: освоение алгоритмов организации спортивных соревнований; умение составлять режим дня; навыки работы в спортивной команде.
✔ Предметные: знание правил различных видов спорта; знание основ анатомии и гигиены; умение выполнять базовые физические упражнения.

6. Целевая аудитория и количество участников
✔ Учащиеся 1–11 классов (все желающие).
✔ Родители (участие в семейных стартах).
✔ Учителя (включение в спортивные мероприятия).
✔ Общий охват: до 100% школьников в разовых акциях, до 50% — в регулярных спортивных занятиях.

7. Кадровые ресурсы реализации
✔ Советник директора по воспитанию — координатор ЗОЖ-направления.
✔ Учитель физкультуры — проведение тренировок и соревнований.
✔ Школьный медицинский работник — просветительские беседы, мониторинг здоровья.
✔ Педагог-психолог — работа с психологическим здоровьем, стрессом.
✔ Актив «Движения Первых» — организаторы акций и флешмобов.
✔ Приглашенные спортсмены — встречи и мастер-классы.

8. Научно-методические ресурсы реализации
✔ Программа «Здоровьесберегающие технологии в школе».
✔ Методика организации Дней здоровья (ВОЗ, рекомендации Минздрава).
✔ Сценарии зарядок и спортивных мероприятий.
✔ Диагностический инструментарий для оценки физической подготовленности.
✔ Материалы по профилактике наркомании, табакокурения и алкоголизма.

9. Материально-технические ресурсы реализации
✔ Спортивный зал, стадион, площадки.
✔ Спортивный инвентарь (мячи, скакалки, гантели, маты).
✔ Аптечка для оказания первой помощи.
✔ Мультимедиа для демонстрации видеоматериалов о ЗОЖ.
✔ Брендированная спортивная форма для команд.
✔ Стенд «ЗОЖ-уголок» с информацией.