Легенда: В школе есть газета и страница в соцсетях, но их ведет узкий круг детей. Остальные считают, что это «не для них». Контент скучный, не отражает реальную жизнь школы, а только «позитивную» версию.

Ваш вариант ответа:
1. Введение (анализ ситуации):
Школьные СМИ стали закрытым клубом, в который нет входа. Контент формальный, не отражает жизнь школы и не вызывает интереса.

2. Анализ по параметрам:
✔ Команда: замкнутый круг, нет вовлечения новых.
✔ Контент: скучный, не живой.
✔ Воспитание: СМИ не выполняют функцию интеграции.

3. Ключевая проблема:
СМИ не отражают жизнь всех детей, а транслируют только официальную точку зрения.

4. Векторы развития:
✔ Вектор 1: команда из разных слоев — привлечь не только отличников, но и творческих, спортивных детей.
✔ Вектор 2: новые форматы — добавить рубрики «Жизнь класса», «Идеи учеников», «Челленджи».
✔ Вектор 3: открытая редакция — создать возможность публиковать свои материалы любому ученику.

5. Роль советника:
Я — «медиа-продюсер» : создаю пространство, где каждый может высказаться.

6. Ресурсы:
✔ Кадры: найти 2–3 педагогов, которые помогут с созданием контента.

7. Заключение:
Через год школьные СМИ станут голосом всех учеников, а не нескольких избранных.