Проект №23 (Ресурсная): Банк адаптированных дидактических материалов «Распечатай и играй»
Название проекта (полное): Создание банка адаптированных дидактических материалов (карточки, лэпбуки, визуальные расписания, социальные истории, нейротренажеры) в формате «распечатай и играй» для педагогов и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на базе ресурсного центра «Банк адаптированных дидактических материалов "Распечатай и играй"»

1. Общие сведения (пример для заполнения)
✔ Наименование организации: МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Дидактика плюс»
✔ Населенный пункт: г.о. Самара
✔ Сопровождаемый контингент: Педагоги и родители детей с ОВЗ ( 500+ пользователей в год)
✔ Нозологические группы, с которыми работает организация: ЗПР, РАС, ТНР
Доступность среды (краткое описание):
✔ Создана доступная среда в центре.
✔ Оборудована типография (цветной принтер, ламинатор, резак) для изготовления образцов.
✔ Создан сайт с каталогом материалов для скачивания.

2. Кейс инклюзивной практики: «Банк дидактических материалов "Распечатай и играй"»
1. Название практики:
«Банк адаптированных дидактических материалов "Распечатай и играй"»
2. Описание практики:
✔ 2.1. Краткое описание: Проект представляет собой создание банка адаптированных дидактических материалов в формате «распечатай и играй» (PDF-файлы для самостоятельной печати) для педагогов и родителей детей с ОВЗ.
Категории материалов:
✔ Визуальные расписания (дня, урока, режимных моментов) – для детей с РАС.
✔ Карточки PECS (более 500 изображений) – для альтернативной коммуникации.
✔ Социальные истории (готовые тексты с картинками) – более 30 тем.
✔ Нейротренажеры (лабиринты, графические диктанты, межполушарные доски) – для детей с ЗПР.
✔ Логопедические пособия (артикуляционная гимнастика в картинках, карточки на автоматизацию звуков).
✔ Математические и речевые игры (счетный материал, карточки слогов, «найди пару»).
✔ Карточки эмоций, правил поведения.
✔ 2.4. Сроки внедрения: Начало – сентябрь 2024 года (постоянное пополнение).
✔ 2.6. Проблематика: Педагоги и родители тратят много времени на создание дидактических материалов с нуля. Готовые качественные материалы часто платные или недоступны. Банк предоставляет бесплатные, готовые к печати материалы, экономя время и повышая качество занятий.

3. Целевая аудитория:
✔ Педагоги инклюзивных ОО (воспитатели, учителя, логопеды, дефектологи, психологи)
✔ Родители детей с ОВЗ
✔ Студенты педагогических вузов

4. Педагогические ценности инклюзии:
✔ Доступность (бесплатно)
✔ Экономия времени (не нужно рисовать)
✔ Качество (профессиональный дизайн, апробация)
✔ Вариативность (для разных нозологий и возрастов)

5. Кто реализует:
✔ Методист ресурсного центра – разработка материалов, отбор тем
✔ Дизайнер (привлеченный) – верстка, создание изображений
✔ IT-специалист – техническая поддержка сайта
✔ Эксперты (логопед, дефектолог, психолог) – проверка содержания

6. Этапы и алгоритм:
1. Этап 1 (организационный, 3 мес.): разработка структуры каталога (по нозологиям, по возрастам, по типам), создание сайта (WordPress с плагином для скачивания), подготовка первых 50 материалов (верстка, проверка, запись в PDF), запуск пилотной версии (10 тестовых пользователей), доработка.
2. Этап 2 (основной, 8 мес.): регулярное пополнение банка (не менее 20 новых материалов в месяц), реклама (рассылка в ОО, соцсети, на сайтах департамента), сбор обратной связи (форма на сайте), анализ самых скачиваемых материалов (для понимания потребностей).
3. Этап 3 (итоговый, 2 мес.): анализ посещаемости сайта (Google Analytics), анкетирование пользователей (удовлетворенность, полезность), создание методического пособия «Создание и использование адаптированных дидактических материалов».

7. Необходимые условия:
✔ Кадровые – методист (0,5 ставки), дизайнер (0,25), IT-специалист (0,25)
✔ Материально-технические – хостинг (500 руб./мес.), домен, WordPress, принтер цветной, ламинатор, резак (для изготовления образцов).
✔ Программно-методические – не менее 50 материалов на старте, чек-лист проверки, анкета.