Профессиональное образование детей с нарушением слуха и зрения
В Декларации ООН «О правах инвалидов» общие права инвалидов сформулированы таким образом: инвалиды имеют право на уважение их человеческого достоинства; инвалиды имеют право на меры, предназначенные для того, чтобы дать возможность приобрести как можно большую самостоятельность; имеют право на образование, ремесленную профессиональную подготовку и восстановление трудоспособности и т.д.Согласно статистике Министерства образования и науки РТ на уровнях начального, основного и среднего общего образования по адаптированным основным общеобразовательным программам получают образование 7868 обучающихся с ОВЗ, из них 639 с нарушением зрения и 479 не слышащих, слабослышащих и позднооглохших. Профориентация для старшеклассников с нарушениями слуха и зрения не просто занимает важное место в учебно-воспитательном процессе, в компенсации нарушений слуха и в социальной адаптации к жизни, это ответственный этап, который определяет направление, характер и способ последующей социальной интеграции молодого человека средствами образования (профильного, начального профессионального, среднего профессионального и высшего т.д.). Старые подходы к профориентационной деятельности не работают, не адаптированные тесты не дают понимания, куда двигаться дальше и оторваны от рынка труда. Вместе с этим мир стремительно меняется, 66% профессий исчезнут в ближайшие 10 лет. 80% детей, которые сейчас ходят в детские сады и начальную школу, будут работать по профессиям, которых сейчас нет. Это наша новая реальность. Как быть в такой ситуации детям с ОВЗ? Согласно перечню, утвержденному распоряжением Кабинета Министров ............. ............. от 17.08.2009 №1012-р (в редакции распоряжения Кабинета Министров ............. ............. от 05.08.2020 № 1484-р), 39 профессиональных образовательных организаций ............. ............. обеспечивают специальные условия для профессионального обучения и профессионального образования детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, из них 19 обеспечивают специальные условия для детей с нарушением зрения и 23 для детей с нарушением слуха. Статистически из 150 обучающихся с нарушением зрения и слуха 20% примут участие в проекте, 10% из них защитят портфолио и начнут обучение по выбранной специальности. Таким образом процент выпускников, осознанно сделавших выбор в профессии, увеличится в 1,5 раза.