Музей истории
Социальная значимость проекта велика. Все мы понимаем, что только любовь к России, к её истории, культуре, народу может возродить великую страну. Эта любовь начинается с малого – с любви к нашей малой Родине. Но чтобы любить, надо знать. С чего начинается Родина для малыша? Вопрос этот не праздный. В дошкольном возрасте дети должны обязательно знать и ценить свою малую родину – место, где они родились и живут. С чего начинается малая Родина для подростка – со знаний о героях, участвующих в Великой Отечественной войне. С чего начинается любовь к малой Родине у молодежи - со знаний о лучших традициях в труде и служении Отечеству.
Для того чтобы заинтересовать данную категорию населения традиционные способы работы уже не подходят, необходимо создать современное комфортное музейное пространство, через которое мы - люди старшего поколения сможем донести до подрастающего поколения все те ценности и знания, которые сформировались веками и десятилетиями.
На данный момент увеличился отток молодежи из сельских районов. Они считают жизнь на селе не интересной, скучной. И тут возникает закономерный вопрос: что же будет после нас, кто будет развивать округ после нас, кому мы передадим наши знания и культурное наследие? Наша задача не только сохранить культурное наследие, привить подрастающему поколению любовь к малой Родине, но и доказать, что именно они строят будущее, именно от них зависит какие ценности и знания они передадут своим детям и внукам.
С реализации проекта мы хотим начать возрождать институт наставничества на территории Вилегодского муниципального округа. Именно мы ветераны являемся хранителями духовно-нравственных и исторических ценностей и традиций, и носителями большого жизненного опыта. Кому как не нам, передавая свой опыт, наставлять нашу молодежь на правильный выбор своего жизненного пути, на поиск своей колеи. В проекте примут участие наши активные члены – общественники, краеведы, педагоги.

Историко-культурный центр
• Приобщение детей и подростков к культуре народов Росси, является сегодня актуальной темой. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы почувствовать себя его частью, ощутить гордость за свою страну, сохранить и передать следующим поколениям культурные и нравственные ценности. Очень важно научить детей видеть красоту предметов декоративно-прикладного искусства, пробовать изготовить их своими руками.
• Воспитание бережного отношения к историко-культурному наследию .......... округа;
• Сохранение преемственности поколений путем передачи промыслов, обычаев, празднеств на базе творческой мастерской АНО «...........ие традиции»;
Развитие творческих способностей детей в целях просвещения и приобретения ими навыков художественно-прикладного и народного искусства.

Сохранение исторической памяти
Социальная дифференциация населения и поколенческие разрывы привели к размыванию, а в ряде случаев – утрате единого культурного пространства, являющегося основой для трансляции традиционных духовно-культурных ценностей и успешного патриотического воспитания. В результате, как показало исследование молодежной среды, проведенное сотрудниками Московского государственного психолого-педагогического университета, уверенно называли себя патриотами Родины 57% опрошенных, в то время как оставшиеся 43% либо давали менее определенный ответ («скорее да, чем нет» - 32%), либо вообще отказывались считать себя патриотами - 8%) или уклонялись от ответа (3%). (file:///C:/Users/USER/Downloads/Patrioticheskoe_vospitanie_ Ot_slov_k_delu_ _2.pdf). Достаточно близкую картину показало и исследование, проведенное в ХМАО-.......... на основе анализа данных, характеризующих результаты реализации программ гражданско-патриотического воспитания, общеобразовательных программ и программ дополнительного образования, а также экспертных оценок и социологических исследований в регионе. Выяснилось, что значительная часть жителей округа затрудняются с ответом на вопрос о том, является ли он (она) патриотом и не воспринимает патриотизм как ответственность за свою Родину. По итогам исследования был сделан вывод, что ощущение причастности к происходящему в стране, регионе, городе проявляется крайне редко (docs.cntd. ru /document/411717612). Поэтому патриотическое воспитание молодежи является важнейшей государственной и общественной задачей. которая реализуется с 1 января 2021 г. в рамках Федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ». Он направлен на воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций путем вовлечения к 2025 году 25% граждан РФ в систему патриотического воспитания. Патриотизм взращивается из чувств, которые естественным образом заложены в человеке, это относится и к Великой Отечественной войне. Поэтому основные мероприятия проекта основаны на использовании художественных произведений, порождающие в сознании аудитории живой образ исторических событий и чувство сопричастности к ним. Примеры мужества и героизма защитников и жителей блокадного Ленинграда представленные в «Блокадной книге» А. Адамовича,Д. Гранина, напрямую воздействуют на эмоциональный мир человека, особенно молодого, заставляют его задуматься, сумел бы он выстоять в таких суровых испытаниях