Грантовые конкурсы: календарь, условия и помощь в заполнении
Справочник грантов для НКО, ТОС, бюджетных учреждений и инициативных групп

Наш опыт: 10 реализованных грантов

Проекты разработаны и реализованы в сельском поселении. Максимальный рейтинг заявки — 70,25 балла (ПФКИ).

Фонд президентских грантов:
«Популярный музей» (66,0), «Новогодние чудеса» (64,75)

ПФКИ:
«Творческая мастерская кукольного театра» (68,25), «Великая Победа. Библиотека как место памяти» (70,25)

Гранты губернатора Кубани:
«Спорт для каждого», «Творческая мастерская кукольного театра», «Вместе Победим!», «Письма с фронта», «SPORT - ЛИДЕР», «Велопробег "Маршрут Победы"»

Выбор конкурса
Фестиваль национальных культур
 
Социальная значимость
Фестиваль национальных культур
Важность проблемы межнациональных отношений для современного российского общества не вызывает сомнений, так как при изучении практически любых социальных проблем данный аспект имеет значение.
На территории .............. веками жили и совместно осваивали сибирские просторы люди разных национальностей и вероисповеданий: русские, татары, немцы, украинцы, латыши, эстонцы, чуваши и лица других национальностей. Поэтому для нашего района актуальны модели межнационального культурного диалога. Несмотря на определенную стабильность ситуации в сфере межнациональных отношений, в ....... ....... существуют факторы, которые при их активизации могут спровоцировать конфликты на межнациональной и межконфессиональной почве.
Поэтому социальные задачи формирования позитивной социокультурной и этнической идентичности, мирного межнационального диалога стоят достаточно остро.
Одним из наиболее действенных способов достижения гармонизации межнациональных отношений является просвещение и воспитание населения, особенно детей и молодежи, с акцентом на культурное многообразие и духовное единство жителей ............... Проводимая в районе работа по сохранению и развитию народной культуры способствует привлечению внимания общества к проблемам народной культуры, росту числа участников клубных формирований, занимающихся сохранением народных традиций. Центром по сохранению и развитию традиционной народной культуры является Объединение национальных культур «.....», который отмечает в этом году своё 15-летие. На базе .... работают национально культурные общественные организации – латышская, немецкая, белорусская, открыты центры национальных культур - русской традиционной культуры, прибалтийской (эстонцы и латыши), немецкой, татарской. Центр казачьей культуры «Тарская крепость» тесно сотрудничает с общественными организациями ..... районная казачья община «Союз казаков России» и Общероссийской общественной организацией «Союз казаков». Деятельность этих объединений направлена на создание нормальных условий функционирования социально-этнических общностей, опережающих действиях по предотвращению, недопущению конфликтных ситуаций, кризисных явлений в межэтнической среде. С участием самодеятельных творческих коллективов Дома дружбы ежегодно проводятся более 400 мероприятий, посетителями которых являются более 28 тысяч человек.
Анализ ситуации, сложившейся в деле укрепления межнационального согласия народов .............., сохранения и развития народной культуры в районе побудил к разработке нового проекта - ".....".
Проект позволит вовлечь детей, подростков, молодёжь и старшее поколение в реализацию социально значимых инициатив, раскрыть их творческий потенциал. Самодеятельным коллективам представить своё творчество зрителям, обменяться опытом, повысить уровень своего мастерства, путём проведения мастер-классов специалистами в области традиционной культуры.
С учётом эпидемиологической ситуации, рассматривается онлайн формат проведения мероприятий проекта.
Серия фестивалей древнерусской и средневековой культуры
"...Глубокое знание своей истории, уважительное, бережное отношение к великому патриотическому, духовному, культурному наследию Отечества позволяет делать верные выводы из прошлого." ...... (приветственная телеграмма участникам Первого Всероссийского школьного исторического форума «Сила – в правде!» )
Древняя Русь - период, с которого мы начинаем знакомиться с историей нашей страны. Незнание прошлого своей родины и ее значимой роли на международном историческом поле в средние века приводит к поклонению чуждым ценностям и отсутствию у современной молодежи уважения к своему наследию. Изучение средневекового этапа становления России показывает все сложности, с которыми пришлось столкнуться нашей стране, чтобы превратиться из отсталой, по мнению Европы, страны в могучую державу. При этом на уроках истории и в медиа культуре (кино, литературных произведениях и т.п.) всегда центральное место занимают героические личности, сильные и мудрые правители, воины-богатыри, а также нередко указываются гипертрофированные характеристики, например, русского оружия (многопудовые мечи, доспехи и пр.), что, в свою очередь, ведет к искажению восприятия обывателем того времени и сложности самоидентификации себя с историческим процессом. Возникает парадокс, при котором с одной стороны гражданин считает себя русским, но, с другой стороны, не видит в себе, так сказать, «русского богатыря», что ведет к неприятию всей истории в целом и обуславливает разрыв между прошлым, настоящим и будущим своей страны. Россия в этом случае становится просто территорией, на которой гражданин проживает и работает, считая, что платить налоги и придерживаться законов – предел его возможностей как патриота, тогда как связь с родом и с достижениями предков у него отсутствует.
Серия фестивалей «Железная воля» представит возможность жителям …….. ГО не только приятно и увлекательно провести время с семьей, но и на собственном чувственном опыте познать многие аспекты культуры, быта и технологий Русских княжеств в сравнении с Европейскими государствами того времени. Что представляет собой воин Руси в эпоху средневековья, сравнить русскую одежду и доспехи с европейскими, увидеть, как проходят поединки между средневековыми воинами, понять, что нет 16ти килограммовых мечей, 20ти килограммовых палиц, луков, для натяжки которых требуются нечеловеческие усилия, и пользоваться которыми могут лишь былинные богатыри.
Таким образом, осознание того, что те, кто творили нашу историю, были обычными людьми, такими как мы с вами, позволит интериоризировать прошлое своей страны и сделать его частью своего внутреннего мира. Мультиформатность мероприятия призвана наилучшим образом решить эту задачу, поскольку вне зависимости от возраста и пола каждый может найти что-то интересное для себя. Интерактивные площадки фестиваля позволят школьникам полнее усвоить материал о средневековом периоде истории нашей Родины, а взрослым - расширить свой кругозор. Любители кулинарии смогут продегустировать средневековые русские и европейские блюда и сравнить их, а также получить рецепты приготовления старорусских блюд. Личное ознакомление с технологиями изготовления оружия, доспехов, стрелкового вооружения, ткани, предметов утвари, костюмов и т.п. позволит убедиться в том, что не было мифического технологического отрыва Европы от древней Руси. Кроме того, важно, чтобы человек получил представление о древнерусских ремеслах, как о важнейшей составляющей хозяйственного фундамента государства, и благодаря этому, понял, какая богатая и удивительная культура была у нашей страны уже с древних времен, что особенно важно для подрастающего поколения. Получение детьми практических навыков работы своими руками воспитывает у них чувство уважения к ручному труду и к тем людям, благодаря усилиям которых крепла и развивалась наша страна. Следовательно, именно такое тесное знакомство с историей своей страны делает её «живой», а значит близкой и значимой для каждого. Еще академик В.И. Вернадский писал в своих трудах «…Настоящее есть проявление прошлого, как бы далеко оно от нас ни отстояло.», отмечая тем самым позитивное влияние прикосновения к своему прошлому на морально-нравственные, патриотические и гражданские убеждения человека. Тесную связь с историей отмечает и В.Г. Белинский «Мы вопрошаем и допрашиваем прошедшее, чтобы оно объяснило нам наше настоящее и намекнуло о нашем будущем.» Изучение публикаций в научных журналах подтверждают интерес педагогов-исследователей к исторической реконструкции, в том числе реконструкции древнерусского быта и воинского дела в качестве инструмента военно-патриотического воспитания.
 
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT
Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2025