Психолого-педагогическая помощь родителям и детям из замещающих семьей
Ежегодно на территории ......... области выявляются дети, оставшиеся без попечения родителей. Так в 2023 году на территории ..... было выявлено и учтено 863 ребенка оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью был передан 1781 ребенок, общее количество детей, состоящих на воспитании в замещающих семьях на конец года – 10422 ребенка, отменено решений о передаче ребенка на воспитание в семью в отношении 67детей (из них 82% случаев по инициативе родителей из замещающих семей). (источник: форма №103-рик Росстата за 2023год).
Вторичное сиротство глубоко травмирует ребенка и влечет за собой его нравственную и психологическую деградацию. Будучи брошенным второй раз в жизни, он может потерять оставшееся доверие к взрослым. Впоследствии это может повлечь за собой проблемы с привязанностью к людям и, в некоторых случаях, сказаться на выполнении роли родителя: отказ от воспитания собственных детей, неспособность создать полноценную семью.
Воспитание приемных детей является нелегким трудом, требующим больших эмоциональных и физических вложений. Наличие специфических особенностей у детей, несоответствие ожиданий реальности – это лишь некоторые факторы, которые создают высокое эмоциональное напряжение у приемных родителей, заставляют их порой трудиться из «последних сил» и прилагать большие усилия для поддержания комфортных отношений с приемными детьми. Такие особенности приемного родителя обычно не проходят бесследно и могут оборачиваться развитием синдрома эмоционального выгорания, который не только истощает силы и ресурсы родителя, но и ставит под удар гармоничность отношений с приемным ребенком и даже будущее замещающей семьи.
Разбираясь в причинах возврата детей из замещающих семей в отчете о результатах исследования факторов влияния на возврат приемных детей (источник: Рекомендациях Общественной палаты Российской Федерации по итогам круглого стола на тему «Поддержка приемных семей как профилактика возвратов детей в детские дома» от 17.05.2021), были выявлены следующие причины:
1. внутрисемейные факторы:
– завышенные ожидания родителей от приемных детей - 75,38% участников;
– низкая компетентность и незрелость родителей в вопросах воспитания приемных детей, неготовность родителей работать над собой и меняться – 73,85%;
– трудное поведение приемного ребенка – 73,85%;
– сложности протекания подросткового возраста приемного ребенка – 56,92%;
– психические заболевания и ментальные нарушения у приемных детей – 49,23%;
– конфликт приемных и кровных детей внутри семьи – 41,54%;
- проблемы в обучении приемных детей – 15,38%;
– повышенная нагрузка и стресс приемных родителей – 13,85%;
2. внешние факторы:
– позднее обращение родителей за помощью и неиспользование родителями ресурсов сопровождения – 75,38%;
– нехватка помогающих сервисов и специалистов для приемных семей – 36,92%;
– осуществление сопровождения приемных семей и подготовки кандидатов в приемные родители различными специалистами – 27,69%;
Снизить риски развития кризисных ситуаций и, как следствие, вторичных отказов от приемных детей можно путем:
- повышения уровня родительских компетенций, получения замещающими семьями комплексной социально-психолого-педагогической помощи для успешной адаптации и социализации детей, в т.ч. с задержкой развития, ОВЗ,
- формирования конструктивных детско-родительских отношений
- формирования навыков самопомощи и профилактики эмоционального выгорания замещающих родителей
- формированием навыков по конструктивной коммуникации и безопасного поведения;
- развитием уровня эмоционального интеллекта у приемных детей;
- развитием высших психических функций у приемные дети с ОВЗ для более успешного освоения школьной программы.
. В НГООУ «День аиста» реализуется «бесшовный переход» от подготовки к сопровождению семьи, формируя доверительные отношения с кандидатами в замещающие семьи, еще на этапе прохождения подготовки, поэтому данные семьи обращаются за помощью после принятия ребенка на воспитание в семью.

Профилактика семейного неблагополучия в замещающих семьях и вторичных отказов от приемных детей
Тема вторичного сиротства из года в год остается актуальной как в целом по России, так и на территории ......... области. В 2022 году было отменено решений о передаче ребенка в семью (дети, вернувшиеся в учреждение для детей сирот из новой семьи) в целом по России – 5404 (из них 58% по инициативе принимающей семьи), в т.ч. по ......... области – 61 (их них 75% по инициативе принимающей семьи). (источник: форма №103-рик Росстата за 2022год).
Отказы от детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые наносят вред психике и развитию ребенка, влекут различные отклонения в поведении ребенка, затрудняют его социализацию и учебную деятельность.
В Рекомендациях Общественной палаты Российской Федерации по итогам круглого стола на тему «Поддержка приемных семей как профилактика возвратов детей в детские дома» от 17.05.2021, выделены следующие причины возврата детей из замещающих семей:
- внутрисемейные факторы: – завышенные ожидания родителей от приемных детей - 75,38% участников; – низкая компетентность и незрелость родителей в вопросах воспитания приемных детей, неготовность родителей работать над собой и меняться – 73,85%; – трудное поведение приемного ребенка – 73,85%; – сложности протекания подросткового возраста приемного ребенка – 56,92%; – повышенная нагрузка и стресс приемных родителей – 13,85%;
- внешние факторы: – позднее обращение родителей за помощью и неиспользование родителями ресурсов сопровождения – 75,38% – нехватка помогающих сервисов и специалистов для приемных семей – 36,92%; – осуществление сопровождения приемных семей и подготовки кандидатов в приемные родители различными специалистами – 27,69%; – «профессиональное выгорание» помогающих специалистов – 10,77%;
В исследовании также отмечается низкое количество обращений приемных родителей за помощью к специалистам в целях профилактики отказов от приемных детей. При этом указанное связано со следующими основными факторами: – представление приемных родителей о том, что они справятся с проблемами самостоятельно и возникшие проблемы во взаимоотношениях с приемными детьми недостаточно серьезны – 44,62% опрошенных; – опасения, что информация о сложностях в приемных семьях будет получена органами опеки и попечительства, что приведет к принятию негативных мер воздействия на приемные семьи – 24,62%; – нежелание распространять информацию о конфликтах в приемных семьях – 9,23%; – страх осуждения со стороны знакомых и близкого окружения членов приемной семьи – 7,69%;
Согласно входящим и исходящим анкетам, заполняемым замещающими родителями при участии в группах сопровождения НГООУ «День аиста» в период 2017-2022 г, основной проблемой называют поведение некровного ребенка (воровство, агрессия, «трудное» поведение), собственную реакцию на нее и реакцию специалистов сферы образования. Согласно результатам рабочих групп специалистов организации по кризисным случаям сопровождения, вторичным отказам, перемещениям из семьи в семью при вторичных отказах, специалисты к основным проблемам относят позднее обращение замещающих родителей за помощью, не использование ими ресурсов сопровождения, завышенные ожидания замещающих родителей от приемных детей, низкую компетенцию и неготовность работать над собой.
Одним из способов профилактики семейного неблагополучия и рисков вторичных отказов, поддержки замещающей семьи являются проекты сопровождения. В рамках сопровождения семьи повышают уровень родительских компетенций, формируют конструктивные детско-родительские отношения, получают навыки по конструктивной коммуникации, безопасному поведению, приобретают навыки восстановления внутренних ресурсов.
В НГООУ «День аиста» реализуется «бесшовный переход» от подготовки к сопровождению семьи, формируя доверительные отношения с кандидатами в замещающие семьи, еще на этапе прохождения подготовки. Семьи, прошедшие подготовку в Школе усыновителей и опекунов НГООУ «День аиста», обращаются за помощью после принятия ребенка на воспитание в семью. Так же имеется опыт обучения сотрудников органов опеки и попечительства, профессиональных приемных семей

Подготовка кандидатов в замещающие родители и сопровождению замещающих семей с приемными детьми
По данным Росстата (форма №103-рик) о сведениях движения численности детей в возрасте до 18 лет, оставшихся без попечения родителей и находящихся на воспитании в семьях, по состоянию на 2020 год составила 9557 человек, на 2019 год 8 876 человек, на 2018 год – 9 154 человека.
Ежегодно в замещающие семьи, устраиваются на воспитание дети, оставшиеся без попечения родителей, за 2020 год принято детей на воспитание - 1467 человек, за 2019 год - 1528 человек, за 2018 год - 1705 человек (источник: форма №103-рик Росстата).
На территории ..... (форма №103-рик), количество детей, в отношении которых прекращена та или иная форма семейного устройства за 2020 год составляет 242 человека.
Число детей, в отношении которых прекращена та или иная форма семейного устройства среди семей, получающих сопровождение в НГООУ «День аиста» за период с 2005 года составила 16 человек. 14 детей из 16 случаев вторичных отказов были перемещены в другие семьи совместно с районными отделами опеки и попечительства.
Качество работы по семейному устройству детей из сиротских учреждений измеряется количеством детей, переданных на воспитание в семью, а неуспехи считают по количеству вторичных отказов от приемных детей.
Семья не может стать психологически благополучной раз и навсегда – поэтому одним из решений проблем семей с некровными детьми является прохождение специализированной подготовки для кандидатов в замещающие родители и получение ими дальнейшего долгосрочного качественного сопровождения.
Подготовка кандидатов в замещающие родители является обязательной с 2012 года и является одной из мер по профилактике семейного неблагополучия и вторичных отказов в замещающих семьях.
Согласно входящим и исходящим анкетам, заполняемым замещающими родителями при участии в группах сопровождения нашей организации в период 2017-2020 г, основной проблемой называют поведение некровного ребенка, собственную реакцию на нее и реакцию специалистов сферы образования.
По мнению специалистов, опрошенных в рамках исследования «Линия возврата» о факторах влияния на возврат приемных детей подросткового возраста из приемных семей, проживающих в сельской местности, наиболее значимые внутрисемейные факторы, способствующие возврату, — это: завышенные ожидания приемных родителей от приемных детей — 75, 38 %, трудное поведение приемного ребенка (воровство, агрессия и другие) — 73,85 %, низкая компетентность и незрелость родителей в вопросах воспитания приемных детей — 73,85 %
Снизить риски развития семейного неблагополучия и вторичных отказов от приемных детей можно путем:
- предварительной подготовки кандидатов и формирования у них воспитательных компетенций, родительских навыков, знаний в области детской психологии, развития ребенка;
- повышения уровня родительских компетенций замещающих семей и получения ими комплексной социально-психолого-педагогической помощи для успешной адаптации и социализации приемных детей, формирования конструктивных детско-родительских отношений;
- формирования у приемных детей навыков по конструктивной коммуникации, безопасному поведению, минимизации рисков возникновения аддикций, получения информации об особенностях психофизического развития в подростковом возрасте, этапах взросления и безопасном прохождении подросткового возраста.
На значимость проблемы указывает внимание к ней Анны Кузнецовой, уполномоченной по правам ребенка в РФ, так, в интервью «Российской газете» от 07.10.2020 (Российская газета - Федеральный выпуск № 227(8281), Анна Юрьевна сообщила: «Не могу не сказать и о возвратах детей. Их, к сожалению, стало больше. Это большая тревога. За три года число возвратов выросло на 10 процентов. И это на фоне тенденции сокращения количества усыновлений. Какие причины? Отмечу, что на 30,3 процента сократилось количество отмененных решений о передаче ребенка на воспитание в семью, связанных с жестоким обращением с ребенком. На 1,5% увеличилось число таких решений за ненадлежащее выполнение обязанностей, то есть принудительное расторжение договора. И почти на 7% выросло количество возвратов по инициативе самих приемных родителей или опекунов».

Консультирование детей и замещающих родителей психологом
Семья является одним из самых древних институтов воспитания личности. В ней ребенок проходит процесс формирования самосознания, раскрывает свою индивидуальность, как личности, утоляет важную потребность в любви, ласке, заботе, общении и многое другое. В семье можно получить поддержку и опору в трудный жизненный момент. В семье происходит первичная социализация ребенка. Все это позволяет ребенку развиваться как гармоничной личности, способной жить в современном обществе.
Основное формирование ценностей происходит в семье. Семья - это место, где ребенок получает основную базу знаний, пониманий и восприятия окружающего мира. Он видит перед глазами пример своих родителей, старших братьев и сестер и старается быть на них похожим. Если в семье есть социальные ценности, уделяется внимание духовно-нравственному развитию, патриотическому воспитанию и ребенок знает о них с ранних лет, и они закладываются в него, не вызывая никаких трудностей в их понимании. Именно в детском возрасте закладывается любовь к Родине.
Дети-сироты приходят на воспитание в замещающие семьи зачастую уже в сознательном возрасте, с определенным багажом знаний, в большинстве случаев из асоциальных семей, с неправильно сформированными семейными ценностями, большими пробелами в духовно-нравственном, патриотическом и физическом воспитании. У многих детей имеется не только негативный опыт проживания в асоциальной семье, но и пребывания в учреждении для детей-сирот. Все это ведет к нарушению привязанности, неправильному формированию семейных ценностей, формированию ложных жизненных ценностей, развитию культа потребительства и развлечений.
С 1 сентября 2023 года образовательные программы скорректированы таким образом, чтобы главный акцент делался на патриотическом воспитании. Как отмечено в указе Президента РФ от 02.07.2021 г № 400 " О стратегии национальной безопасности России", именно патриотизм станет препятствием для внутренних и внешних угроз безопасности страны.
Развитие детей и молодежи согласно стандартам теперь включает в себя гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое и трудовое воспитание.
В проекте "....." будут проведены мероприятия, направленные на формирование у детей-сирот, воспитывающихся в замещающих семьях, семейных ценностей, развитие чувства патриотизма, повышение уровня культурно-нравственного развития, физическое, трудовое воспитание. Замещающие родители - кураторы проведут занятия, направленные на формирование семейных ценностей у детей-сирот, посетят с детьми культурно-массовые мероприятия, музеи, театры, примут участие в городских субботниках. Будут организованы и проведены тематические мероприятия, приуроченные к государственным праздникам: День защитника Отечества, Праздник весны и труда, День победы, День России, День народного единства. В рамках проекта пройдут тематические беседы по темам, направленным на духовно-нравственное воспитание. Помощь в нормализации детско-родительских отношений замещающим семьям окажет профессиональный психолог.