Социальная адаптация выпускников центров помощи детям
Суровая статистика такова: из 10 выпускников интернатных учреждений (детских домов) только у одного ребенка получается выстроить относительно благополучную жизнь. Остальные оказываются в местах лишения свободы, спиваются, становятся наркоманами (40% – попадают в тюрьму, ещё 40% – страдают от наркотической или алкогольной зависимости, 10% – совершают самоубийства и лишь у оставшихся 10% – норма социализации, по данным Российской газеты).
По данным Министерства социальных отношений ................... области, в Центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. ................... на сегодня живут 236 подростков в возрасте от 12 до 18 лет. Общероссийская статистка гласит, что выпускникам учреждений для детей-сирот часто свойственны иждивенчество, неграмотность в бытовых вопросах, трудности при принятии решений. Часто детдомовцы становятся жертвами мошенников и криминальных структур, редко заводят друзей и семью, а от одиночества и непонимания находят утешение в алкоголизме, наркомании, противоправных действиях. Известный в своих кругах общественный деятель и выпускник детского дома Александр Гезалов в интервью asi.org. ru /event/2020/09/04/saratov-gezal. говорит о необходимости перехода добровольцев к помощи через «наставничество» над подростками: «Выйдя за стены учреждения, многие выпускники оказываются дезориентированы. Новые люди, новые отношения, новая территория, другие системы ценностей. Помочь им социализироваться должны наставники, которые смогут стать значимыми людьми для подростка еще в стенах учреждения, а потом не дадут потеряться в «большом мире». Согласно современным психолого-педагогическим исследованиям, каждому подростку необходим значимый взрослый, под воздействием которого будет формироваться личность ребенка, его идентичность и самосознание (Гудкова А.А., Романова В.А. ОБРАЗ ЗНАЧИМОГО ВЗРОСЛОГО В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ // Norwegian Journal of Development of the International Science. 2020. №38-2. URL: cyberleninka. ru /article/n/obraz-znachimogo-vz..). В семьях эту потребность подросток удовлетворяет за счет родителей, а в условиях детского дома найти такого личного друга намного сложнее. Миссия проекта «Наставничество» как раз состоит в том, чтобы подобрать подростку из детского дома «личного взрослого».
Проект «Наставничество» был запущен в 2014 г. БФ «Солнечный город» sgdeti. ru /projects/nastavnichiestvo, и на сегодняшний день его уникальная технология реализуется в детских домах 22 регионов страны. В 2021 г. к этому проекту присоседились мы, запустив программу в МБУ города ................... «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Солнечный» » , МБУ города ................... «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей « Гнёздышко» », МБУ «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей» ............... городского округа. В настоящее время проект предполагает расширение географии и внедрение программы еще в два учреждения региона: Муниципальное Казенное Учреждение «Центр «Радуга» ................. городского округа и Муниципальное Казенное Учреждение «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Алые паруса»« г. ................. . В рамках проекта специалисты ДБФ «Надежные люди» проводят отбор и обучение кандидатов в наставники. В проект в качестве наставников привлекаются взрослые (24+) социально активные граждане, имеющие желание, потребность и возможности длительного общения с ребенком из детского дома на протяжении нескольких лет, включая - что особенно важно! - постинтернатное сопровождение выпускника. Как показывает жизнь, именно постинтернатный период оказывается определяющим в выборе дальнейшего жизненного сценария, и Наставник, благодаря доверию, дружбе и авторитету, сложившимся за годы общения, помогает выпускнику учреждения стать полноценным, социально успешным членом общества.
Мониторинг влияния проекта на успешную адаптацию ребят - участников проекта - во взрослой жизни показывает следующие положительные результаты (проводится ежегодно фондом «Солнечный город» в регионах реализации проекта). Так, в 2021 год в исследовании приняли участие 99 выпускников детских домов, имеющих Наставника, из 10 регионов России. По сегменту «Образование»: 42% закончили 9 классов общеобразовательной школы, 15% закончили училище, 22% учатся в колледже, 16% учатся в институте и 5% уже закончили институт. 35% выпускников совмещают учебный процесс с другими занятиями, например, работают или ухаживают за ребенком. По сегменту «Работа»: 60% уже имеют работу, у 85% есть опыт работы, 80% не имеют проблем в трудоустройстве. По сегменту «Место проживания»: 42% проживают в общежитии, 20% снимает квартиру, 14% проживают у родственников, 13% у друзей и 11% в собственном жилье. По сегменту «Отношения с другими людьми»: 55% не испытывают трудностей при общении с другими людьми. 96% ребят хотят продолжать общение со своим Наставником и дальше, считая его причастным к положительным изменениям в своей жизни. Подробный отчет см. п. 11.

Повышение социальной адаптации подростков
Мы, центр социальной адаптации и ресоциализации «Феникс» re-feniks. ru /, более 3 лет работаем по психологической программе «7 Навыков» с людьми, имеющими разные аддиктивные формы (алкоголизм, наркомания, игромания, бродяжничество, и прочие). Адаптируем и социализируем людей к жизни после тюрем. Так же у нас большой опыт работы с людьми, имеющими трудности в самостоятельном налаживании бытовой и социальной жизни по причине искажений в воспитании.
За период с 2019-2021г.г. к нам обратилось 454 человека, в том числе 56 человек по поводу проблем с социализацией своих детей в возрасте до 18 лет. Наша программа стационарная и подростки не могут проходить ее, поскольку большинство из них учится. Для таких детей наша команда специалистов решила создать амбулаторную программу «................», понимая, что без профессиональной помощи описываемые подростки рискуют попасть в зависимое поведение и встать на антисоциальный путь жизни.
Работа по перевоспитанию уже во взрослом возрасте и с наличием тяжелых последствий требует больших финансовых, временных и энергетических ресурсов. Каждый из обратившихся в возрасте от 20 до 65 лет был опрошен нами и заявил о том, что если бы специальная развивающая работа проводилась с ним раньше, то многих тяжелых, непоправимых последствий в жизни удалось бы избежать: заражение гепатитами, ВИЧ-инфекцией, траты долгих лет жизни на отбывание наказания за правонарушения в тюрьмах, рецидивов преступлений. Таким образом, мы выявили возрастную категорию, где коррекция поведения наиболее продуктивна: 14-17 лет. Для такой работы мы, АНО ЦСА Феникс получили сертификат соответствия по соответствующему госту Р_ИЦО_29990-212: Услуги по обучению в сфере неформального образования и тренингов re-feniks. ru /#images-1.(см п.20 раздел Организация заявитель)
Сотрудничая с администрацией ................ района города ................... vk. com /csafeniks?w=wall-154810892_986, мы выявили острую потребность так же со стороны жителей данного района в такой работе с подростками и приняли решение начать с реализации программы гранта в данном районе, заручившись письмом поддержки со стороны администрации ................ района города ....................
На основании распоряжения Правительства ................... области от 18.03.2020 № 146-рп «О введении режима повышенной готовности» заседание межведомственной комиссии по профилактике правонарушений в городе ................... состоялось 17 марта 2021 года и постановила в ряде пунктов в связи с ростом подростковой преступности: «организовать проведение профилактических мероприятий среди несовершеннолетних, особое внимание обратить на несовершеннолетних, состоящих на учете в подразделении по делам несовершеннолетних ОП «................» УМВД России по городу .................;» cheladmin. ru / ru /profilaktika-prestupleniy-i-inyh-pravona ru sheniy/mezhvedomstvennaya-komissiya-po-profilaktike-0. (список источников проблемы в п.11)
В проведенном нами опросе в социальной сети Вконтакте ( vk. com /ekahram1984?w=poll-154810892_398564818) 90% проголосовавших считает актуальной профилактическую работу с подростками. (см. п.11 раздел «О проекте»)
Рост антисоциального образа жизни среди подростков отражает усугубляющаяся статистика ПДН по Металлургическому району городу ...................: в 2020 году на учете в ПДН стояло 107 подростков, 2 из них осужденны без лишения свободы, а на начало марта 2021 года 99 подростков и 8 осужденных за различные нарушения. (см. динамику роста п.11»О проекте»). Большинство протоколов составляются в отношении несовершеннолетних за употребление спиртных напитков, и табакокурение. Работа с подростками от 14-17 лет, в начальной стадии аддиктивного поведения имеет огромный профилактический потенциал и позволяет положительно влиять на формирование морально здорового общества.

Социальная адаптация воспитанников специализированных гос учреждений
Старшие воспитанники специализированных государственных учреждений при достижении своего совершеннолетия обязаны покинуть данное учреждение. Они попадают во взрослую жизнь, о которой практически ничего не знают: оплата коммунальных услуг, оформление брака, составление резюме и др. Социальная значимость данного проекта заключается в том, чтобы способствовать изменению данную ситуацию путем проведения комплекса мероприятий направленных на информирование и проработку наиболее популярных вопросов и тем в области семьи, работы и ЖКХ.

Формирование у выпускников детских домов понимания семьи
Одной из острейших проблем современной России остается проблема социального сиротства. В ....... крае в течении ряда лет количество детей, оставшихся без попечения родителей остается высоким (на 1 января 2024 года число таких детей составляет 5349 человек), а 97 % детей из этого числа являются социальными сиротами. Данная проблема четко прослеживается в Мирненском сельском поселении в квартале ....... в котором проживают семьи, созданные выпускниками детских домов, являющиеся целевой группой данного проекта. В настоящее время в квартале ....... проживает 30 семей, имеющих 3х и белее детей, из них: 12 семей полных, состоящих из двух родителей и 18 семей не полных, состоящих из одного родителя, 4 семьи состоят на учете в органах социальной защиты и ПДН, 8 семей у которых изымались дети и 6 семей у которых в настоящее время дети изъяты. Так же в семьях остро стоит вопрос по трудоустройству, так из 30 семей, 18 семей трудоустроены и 12 семей не трудоустроены. Проблема данных семей "вторичное сиротство", когда в детские дома попадают дети родителей, бывших воспитанников этих же учреждений, проблема возникает из-за отсутствия собственного опыта проживания в семье, социальной неуверенности и трудовой неустроенностью, несформированностью навыков и умений, отсутствием или низким уровнем родительских чувств. Дети выпускники детских домов, ранее изолированные от семей, не прошедшие цикл становления в семье, не могут адаптироваться в современном обществе. Таким образом, существует объективная необходимость создания таких условий и проведение мероприятий, которые обеспечат им поддержку психолога, общественных организаций, образовательных учреждений, культурных центров, некоммерческих сообществ в приобретении знаний и умений, помогут сформировать новый жизненный опыт в семье, в коллективной и профессиональной деятельности, а также опыт общения с различными организациям, друг с другом в решении общих жизненных проблем, создании и проведении коллективных мероприятий для социализации и адаптации в современном обществе и занятия своего места в этом обществе.