Настольная игра по достопримечательностям края
На основании приказа Министерства образования ........ края повсеместно по всем образовательным учреждениям ........ края с 2020г. вводится региональный компонент, как отдельная дисциплина: "Краеведение". Упор идет на национальные, региональные, этнокультурные особенности.
Концепция развития географического образования, тесно переплетена с исторической
В целом о проекте "Краеведение" можно прочитать на странице ........ краевого института развития образования
Среди школьников ........ края был проведен опрос на знание достопримечательностей своего населенного пункта/города/района
Всего в опросе приняли участие 95 человек. Результаты опроса прикреплены в разделе "документы, подтверждающие актуальность проекта".
55,8% опрошенных знают часть достопримечательностей своего населенного пункта.
40 % не знают совсем и только 4,2 % считают, что знают все достопримечательности.
73 % ребят любят играть в настольные игры и все 100 % хотят научиться создавать настольные игры самостоятельно.
Получается, что не смотря на то,что методы на уроках разнообразные школьники пока не обладают достаточным уровнем знаний о достопримечательностях края.
Тенденция подготовки детей к уроку сегодня не сводится к зубрежке, она ориентирована на канал восприятия ученика, исследования показали, что самые распростаненные каналы восприятия у подростков и юношей-это смешанный: аудиально-визуальный .
А также среди школьников очень популярны игры про край