Просветительские лекции, посвященные истории и культуре родного края
Студенты первых курсов образовательных организаций среднего профессионального образования в школах получили основное общее образование, которое не включает знания данного лектория в области истории, культуры, науки, достопримечательностей, особенностей социально-экономического и промышленного развития .........области. Необходимо отметить, что подобными знаниями располагает узкий круг лиц .........области, ввиду своей профессиональной деятельности. Демонстрация архивных и краеведческих материалов, связанных с уникальной историей развития ......... и ......... островов поможет студентам взглянуть на историю острова под другим углом. В период обучения в образовательных организаций среднего профессионального образования у подростков формируется новое мировоззрение на свое профессиональное будущее, в котором немаловажную роль играет история родного края.
Молодежь зачастую не владеют качественной и достоверной информации по различным областям знаний, в том числе, в большинстве случаев, поверхностно знают историю и культуру родного края, как следствие недостаточно включены и заинтересованы в решении различных проблем региона, не всегда бережно относятся к культурно-историческому и природному достоянию своей малой родины. Широко распространенный источник информации- Интернет, зачастую не гарантирует достоверность этой информации, а иногда сильно искажает ее, что значительно влияет на мировоззрение молодежи, в т.ч. целевой группы.
Отсутствие масштабной просветительской работы краеведческого характера негативно влияет на формирование мировоззрения подрастающего поколения, сдерживает формирование ценностных ориентаций молодых граждан как представителей и патриотов в первую очередь своей малой родины. В последнее время остро стоит вопрос о разработке и включении в школьный курс комплексной дисциплины "Краеведение". Данная работа осуществляется силами Министерства образования региона (ИРОСО), Русского географического общества на ........., ..........
Вопросы формирования краеведческих знаний в качестве неотъемлемой части гражданского воспитания рассматриваются в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (2009 г.) и в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р).
Проведенный в апреле-мае 2022 г. интеллектуальной игры – ".........области - 75", при поддержке Министерства образования .........области, Министерства культуры и архивного дела .........области, ГБУК СО Музейно-мемориальный комплекс «Победа», ......... отделения Всероссийской организации «Общество Знание», Русского Географического общества и ФГБОУ ВО "......... государственный университет" показал, что общедоступные знания истории родного края у участников находятся на низком уровне. На вопрос: "Оцените, приобрели ли вы новые знания, навыки по результатам игры", более 81% респондентов подтвердили это и ответили на 4 и 5 (по пятибалльной шкале, где 1-нет; 5-достаточно много). На вопрос: "Как Вы считаете, необходимы ли подобные мероприятия в вашем населенном пункте?", более 97% респондентов ответили "Да". На вопрос: "Поддерживаете ли Вы инициативу Правительства .........области о выделении грантов общественным объединениям на подобные мероприятия?", более 97% респондентов ответили "Да". При этом, участники высказывали пожелания об углублении своих знаний об истории .........области (результаты анкетирования прилагаются).
География лектория определена местом нахождения основных образовательных организаций среднего профессионального образования в .........области. Минимальное общее количество целевой аудитории в 10 образовательных организациях- 500 человек.