Театральное искусство
Идея проекта театральной студии «Журавлик» заключается в том, что данная программа предлагает современные технологии, позволяющие развивать и совершенствовать, как личностные качества духовного роста, так и творческие способности детей, работая дистанционно и в обычном режиме. Данная программа способствует работе по профилактике асоциального поведения детей и способствует вовлечение детей и родителей в совместную деятельность.
Новизна и оригинальность данной программы  заключается в том, что в качестве духовно-нравственного инструментария воздействия и становления личности ребёнка используется театральное искусство, которое имеет огромные возможности. Ребёнок, оказавшийся в позиции актёра-исполнителя, может пройти все этапы художественно-творческого осмысления мира, а это значит – задуматься о том, что и зачем человек говорит и делает, как это понимают люди, зачем показывать зрителю то, что ты можешь и хочешь сыграть, что ты считаешь дорогим и важным в жизни.
Программа способствует подъему духовно-нравственной культуры и отвечает запросам различных социальных групп нашего общества, обеспечивает совершенствование процесса развития и воспитания детей. Выбор профессии не является конечным результатом программы, но даёт возможность обучить детей профессиональным навыкам.
Полученные знания позволят воспитанникам преодолеть психологическую инертность, позволят развить их творческую активность, способность сравнивать, анализировать, планировать, ставить внутренние цели, стремиться к ним.
Православный театр задуман как миссионерская, просветительская среда, говорящая на понятном, простом и современном языке о понятиях высоких и значительных. Поэтому и поставленные воспитательные Задачи являются первичными, тогда как образовательные (владение актёрским мастерством, сценической речью и т.д.) занимают достойное, но всё - же второе место.
Программа отличается от уже существующих, тем, что при обучении основам сценического мастерства, в ней в том числе активно используется методика дистанционного участия детей в жизни театральной студии. На занятиях используются психологические игровые тренинги. Она направлена не на создание из ребенка «универсального актера», а на воспитание из него жизненно адаптированного духовно развивающегося человека, психологически готового к различным стрессовым ситуациям.

Показ спектакля
Организация цикла мероприятий, направленных на противодействие экстремизма в молодежной среде, посредством показа спектакля «Слепые» по одноименной пьесе А. Бронникова, с последующим обсуждением проблемы явления «колумбайн» или «скулшутинг» (стрельба в школе) при участии квалифицированных психологов. Данное мероприятие предполагает цикл показов специально подготовленного спектакля (не менее 10 показов), продолжительностью 40 минут (1 академический час) и организация коллоквиума со специалистом (психолог) после просмотра спектакля.
По сюжету пьесы, один из учащийся старшей школы, находится в неустойчивом психическом состоянии, на которое никто из его окружения не обращает внимания: ни одноклассники, ни педагоги, ни родители, они не замечают критических изменений в его поведении. Два высших существа «Светлый» и «Темный» на протяжении всего действия спектакля, ведут спор о том, сможет ли кто-нибудь повлиять на поведение подростка, но все окружающие вплоть до критического финала остаются «слепыми».
Целевая аудитория проекта – подростки 14-16 лет и их родители, педагоги, воспитатели.
Команда проекта предполагает, что после показа спектакля и бесед психолога, произойдет снижение деструктивного влияния экстремистско-террористического движения «колумбайн» (явления «скулшутинг») на поведение молодежи в г. ..........., что приведет к сокращению возможности появления данного явления на территории муниципалитета.

Театральная лаборатория
Проект «......»-это уникальное событие для нашего региона и необходимое для молодых людей в сфере театра, т.к. сейчас трудно найти возможности обучаться у мастеров федерального уровня, создавать и заимствовать опыт работы, узнавать о новых формах, новом театре. Одним из наиболее важных посылов в проекте является популяризация в регионе творчества начинающих специалистов в области театра. В 2022 году мы впервые провели театральную лабораторию в нашем регионе и получили взрывной образовательный эффект в молодежных театрах:обучение региона такому театральному направлению как сторителлинг,с которым многие театры вышли на всероссийский уровень,знакомство с новым драматическим театром и усиление репертуара актуальными работами в театрах. Отзывы участников были только положительные с упором на то,что проект должен жить,а его форма только расти. В этом году мы хотим ввести новую возможность в проект: участие целыми творческими объединениями,коллективами,что не позволит "растерять" наработанный материал и даст еще больший рост в получении новых знаний не только специалистам и режиссерам,но и участникам, артистам творческих объединений. Проект собрал более 2000 участников,учитывая зрителей, и набрал более 220тыс подтвержденных охватов(подтвержден Росмолодежь). Проект направлен на выявление и поддержку творческой молодежи региона путем интеграции в театральную среду, обучения, создания рабочего пространства, в котором будет проходить работа над театральными постановками.
Обучение будет организовано в двух основных форматах.
1.открытые лекции и мастер-классы от опытных экспертов театра федерального уровня в разных направлениях, свободные для посещения любым желающим, заинтересованным в театре на любом уровне.
2. В рамках проекта будет создано несколько рабочих пространств сроком на 1 неделю в ноябре-декабре 2024 года, в которых будет проходить лаборатория под руководством экспертов для молодых специалистов театра, молодежных и студенческих коллективов, которые на безвозмездной основе смогут создать спектакль, эскиз спектакля или перфоманс. Ежедневно эксперт будет обучать, сопровождать, наставлять участников в работе методом личной консультации, лекций, мастер-классов, и т.д.
Также на усмотрение эксперта и группы работа может строится двумя способами:
1. Создание группой одной общей работы, в которую принесут вклад каждый из ребят, взаимодействуя друг с другом;
2. Индивидуальная работа от каждого участника. Регистрация будет проходить путем электронного заполнения анкеты всех желающих. Мероприятия проекта будут организованы в МТЦ «....», мультицентре «...», .... Результатом лаборатории станут показы итоговых работ участников на театральных площадках города, которые могут войти в репертуар театров. По итогам проекта не менее 2000 станут участниками и зрителями офлайн мероприятий (лекции, мастер-классы, лаборатория, показы), охват составит не менее 220 тысяч.

Интерактивный инклюзивный спектакль
В январе 2023 года начнется подготовка к показам инклюзивного интерактивного спектакля на тему сохранения ментального здоровья. Участниками спектакля станут молодые люди, старше 18 лет с инвалидностью и без, в том числе не менее 8 участников с инвалидностью. К работе над спектаклем будут привлечены профессиональные педагоги по вокалу, хореографии, режисер и психологи. Результатом станет интерактивный инклюзивный спектакль, приглашающий молодежь к диалогу на тему сохранения ментального (психологического) здоровья, формирования навыков здоровьесберегающего поведения. Спектакль будет показан в 5 муниципальных образованиях ................. Также в этих городах будут проведены встречи с активистами добровольческого движения для популяризации культуры инклюзивного добровольчества и обмену опытом. Ожидается не менее 800 зрителей спектакля, не менее 120 участников встреч с активистами добровольческого движения .....