Пример №1 (Историк, специалист по истории региона)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Проведет 3 открытые лекции для участников проекта (школьников, студентов, родителей) по истории малой родины с демонстрацией уникальных архивных материалов, ранее не публиковавшихся в открытом доступе.
✔ Выступит научным консультантом и экспертом по проверке исторической достоверности всех материалов, создаваемых в рамках проекта (подготовит не менее 5 экспертных заключений на исследовательские работы участников и сценарии экскурсий).
✔ Примет участие в итоговой конференции проекта в качестве члена жюри и спикера, оценит качество представленных проектов и даст профессиональную обратную связь каждому участнику.
✔ Окажет помощь в подборе литературы и источников для участников проекта, составит тематический библиографический список (не менее 30 наименований).

Пример №2 (Директор регионального краеведческого музея)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Окажет методическую поддержку в создании музейной экспозиции: проведет 4 консультации для участников проекта по вопросам оформления, этикетажа, размещения экспонатов и создания экспозиционных текстов.
✔ Предоставит из фондов музея 10 предметов для временной выставки в рамках проекта (с оформлением соответствующих документов), что позволит участникам работать с подлинными музейными предметами.
✔ Проведет 2 мастер-класса для юных экскурсоводов: «Как рассказывать о музейном предмете» и «Секреты успешной экскурсии» (для актива музея — не менее 20 человек).
✔ Примет участие в торжественном открытии экспозиции, выступит с приветственным словом и даст экспертную оценку представленной выставки.

Пример №3 (Архивариус, хранитель уникальных документов)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Проведет 2 занятия-практикума для участников проекта по работе с архивными документами: обучение правилам чтения рукописных текстов, составлению запросов и атрибуции документов.
✔ Окажет помощь в составлении 5 архивных запросов в государственные архивы для поиска информации о героях-земляках и исторических событиях (возьмет на себя консультационное сопровождение запросов).
✔ Выступит экспертом по атрибуции семейных реликвий: проведет 2 выездные консультации, поможет участникам определить происхождение, датировку и историческую ценность принесенных предметов (не менее 20 предметов).
✔ Подготовит методический материал (памятку) для участников «Как работать с архивными документами» с последующей передачей в фонды школьного музея.

Пример №4 (Руководитель поискового отряда)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Примет участие в 2 выездных экспедициях (Вахтах Памяти) в качестве наставника: обучит участников проекта навыкам работы с металлоискателем, щупом, картами местности и правилам подъема останков.
✔ Проведет 2 инструктажа по технике безопасности для всех участников выездных мероприятий, включая правила поведения в полевых условиях и оказания первой помощи.
✔ Выступит экспертом по идентификации найденных предметов: проведет 1 выездную консультацию после экспедиции, поможет систематизировать и описать находки (не менее 10 предметов).
✔ Организует встречу участников проекта с ветеранами поискового движения, на которой будут представлены результаты работы и обсуждены перспективы сотрудничества.

Пример №5 (Краевед, автор книг о городе/селе)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Проведет 2 авторские экскурсии по историческим местам города/села с рассказом о малоизвестных фактах, не попавших в школьные учебники (для участников проекта и жителей города).
✔ Предоставит для проекта 20 уникальных фотографий из личного архива, отражающих историю города/села в разные периоды, с правом их использования в экспозиции и публикациях (в том числе в цифровом формате).
✔ Выступит экспертом по проверке краеведческих исследовательских работ участников проекта (не менее 5 работ), даст письменные рецензии с рекомендациями по доработке.
✔ Примет участие в презентации итоговых материалов проекта, выступит с кратким словом о значимости сохранения исторической памяти и важности подобных инициатив для местного сообщества.

Пример №6 (Известный художник, член Союза художников)
Краткое описание формата участия (деятельности) данного деятеля в проекте
✔ Проведет 3 мастер-класса для участников проекта по созданию живописных и графических работ на тему истории и культуры региона (с демонстрацией техники и индивидуальными консультациями для 20 участников).
✔ Окажет художественную экспертизу конкурсных работ участников: выступит в качестве члена жюри и подготовит письменные отзывы на 10 лучших работ с рекомендациями по дальнейшему развитию.
✔ Предоставит 3-5 своих работ (картин/графических листов) для временной экспозиции в рамках итоговой выставки проекта, что повысит художественный уровень экспозиции.
✔ Проведет 1 открытую лекцию о современном искусстве и его связи с исторической памятью для всех участников и жителей города (охват не менее 50 человек).