Вместе: творчество, развитие, успех

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.2 Опишите, как возникла идея вашего проекта, привлекались ли участники целевой группы к ее разработке, что это были за участники, участвовали ли они ранее в ваших инициативах? Каким образом выявлялись потребности/дефициты, учитывались мнения, идеи и пожелания участников целевой группы?

Идея проекта возникла синтетически: от наблюдения руководителя за дефицитами городской среды и от прямых запросов самой молодежи.
Привлечение целевой группы к разработке: Участники активно привлекались к доработке и адаптации идеи. Это были подростки от 13 до 17 лет, некоторые из которых уже были знакомы по другим творческим инициативам, а некоторые пришли именно из-за интереса к предложенному формату.
Выявление потребностей: Мнения и пожелания выявлялись через:
Неформальные беседы на творческих встречах.
Сбор предложений по репертуару хора и по темам для мастер-классов.
Анализ того, в каких активностях подростки участвуют наиболее охотно и проявляют собственную инициативу (как в случае с созданием SMM-направления).

ТреКратор: территория творчества, лидерства и действия

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.2 Опишите, как возникла идея вашего проекта, привлекались ли участники целевой группы к ее разработке, что это были за участники, участвовали ли они ранее в ваших инициативах? Каким образом выявлялись потребности/дефициты, учитывались мнения, идеи и пожелания участников целевой группы?

Возникновение идеи: Идея проекта «ТреКратор» возникла синергетически: с одной стороны, это был анализ выявленных дефицитов, с другой — прямые предложения и жалобы от самих подростков. Они часто говорили: «Хотелось бы своего угла», «Вот бы нам где-то свою кухню», «Мы бы сами могли крутые вещи делать, если бы было где».
Привлечение целевой группы к разработке:
Да, участники целевой группы привлекались напрямую. Это были как постоянные участники наших предыдущих инициатив (например, дискуссионного клуба), так и новые ребята, которые узнали о начале разработки проекта и захотели участвовать.
Как учитывались мнения и выявлялись потребности:
Проектные сессии: Мы провели несколько рабочих встреч, на которых с помощью модерационных карточек и метода мозгового штурма собирали идеи о том, каким должно быть пространство, какие зоны в нем нужны, чем там можно заниматься.
Соавторство концепции: Концепция «3 угла проблемы», «3 стороны действия» и «3 площадки» была рождена совместно. Взрослые систематизировали запросы, а подростки предлагали метафоры и названия. Например, идея о том, что результатом работы должны быть «общественно-полезные продукты», а не просто личные поделки, была выдвинута именно ими.
Социологический опрос: Подростки-активисты помогли нам составить и распространить среди сверстников анкету для выявления наиболее востребованных направлений деятельности.

Город.Z: территория роста

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.2 Опишите, как возникла идея вашего проекта, привлекались ли участники целевой группы к ее разработке, что это были за участники, участвовали ли они ранее в ваших инициативах? Каким образом выявлялись потребности/дефициты, учитывались мнения, идеи и пожелания участников целевой группы?

Идея проекта возникла синтезом успешного опыта реализации проекта «Центр «Подросток. Поколение Z» в г.п. Барсово и прямых запросов подростков г. Лянтора. Мы не просто перенесли готовую модель, а адаптировали ее под конкретные потребности новой аудитории.
Участники целевой группы активно привлекались к разработке идеи на самом раннем этапе. Это были как новые ребята, ранее не вовлеченные в наши активности, так и «выпускники» наших прошлых программ из Барсово, которые выступили в роли peer-консультантов (консультантов-сверстников). Они делились своим опытом, рассказывая, что было самым крутым и полезным для них.
Потребности выявлялись через:
Социологический опрос, который четко показал интерес к журналистике, фотографии и индустрии красоты.
Мозговые штурмы и дискуссионные клубы, где подростки предлагали форматы будущих мастерских и мероприятий. Именно от них, например, поступила идея создания конкурса на лучший дизайн FREE-зоны – чтобы чувствовать себя не гостями, а хозяевами пространства с первого дня.

Золотая ниточка: творчество, развитие и дружба

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.2 Опишите, как возникла идея вашего проекта, привлекались ли участники целевой группы к ее разработке, что это были за участники, участвовали ли они ранее в ваших инициативах? Каким образом выявлялись потребности/дефициты, учитывались мнения, идеи и пожелания участников целевой группы?

Идея проекта возникла снизу, от самой целевой группы. После серии разовых мастер-классов по шитью мы получили шквал просьб и пожеланий от детей и родителей сделать такие занятия постоянными и более углубленными. К разработке концепции были привлечены наиболее активные подростки 12-16 лет, которые уже были участниками наших пилотных занятий. Именно они предложили расширить тематику beyond просто шитья и включить направления росписи по ткани и создание предметов интерьера. Их главный аргумент: «Хотим не просто шить, а создавать собственные бренды и стиль». Потребности выявлялись через неформальные беседы, а их идеи были напрямую учтены в календарном плане мероприятий проекта.

Глиняные тропы: керамика, туризм, краеведение

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.2 Опишите, как возникла идея вашего проекта, привлекались ли участники целевой группы к ее разработке, что это были за участники, участвовали ли они ранее в ваших инициативах? Каким образом выявлялись потребности/дефициты, учитывались мнения, идеи и пожелания участников целевой группы?

Идея проекта возникла естественным образом из запросов самих участников мастерской «Верес». Регулярно после занятий ребята делились, что хотят «оживить» историю, увидеть места, откуда брали глину старые мастера, и попробовать поработать с материалом в «полевых условиях».
Участники целевой группы активно привлекались к разработке идеи. Это были постоянные посетители мастерской в возрасте от 12 до 17 лет, которые уже имели базовые навыки и были мотивированы на большее. В ходе мозговых штурмов и анкетирования мы выявили их желание совместить творчество с туризмом и краеведением. Их главным пожеланием было сделать занятия более приключенческими и практико-ориентированными.

3D: от идеи к макету

Взаимодействие и роль участников целевой группы в проекте
5.2 Опишите, как возникла идея вашего проекта, привлекались ли участники целевой группы к ее разработке, что это были за участники, участвовали ли они ранее в ваших инициативах? Каким образом выявлялись потребности/дефициты, учитывались мнения, идеи и пожелания участников целевой группы?

Идея проекта возникла непосредственно от участника целевой группы — подростка Глеба (13 лет). После участия в предыдущих инициативах с архитектором, где он выступал в роли заказчика идей, у него появилось осознанное желание самому приобрести навыки для их самостоятельной реализации. Он обратился к нам с четким предложением: организовать обучение для себя и своих друзей.
Таким образом, участники целевой группы (Глеб и его окружение) были не просто привлечены к разработке, а выступили его инициаторами и соавторами. Их потребности и пожелания были выявлены через прямой диалог и личную заинтересованность, что гарантирует высокий уровень вовлеченности с самого начала.