Мероприятия и работы, выполненные в рамках проекта
--------------------------------Подготовительный
✔ Сбор и обработка данных участников проекта, взаимодействие с детскими центрами, разработка образовательных программ, согласование с детскими центрами и исполнительной дирекцией. Программы разработаны в соответствии с методическими рекомендациями Указами Президента, нормативноправовыми документами Правительства РФ, определяющими современные Стратегии развития дополнительного образования детей, развитие системы образования и воспитания подрастающего поколения. - Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями от 20.04.2021). - Указ Президента от 29 мая 2017 г. N 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства». Указ Президента от 29 мая 2017 г. N 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства». - Концепция развития дополнительного образования детей, утверждённая распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 апреля 2015 г. № 729-р - Методические рекомендации Минобрнауки России от 22.01.2015 № ДЛ1/05вн по разработке основных образовательных программ с учётом соответствующих профессиональных стандартов. - Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утверждённая распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р. - Национальный проект «Образование». Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «
О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». - Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 28.09.2020 № 28 «
Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 “Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи”»; - Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 24.03.2021 N 10 «О внесении изменений в санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1/2.4.3598-20 “
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодёжи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)”, утверждённые постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 30.06.2020 N 16» (Зарегистрировано в Минюсте России 29.03.2021 N 62900).
✔ Освоению образовательной программы учащимися способствует объединение ресурсов детских центров и Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество».
✔ Запланированные встречи с экспертами были переведены в офлайн- и онлайн-формат

Мероприятия и работы, выполненные в рамках проекта
--------------------------------Смена в ФГБОУ ВДЦ «Смена»
✔ Занятия спецкурса ....., конкурсы (географический диктант, проведение мастер классов, презентация проекта ...., чемпионат по скоростному сбору спилс-карт, квест ...., социальные проекты (фестиваль буктреллеров по произведениям ....., творческие встречи с географами и путешественниками, просмотр тематических фильмов..... с обсуждением.

Мероприятия и работы, выполненные в рамках проекта
--------------------------------Проведена профильная смена Русского географического общества в ФГБОУ
ВДЦ «Орленок»
1. Список участников смены в ВДЦ «Орленок»
2. Список спикеров, лекторов и других специалистов в ВДЦ «Орленок»
3. План-сетка профильной смены в ВДЦ «Орленок»
4. Программа профильной смены в ВДЦ «Орленок»

Мероприятия и работы, выполненные в рамках проекта
--------------------------------Заключительный
✔ Подготовка информационного финансового отчётов, презентации проекта для РГО, списки участников каждой смены, списки спикеров, лекторов и других специалистов, отчётная презентация в формате .ppt, план-сетка программы каждой смены, программа каждой смены, «Дневник первооткрывателя» участника смены, фотографии, новости, ссылки на СМИ, в которых упоминалось проведение смены и др., формирование программ смен на 2023 год и согласование с Исполнительной дирекцией РГО.

Мероприятия и работы, выполненные в рамках проекта
--------------------------------Основные этапы реализации программы:
1. Подготовительный этап:
– проведение входного анкетирования;
– определение игровой механики и оболочки, основных инструментов стимулирования
воспитанников;
– знакомство воспитанников с рейтинговой системой;
– проведение жеребьёвки с целью определения темы отряда для итогового проекта и
знакомство с требованиями к выполнению проекта – структурой.
2. Основной этап:
– участие в общелагерных и отрядных делах;
– участие в тематических днях смены.
3. Заключительный (аналитический) этап:
– подведение итогов и определение результативности освоения программы;
– составление итогового рейтинга и определение победителей смены;
– анкетирование «на выходе», определение уровня удовлетворённости участия в
мероприятиях смены.

Мероприятия и работы, выполненные в рамках проекта
--------------------------------Образовательные результаты.
– знание и понимание цели, задач, предмета изучения таких наук как: география,
демография, этнография, археология, картография, метеорология, климатология, урбанистика,
экология, антропология, культурология;
– знание и понимание географических терминов;
– знание устройства и функционирования географического оборудования;
– умение определять расстояние между объектами по карте и на местности, измерять
площадь участка палеткой, крутизну склонов по карте;
– строить профили и определять координаты по топографической карте;
– определять магнитный и истинный азимуты;
– работать с нивелиром, астролябией, рулеткой, курвиметром;
– составлять план местности;
– оформлять научно-популярные тексты о географических объектах;
– составлять план мероприятий по описанию природных объектов определённой
территории;
– знание общей характеристики, масштабов топографических карт, обозначение рельефа
на топографических картах;
– знание способов определения качества окружающей среды;
– знание форм проявления активной позиции в области географии и смежных наук: участие
в организации дел и событий в области географии, проектной, исследовательской, общественной
и научной деятельности, в значимых проектах и конкурсах общества
– знание основных направлений и видов деятельности ВОО «Русское географическое
общество» и Молодёжного клуба РГО.
– анкетирование, тестирование, устный/письменный опрос (викторина, живая анкета и т. д.)
на проверку овладения теоретическими знаниями;
– устный опрос по итогам ключевых дел программы;
– наблюдение педагога
за грамотностью использования подростками знаний, понятий
в ходе беседы и во время деятельности.
Фиксация в «Дневнике первооткрывателя» образовательных результатов;
фиксация в аналитической записке по итогам реализации программы.