Военно-патриотический клуб

В ознаменовании 85 годовщины со дня образования Краснодарского края и в соответствии с указом Президента РФ от 9 августа 2020 г. № 505 "Об утверждении Стратегии государственной политики Российской Федерации в отношении российского казачества на 2021 - 2030 годы", .... хуторское казачье общество реализует задачи по содействию воспитанию подрастающего поколения в духе патриотизма, гражданской ответственности и готовности к служению Отечеству с опорой на духовно-нравственные основы и ценности российского казачества. Одной из таких задач является подготовка допризывной молодежи, а также учащихся казачьих классов и групп казачьей направленности к службе в Вооруженных Силах РФ и успешном сдаче норм ГТО.
 В современную армию с 2008 года юноши призываются не на 2 года, как это было ранее, а на 12 месяцев. Времени на адаптацию и развитие необходимых к прохождению военной службы навыков нет. Потребность в подготовленных кадрах растет в геометрической прогрессии и усугубляется отсутствием у молодых людей мотивации служить в ВС. Защита Родины, гордость за принадлежность к вооружённым силам, воинские честь и достоинство не занимают привилегированного положения в системе культурны и духовных ценностей современных призывников. Это может объяснять растущее стремление молодых людей уклониться от прохождения военной службы.
В 2019-2020 учебном году был инициирован опрос учащихся 10-11 классов, целью которого, в том числе, было и формирование позитивного облика военнослужащего.
В закрытом анкетировании приняли участие 168 школьников, Выборгского района Санкт-Петербурга. Результаты показали, что 108 человек (юношей) 64,2% не планируют служить в армии, 34 человека или 20,2% выражают безразличие, и только 26 молодых людей 10,5% расценивают службу в армии как необходимость. Подобного рода опрос был проведен в той же возрастной группе, но уже в школах ст. Попутной. Всего было опрошено 26 учащихся. Результаты данного опроса выявили схожие результаты, которые можно было наблюдать по опросам в Санкт-Петербургских школах. 13 учащихся (50%) высказались о том, что служба в армии: «Просто потерянный год своей жизни», 5 учащихся (19%) – выразили безразличие к армии. Готовых к службе в Вооруженных Силах РФ оказалось не так уж и много – 8 (30%). Еще одной проблемой современной армии становится уровень физического развития и здоровья старших школьников, поскольку именно этими факторами определяется годность молодого человека к прохождению военной службы.
 По данным Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации из 13,62 миллиона детей, обучающихся в школах, только 21,4 % абсолютно здоровы, 21 % имеют хронические, в том числе приводящие к инвалидности заболевания. Непрерывную динамику демонстрирует и рост патологических состояний, связанных с ожирением. По данным российского эпидемиологического исследования (2007 г.) избыток массы тела зарегистрирован у 11,8%, в том числе ожирение у 2,3% детей.

Электронное издание

Единство народа зиждется на его исторической памяти, и в этом смысле в государстве его защитники становятся историческими личностями с осознанием своего особого назначения. Развитие у молодежи нравственного смысла в преемственности поколений, единстве их исторических судеб, уважении к свершениям и традициям старших поколений; воспитание молодежи на примерах подвигов своих земляков; формирование у граждан, молодого поколения исторического и национального самосознания, патриотизма.

Патриотический контент

Для реализации проекта выбрана наиболее уязвимая с точки зрения внешнего влияния группа несовершеннолетних – подростки: школьники 5 - 11 классов.
Планируется в ходе реализации проекта сформировать актив участников, которые во взаимодействии с ветеранами Краснодарского краевого отделения ..... для более чем 2 500 человек организуют и проведут комплекс мероприятий.
Вместе с тем, доступность созданных в ходе проекта фильмов и материалов позволит обеспечить ими все общеобразовательные учреждения Краснодарского края, а также учреждения среднего профессионального образования в 44 муниципалитетах (более 400 000 человек этой возрастной группы). Выбор муниципалитетов обусловлен с одной стороны наличием у них фактического исторического контента, имеющего серьезный воспитательный ресурс. С другой стороны, в них есть ряд факторов, обуславливающих необходимость постоянной опоры на местный краеведческий материал, позволяющий повысить качество патриотической работы.
Решаемая проектом проблема – сложность формирования патриотического сознания несовершеннолетних в условиях фальсификации исторических фактов, направленной на дискредитацию роли России в Победе над фашизмом в Великой Отечественной войне, снижения ценностей военной службы, наличия нигилистских и протестных настроений молодежи, разрывах социально-значимых связей молодого поколения и общественных ветеранских организаций.
Актуальность проблемы очевидна особенно сейчас, в период активности негативного информационного поля, появления различных движений, носящих деструктивный характер, отрицательно сказывающихся на развитии личности.
Современной молодежи становится непросто определить для себя подлинные ценности, развивается мнимая героизация.
В предлагаемом проекте планируется применить практико-ориентированный подход к формированию патриотического сознания обучающихся, положительного отношения к общему историческому, культурному наследию страны в логике тезиса Президента России: «Историческая память – великолепный цемент, который… создает и укрепляет единую и неделимую великую Россию».
Социальная значимость проекта обусловлена прогнозом его эффективности, когда исключен из взаимодействия с молодежью принцип назидательности, менторства, напротив, планируется применить форму деятельного наставничества ветеранов  над подростками; у них появляется возможность не только теоретически и виртуально узнать историю края и страны, а стать участником образовательного путешествия, создать короткометражный фильм, основанный на реальных исторических событиях, описать свои взгляды в сочинении и побывать на экскурсии в одном из предложенных городов-героев, активно участвовать в изучении и популяризации истории и брать пример с выдающихся деятелей Отечества, бюст которых установлены на территории школы или на площади родного хутора.