Проекты по направлениям > Социальная значимость > Патриотическое воспитание > Военно-патриотические мероприятия | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Патриотическое воспитание :: Военно-патриотические мероприятия
|
Комплекс патриотических мероприятий В современных реалиях особо важным становится сохранение исторической памяти. Об этом не раз говорил Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин. В 2023 году в России масштабно отметят восьмидесятую годовщину ................. битвы. В битве приняли участие порядка 4 млн. человек с обеих сторон. В бой вступили свыше 10 тыс. танков и 11 тыс. самолетов. Антигитлеровской коалиции удалось перехватить стратегическую инициативу именно после ................. битвы. Важность данной даты подчеркнул губернатор ................. области Роман Владимирович Старовойт: «Эта память больше нужна для будущих поколений, чем, наверное, для участников ................. битвы, они свое сделали - совершили подвиг, сохранили нам будущее. Потому что как только мы забудем их подвиг - начнется то, что началось на Украине, начнется то, что сейчас в Европе творится, когда сносятся памятники»». Для жителей нашей области сохранение исторической памяти о ................. битве имеет особое значение, поскольку сражение проходило на ................. земле. По итогам аналитического исследования (исследование приложено в пункте 8.1), проведенного в 2022 году на вопрос « На сколько хорошо вы знаете историю своей страны?» Лишь 15% опрошенных отметили, что историю своей страны знают хорошо, столько же ответило, что владеют знаниями плохо. Остальные 70% знают лишь основные моменты истории и владеют лишь школьными сведениями. На основе первого блока можно сделать вывод о том, что большая половина опрошенных имеют низкий уровень понимания исторического процесса, плохо знают историю родной страны и лишь небольшая часть понимает и знает некоторые исторические моменты. По итогам социологического исследования педагогического проекта «Алый парус» (проходившего в 2020 году, исследование приложено в пункте 8.1), посвященного разработке и внедрению эффективных форм и методов организации патриотического воспитания в ................. области 93,8% опрошенных считают, что сейчас следует уделять больше внимания патриотическому воспитанию школьников и молодежи в целом. Большинство опрошенных выделили следующие главные критерии патриотизма: любовь к Родине – 88,5%; любовь к своей семье, близким и друзьям – 70,8%; любовь к национальной культуре, традициям, религии – 64,6%;любовь к родному городу, деревне, дому – 62,2% прославление военных, спортивных, научных, культурных достижений и побед Родины – 50,9%; стремление к социальной справедливости и толерантности в отношении всех народов, проживающих в нашей стране – 36,5%. 6,6% считает, что в эпоху глобализации и мультикультурализма патриотизм теряет свое значение . |
|
Миротворческие встречи в школах Содержание проекта нацелено на изучение истории миротворчества в России и ................. области, сохранение исторической памяти о подвигах предков. Воплощать данную идею необходимо не на абстрактных материалах, а на конкретных примерах – через знакомство с судьбами обычных людей, стоявших на переднем крае борьбы за мир, не только героев. Проведённые в последнее время исследования показывают, что представления учащейся молодежи о Великой Отечественной войне остаются, во многом, деперсонифицированными и безликими. Уход из жизни ветеранов-фронтовиков и ветеранов тыла сопровождается процессом утраты исторической памяти ныне живущими поколениями и, прежде всего, молодежью <a href="ukros." target="_blank">ukros.</a> ru/wp-(content/uploads/2016/04/%D0%92%D0%9E%D0%92_2015-%D1%84-%D0%B1%D1%80% D0%BE%D1%88%D1%8E%D1%80%D0%B0.pdf В школах ................. области тема Великой Отечественной войны изучается 3 урока в 7 классе в рамках «Истории .................края» и 10 уроков в 10 классе (предмет «История России»). В течение этого времени невозможно подробно изучить данную тему, тем более обратиться к подвигам юных защитников Родины. Изучение Великой Отечественной войны необходимо начинать раньше, и обращаться не только к разуму, но и к чувствам школьников, вызывая сопереживание, восхищение и гордость подвигами своих сверстников времён войны. В результате опроса школьников и экспертных интервью с учителями школ г. ................. и ................. области было выяснено, что ученики 1 – 8 классов мало осведомлены о вкладе дочерей полка в победу в Великой Отечественной войне. Для преодоления этой проблемы мы предлагаем провести в школах г. ................. и ................. области выставку, рассказывающую о подвигах юных защитниц Родины во время Великой Отечественной войны. Биографии конкретных людей дают возможность школьникам узнать о подвигах дочерей полка, осознать гуманистическую несовместимость понятий «дети и война», «женское лицо войны». Выезд представителей музея в школы области позволит решить проблему с транспортировкой детей. |
|
Патриотическая акция Административно-территориальное устройство Российской Федерации предполагает наибольшее развитие краевых и областных центров по сравнению с муниципалитетами в составе субъекта. В ..... крае 25 городов и 2644 сельских населённых пункта. Сельское население края насчитывает 630 тыс. человек (по данным permstat.gks.ru/). Поездка от отдалённых населённых пунктов до краевого центра занимает до 10-12 часов, при этом не все населённые пункты имеют развитые транспортные пути. Кроме того, большая часть малых населённых пунктов в крае не обеспечена доступом в интернет (permv.ru/2020/05/27/v-permskom-krae-vsego-10-malykh-naselenny/). Исследование «Жизненные планы сельской молодёжи .... края в контексте проблемы самореализации» (cyberleninka.ru/article/n/zhiznennye-plany-selskoy-molodezhi-permskogo-kra ya-v-kontekste-problemy-samorealizatsii/viewer) показало, что более половины респондентов не видят возможностей для самореализации на селе, что означает не отсутствие таких возможностей, а отсутствие информированности молодёжи об их наличии. Одним из наиболее доступных методов самореализации на сегодня является добровольчество. При этом неразвитость информационной инфраструктуры сёл не даёт возможности получать информацию об это виде деятельности, его возможностях. Учитывая темпы развития информационной инфраструктуры в крае (в среднем 50 сельских поселений в год из более, чем 2000 получают доступ в интернет), сельская молодёжь не скоро получит возможность узнать о перспективах участия в добровольческой деятельности. Таким образом, важно донести до них актуальную информацию и на практике показать как уже сейчас можно развиваться в качестве волонтёра, находясь в своём селе и приносить пользу окружающим людям. Эту функцию и выполняют участники акции «......». Ребята рассказывают молодёжи о возможностях добровольчества, привлекают их к практической деятельности. Как показала практика, личное общение, личный пример, задор и энергия, которую вносят участники акции в размеренную сельскую жизнь, являются важным стимулом для молодых людей стать такими же, развиваться в продемонстрированном направлении. Акция «.....» реализуется в рамках всероссийской патриотической акции «Снежный десант РСО», которая проходит по поручению президента Российской Федерации (Пр-2552, п.5 kremlin.ru/acts/assignments/orders/62317) |
|
Патриотические мероприятия Патриотические убеждения - это устойчивое свойство личности, выражающееся в твердой уверенности человека в правильности освоенных и отстаиваемых им патриотически ориентированных знаний и взглядов. Формирование патриотических взглядов и убеждений не возможно без формирования у молодого поколения уважительного отношения к прошлому своей страны – ее исторической Памяти. Где история трансформируется из абстрактного понятия в историю событий и судеб людей, переплетенных с малой Родиной. Особенно это касается событий и истории Великой Отечественной войны, которая остается с, одной стороны, предметом нашей непреходящей гордости, с другой – ареной ожесточенной идеологической борьбы, направленной противниками нашего государства на забвение нашим народом собственной истории, отказ от героического прошлого страны. Зачастую, целью этой борьбы становится молодежь, от которой зависит будущее. Что означают для современных детей и подростков слова «Великая Отечественная война»? Как показали ответы на этот вопрос (ФОМнибус) - только для пятой части подростков Великая Отечественная война – «неотъемлемая часть моей жизни, истории моей семьи, истории моей страны» (21,9%), для 12% это история давно минувших дней, не связанная с их сегодняшней жизнью. Причин к этому много. В том числе: 1. 79,6% опрошенных детей получают информацию о ВОВ 1941-45гг от учителей (по данным ВЦИОМ 2019 г). При этом, в 5-9 классах современной школы раздел учебника по истории, изучающий ВОВ, отсутствует. В 11-м классе «присутствует», но в традиционном варианте - «четыре года за четыре урока». Государство при этом ожидает, что школьники получат знания и чувства с этим связанные формирующие патриотические взгляды и убеждения. Однако, научно доказано, что даже фундаментальные знание исторических фактов, дат, событий Великой Отечественной Войны, имен героев, могут превратиться в набор обезличенной информации, если они не вызывают эмоциональный отклик. К их числу относятся: чувства сопереживания, гордости за соотечественников, выдержавших серьезные испытания которые как раз и формируют взгляды и убеждения, позволяющие проявлять личное качество - желания противостоять негативным явлениям. У истории Великой Отечественной войны, преподаваемой в школе, есть свой потенциал. Но одной из важных организационных проблем является недостаточность времени на ее изучение, фрагментарность преподавания. Поэтому очень трудно весь материал изучить на должном уровне. 2. Есть еще одна причина - эмоциональные проявления возможны, если у подростков развит эмоциональный интеллект. По мнению психологов, у современных подростков, эта сторона личности плохо развита, так как ограничен круг реального общения и социального взаимодействия, он замещен компьютерными играми, которые искажают реальность. 3. Очевидно, что истинными носителями памяти о войне являются в основном ветераны. Но с каждым годом их становиться все меньше. Биологический возраст, который в России для большинства мужчин определён среднем в 76 лет, а самым молодым ветеранам, попавшим на фронт в 1945 году, уже перевалило за 93 года. На 26 марта 2022 года в России насчитывается 66 тысячи непосредственных бойцов Великой Отечественной войны. Общее число всех участников, включая тружеников тыла, жителей блокадного Ленинграда, узников фашистских лагерей - в 1 миллиона человек. 4.Носителями памяти о войне являются также представители старших поколений (ВЦИОМ 2021). (76,4%) опрошенных указали родителей и родственников, как источников информации об истории ВОВ (ФОМнибус). Они лучше помнят, где воевали их родные, чаще хранят дома фотографии, награды, письма, другие семейные реликвии, связанные с войной. Им чаще доводилось слушать рассказы, воспоминания близких о событиях тех лет. Но при этом, в современном обществе, растет разорванность связи между поколениями. Об этом говорят 36% опрошенных (ВЦИОМ 2018). Социологические исследования и практики социальной работы показывают «… что нередко семья имеет лишь внешнюю атрибутику системы – структуру, а в сфере внутрисемейного взаимодействия обнаруживается отчужденность, враждебность, агрессия, одиночество, социальное сиротство вне зависимости от поколенческой принадлежности….». Таким образом - для успешного формирования в детской и молодежной среде патриотических взглядов и убеждений, преодоления фрагментарности, искажений представлений о Великой Отечественной войне, включения эмоциональной сферы в восприятие прошлых событий, необходимо погружение учащихся в продуктивную деятельность, основанную на приобретении личного опыта исследования истории Великой Отечественной войны. Опыт возникнет в ходе системно построенной патриотической акции на принципах культурно-средового подхода, в основе которой - логика «от истории своей семьи – к истории страны». Ключевым событием акции станет посещение особенного места – одного из главных музеев страны, посвященных истории Великой Отечественной войны. Участники акции – молодые люди 13 – 17 лет, их родители и родственникиразных поколений. Итоговым событием – представление своего отношения к участию в акции ближайшему окружению. |
|
Технологии работа с молодежью Согласно Федеральному закону от 30.12.2020 г. №489-ФЗ «О молодёжной политике в Российской Федерации» одной из целей молодёжной политики является формирование системы нравственных и смысловых ориентиров, позволяющих противостоять идеологии экстремизма, национализма, проявлениям ксенофобии, коррупции, дискриминации по признакам социальной, религиозной, расовой, национальной принадлежности и другим негативным социальным явлениям. Данная цель отражает ряд приоритетных направлений государственной молодёжной политики, например «Патриотическое воспитание молодёжи», а также реализуется в рамке национальных проектов Российской Федерации (например, национальный проект «Наука и образование» - федеральный проект «Патриотическое воспитание», работа патриотического движения «Я горжусь»). Действительно, современные реалии побуждают относиться к молодёжи как к стратегическому ресурсу и драйверу развития, вовлечением которого возможно обеспечить создание желаемой картины будущего, что отражается, в частности, в том, что «молодежи важнее, чем другим группам, открыто бороться с недостатками в своей стране (22%). У старших поколений приоритет этого всего 7%. Также фиксируется увеличение запроса на участие в общественной жизни (почти 20%) - молодежи свойственны одновременно и атомизация и желание объединения (у некоторых это желание переходит в действие)» (см.доп.файл).В формирование данной картины будущего вовлечены различные акторы, в том числе играющие на противодействие развитию патриотического направления молодёжной политики: развивается инструментальный подход к истории (прошлое должно работать на настоящее, а если не хватает доказательств, то их можно и изобрести), происходит фальсификация исторических данных с целью формирования иного мнения на заслуги России и роль российских народов. Все чаще мы обнаруживаем в самых разных проявлениях и сферах в культуре, спорте, социальной сфере, политике, даже в образовании факты фальсификации российской истории, попытки создать мотивы, следуя которым молодой человек обесценивает достижения России, ее историческую роль, и вследствие чего часто не готов полноценно со-участвовать в генерировании образов будущего России, брать на себя ответственность в движении к образу будущего страны, своего собственного региона. При этом, наблюдается «интерес к истории страны у молодежи, несмотря на то, что уступает показателю в других возрастных группах, остаётся существенным, каждый второй респондент в возрасте 18-35 лет сказал, что интересуется историей страны», «однако молодежь сфокусирована на настоящем». Также «в ответах молодых респондентов обнаруживается традиционный конфликт восприятия себя как гражданина государства, как человека, идентифицирующего себя со своей страной» (см. доп.файл). Популяризация альтернативной истории и негативного отношения к заслугам лидеров изменений, происходит, с одной стороны, из-за влияния зарубежной идеологии (что, в том числе отражается в поколенческой тенденции к снижению доверия к институтам), с другой стороны, (и, на наш взгляд, это является определяющим фактором) из-за низкого уровня критического мышления у молодёжи, не позволяющего воспринимать факты без негативного ложного окраса, видеть причины и следствия, избегать автоматизма восприятия.В исследовании «Патриотизм в условиях неопределённости» отмечается «сильное снижение показателей по всем “патриотическим” темам у молодежной когорты по сравнению со старшим поколением. Только около 1/3 респондентов 18-35 лет безусловно считают себя патриотами и гордятся Россией, в группы 60+ таких 2/3 - подавляющее большинство. Только каждый пятый молодой человек считает, что патриотов большинство». При нарастании данной тенденции, нами отмечается неочевидность применения современных неформальных образовательных техник и форматов, технологий и подходов молодежного социального проектирования в сфере методического сопровождения реализации патриотического воспитания молодежи. Стоит отметить, исходя из наблюдений и практики работы АНО «......» в проектах и программах по патриотическому воспитанию молодежи, что традиционные форматы патриотического воспитания молодежи (зарницы, экскурсии и др.) являются рабочими (аудитория легко вовлекается и воспринимает данные форматы) только для “открытой” аудитории (то есть тех, кто идентифицирует себя со своей страной, является патриотом), когда как для той, “закрытой” и большей части, целевой аудитории данные форматы не являются эффективными и не решают проблему низкого патриотического самосознания среди молодежи, что не приводит к достижению целей патриотического воспитания. Проблема: использование неактуальных и неэффективных форматов патриотического воспитания молодежи “закрытого” типа (молодежь в возрасте от 18 до 35 лет, не идентифицирующая себя со своей страной), что провоцирует снижение уровня критического мышления, не позволяет аудитории отличать сфальсифицированные данные и не помогает достичь целей и задач патриотического воспитания молодежи. |
|
Повышение уровня знаний о военной профессии и службе в Российской Армии Основной целью проекта “У нас такая работа: Мужество Отвага Честь” является формирование нравственных ценностей, уважительного отношения и оказание поддержки военнослужащим, Вооруженным Силам РФ, ветеранам боевых действий, погибшим при исполнении воинского долга, их близким через создание положительного, адекватного и реалистичного образа военнослужащих, военной службы, освещение трудностей и проблем, с которыми им приходится сталкиваться в настоящее время. Социальная значимость проекта отражена в Общенациональной повестке поддержки Вооруженных сил РФ, проведенной президентом РФ Путиным В.В. с лидерами фракций Государственной Думы 07.07.2022 года. ria. ru /20220707/putin-1801075253.html В свете последних событий в обществе резко стал нарастать контраст в отношении к Вооруженным Силам РФ. Одни поддерживают военных, проявляют сочувствие, сопереживает, другие же активно критикуют и даже осуждают. В обществе усиливается негативное мнение о людях, которые своей профессией выбирают военную службу, негативное отношение к ветеранам боевых действий, а также погибшим при исполнении воинского долга. Такие факты (по ................. и ................... области) в рамках разработки проекта были подтверждены партнерами проекта (Министерство общественной безопасности ................... области, Управление Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации по ................... области, ............... региональная организация Общероссийской общественной организации «Ассоциация работников правоохранительных органов и спецслужб РФ» (выявлены в ходе их деятельности)), а также выведены из собственных наблюдений и исследований (disk.yandex. ru /d/edrJB7n0I3OFZA/IMG_8569.JPG). Собственные исследования показали о повышенном негативном отношении к военным, к памяти погибших в новостных лентах и в комментариях к новостям данной тематике на страницах местных СМИ и пабликов . Это один из многочисленных примеров: vk. com /wall-32443541_1807714 Нами было проведено самостоятельное исследование (опрос) среди жителей города ................... от 14 лет до 68 лет , которое подтвердило отсутствие должного уважения, понимания военной профессии и поддержки (disk.yandex. ru /d/edrJB7n0I3OFZA). Некоторые сайты местных новостей вынуждены закрывать комментарии ко всем статьям, относящихся к теме военнослужащих и спец операций, например Сайт 74. ru “Дорогие читатели, мы вынуждены закрыть комментарии в материалах, касающихся темы спецоперации на Украине и ее последствий. Это мера вынужденная, но надеемся, что временная. Спасибо за понимание!” 74. ru /text/incidents/2022/03/02/70477850/ . В СМИ ................... области так же освещают неуважительное отношение к памяти погибших и к ветеранам боевых действий: ren.tv/news/v-rossii/852072-chto-izvestno-ob-izbienii-veterana-t ru da-iz-za-zamechaniia ; dostup1. ru /accident/V-Potanino-neizvestnye-oskvernili-pamyatnik-geroev-VOV_152846.htm l?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop Между тем уважительное отношение к военным и военной службе, к ветеранам боевых действий, к исторической памяти является одним из ключевых признаков нравственности, патриотичности, гражданственности и поддержки. Преданность Родине и готовность ее защищать — такие качества не должны восприниматься обществом негативно или вызывать отторжение. А военные, чья профессиональная деятельность связана с повышенным риском, должны чувствовать от общества, которое защищают, поддержку и сопереживание, а не осуждение. Проект «У нас такая работа: Мужество Отвага Честь» поспособствует минимизации негативного отношения жителей города ................... от 14 лет к Вооруженным Силам РФ, к военным, к ветеранам боевых действий, к погибшим при исполнении воинского долга, к их родственникам и близким, сохранению исторической памяти, повышению престижа Вооруженных Сил РФ среди населения .................... |
CHAT