Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Культура :: Театр
|
Театральное творчество В 2022 году с февраля по май наша организация при поддержке Президентского фонда культурных инициатив реализовала проект ««, целевой группой которого были руководители детских любительских театральных коллективов, студий и кружков .. городского округа и педагоги общеобразовательных учреждений дошкольного и среднего звена .... городского округа, использующие театрализованную деятельность в рамках воспитательного и учебного процесса. В конце проекта было проведено анкетирование педагогов - участников (см. «Справка по результатам анкетирования»). В ходе анкетирования 100% опрошенных предложили продолжить проект. Были сформулированы предложения по продолжению деятельности, большая часть которых связана с детской аудиторией: «проведение мастер-классов для детей - участников театральных коллективов», «проведение Фестиваля для детских любительских кружков и театров», «привлечение подростковой и студенческой аудитории». Проанализировав сведения из списка педагогов - участников (см. «Список участников»), мы выявили количество детских театральных коллективов: 11, из них 3 коллектива школьные, 1 коллектив при языковой школе, 1 коллектив музейный, 1 коллектив при техникуме, 2 коллектива при детских садах, 3 коллектива занимаются на базе учреждений культуры. Возрастное деление: 2 коллектива для дошкольников, в остальных коллективах занимаются дети и подростки от 9 до 18 лет. Также мы проанализировали перечень детских театральных объединений, составленный Министерством образования и науки .... края, в этот список включены 3 театральных коллектива при школах и 1 коллектив при колледже, которые не участвовали в нашем проекте. Вывод: предложение по продолжению деятельности с проведением мероприятий для детей - участников театральных коллективов с привлечением подростковой и студенческой аудитории актуально. На нынешний момент существуют устные договоренности с руководителями 10 детских и подростковых любительских коллективов об участии в проекте. Планируемое количество участников проекта - 170 детей и подростков, участников детских театральных коллективов. На одном из мероприятий проекта «круглый стол «Роль театра в приобщении детей к русскому литературному языку» педагоги обозначили проблему невысокого художественного уровня исполнительского театрального мастерства участников детских театральных коллективов, эту проблему также отметили члены жюри конкурса детских театральных постановок. Педагоги выделили несколько причин возникновения проблемы: 1) отсутствие профессиональной подготовки у руководителей детских любительских театральных коллективов (из представленного ниже списка участников только 3 педагога имеют высшее профессиональное театральное образование на заочной форме обучения, два педагога прошли курсы повышения квалификации по организации деятельности в театральном коллективе), 2) неумение детей и подростков владеть своими голосом и телом, неумение управлять своими эмоциями и контролировать их, неумение владеть интонацией, пластикой движений (3 театральных коллектива приглашали специалистов театрального искусства со стороны для проведения мастер-классов с детьми); 3) дети и подростки психологически зажаты, чувствуют закомплексованность и неуверенность в себе, боятся публичных выступлений (в программе по внеурочной деятельности «Классный театр», которой пользуются руководители театральных коллективов, отсутствуют специальные тренинги на снятие психологических зажимов) ; 4) отсутствие условий для демонстрации театральных успехов детей, условий для развития творческой активности детей (в планах городских мероприятий стоит проведение городского смотра-конкурса среди любительских театральных коллективов (объединений) в рамках ежегодного проекта «Фестиваль творчества «Виват, Культура!», но в 2020 и 2021 году смотр-конкурс не проводился ввиду эпидемиологической обстановки). Команда проекта решила внести краеведческий компонент в проект в виде использования фольклорного материала, так как фольклор обогащает духовный мир человека, формирует у детей и подростков чувство патриотизма и гордости за свою страну, повышает интерес к истории города и края, а также является действенным средством формирования духовно-нравственных идеалов у детей и молодежи. Мероприятия проекта будут способствовать достижению целей «содействия по развитию форм театрального искусства среди детей и молодежи .... края», обозначенных в Приказе Министерства образования и науки .... края «Об организации деятельности по развитию форм театрального искусства среди детей и молодежи ..... края». |
|
Классическая драматургия Город .......... , небольшой город на юге .......... округа с населением 43000 человек, где было открыто первое месторождение нефти в Западной Сибири. Население нашего города долгое время составляли нефтяники, их семьи и сотрудники организаций, обслуживавших жизнедеятельность. Так сложилось, что «порции Искусства» можно было получать лишь на «большой земле» как у нас всегда называют столичные города миллионники. Исторических зданий, дворцов, балета, театра и всего чтобы могло напоминать о огромных достижениях нашей страны в мировой культуре в городе нет. Но за последние годы изменились условия жизни людей, комфорт, и увеличились запросы к культурным событиям и ценностям. В городе возникла потребность в эстетическом и интеллектуальном развитии не только детей но и взрослых, нефтяников, врачей, всех кто живет в нашем городе. Мы провели мониторинг по наполнению спектаклей. И по итогам бумажного анкетирования наибольшим интересом у зрителей пользуются спектакли по пьесам авторов-классиков. Зрители приходят в театр, чтобы получить эстетическое удовольствие, пополнить свою жизнь яркими эмоциями , видеть и сопереживать сильным характерам. Такую глубину- без сомнения несет в себе классическая драматургия, и это несомненно является дефицитом в постановках ..........ских театров. Из 12 режиссеров ..........ских театров на протяжении 10 последних лет на постановку классики отважились только 2. Режиссеру необходимо постоянно учиться, обновлять репертуар, создавать условия для новых творческих поисков. Тем более, что мы «провинциалы» и страх перед «серьезной» драматургией, заставляет режиссеров города выбирать для своих спектаклей литературу не лучшего качества. А руководители из поселковых домов культуры ......... и ........... районов вообще берут в основу сценарии низкопробного качества. Нужно помочь режиссерам , побороть страх перед классикой, дать необходимые знания и уверенность в собственных силах . Каждый артист любительского театра мечтает сыграть роль в большом проекте с глубоким смыслом. Быть готовым актерски, речево, интелектуально, играть такой материал -это значит справится с новыми задачами режиссера .Это значит получить главную роль, это значит сделать огромный рывок вперед. Многие из ребят мечтают поступить в театральные ВУЗы и работа с педагогами из лучшего ВУЗа страны, поможет им приобрести новые навыки и поверить в свои силы. |
|
Постановка спектакля В .........., в силу статуса национально-территориальной автономии, действуют различные меры поддержки и сохранения и развития культуры коренных народов. Вместе с тем, как верно заметил В.С. Малахов, «культурная традиция, как правило, носит исключительно фольклористический характер. Это законсервированный образ культуры, понятный этнографам, но чуждый подавляющему большинству индивидов, статистически принадлежащих к соответствующей этнической группе». Соответственно, и для подавляющего большинства жителей .......... все этнокультурное наследие аборигенных народов – это массовые национальные праздники (Вороний день, День оленевода, Праздник обласа). Поэтому необходимо создавать условия к осознанному погружению в традиционную культуру, как важного ресурса жизнеспособности общества, с необходимым условием сохранения и поиска современных форм работы с культурой коренных народов. В ........... районе проживает около 49000 человек, представителей КМНС 347 человек. В районе работа по сохранению культурного наследия КМНС развивается в нескольких направлениях – экспозиция в музее истории и ремесел ........... района, праздник «Вороний день», тематические краеведческие уроки в школах и мероприятия в учреждениях культуры. Актуальность нашего Проекта заключается в том, что он направлен на решение проблемы популяризации среди детей и подростков литературы и культуры малочисленных народов Севера. Дети нашего округа знакомы с творчеством и культурой народов ханты и манси, но заслуженной популярности среди них данная тема не получает, в основном по причине излишней сакрализации и архаичности обычаев народов и невозможности таким образом в полной мере ознакомится с ее особенностями. Чтобы снять эту проблему, было решено, максимально использовать самые современные и наиболее зрелищные театральные приемы для постановки сказок народов ханты и манси. Ведь детский возраст является наиболее благоприятным для воспитания любви к родному краю, так как знания, впечатления, пережитые в детстве, остаются с человеком на всю жизнь. Важным этапом формирования у детей знаний о родном крае является накопление ими социального опыта, приобщение к культуре и традициям коренных народов. И самым эффективным способом прививать культуру коренных жителей округа детям может стать театрализация фольклора ханты и манси, применяя современные формы и методы работы с литературным материалом, что позволит в наибольшей степени воздействовать на восприятие современных детей эпохи всеобщей цифровизации. |
|
Театральная деятельность В 2019 году Министерство здравоохранения РФ сообщало о том, что за последние 5 лет выявляемость расстройств аутистического спектра (РАС) выросла в России более чем в 2,5 раза и число детей с диагнозом аутизм превысило 31 тыс. человек. По данным Департамента социального развития ХМАО-.......... в банке данных зарегистрировано 1113 человек с ментальными нарушениями, в том числе с РАС. В регионе реализуется «Система комплексной коррекции и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, и региональной системы комплексного сопровождения людей с РАС и другими ментальными нарушениями в ХМАО-..........». Однако, предпринимаемые меры поддержки в большей степени направлены на образование и развитие людей с расстройством аутистического спектра и не затрагивают социо-культурную сторону. А ведь это очень важно–быть включенным в культурную жизнь города, иметь возможность развивать творческий потенциал, реализовать потребность в самовыражении. Главная проблема человека с ОВЗ заключается в ограничении его мобильности, недостаточности контактов с окружающими, проявление своих творческих способностей, доступа к культурным ценностям, а иногда и к элементарному образованию. Эта проблема является не только результатом отсутствия физического здоровья, но и результатом социальной политики и сложившегося общественного сознания, которые поддерживают существование недоступной для человека с ограниченными возможностями окружающей его среды, доступности образования, работы и развития личности. Нам важно приспособить окружающий мир и общество к возможностям человека с ограниченными возможностями, чтобы он имел равные со всеми права. Данный проект направлен на решение этой задачи путем развития творческого потенциала, самовыражение и развитие личности через призму искусства. Деятельность театральной студии центра будет направлена на реабилитацию, социализацию молодых людей с ОВЗ для социальной, эмоциональной и психологической адаптации посредством сценической и театральной деятельности, по разработанной специалистами специальной программе. Актуальность данной программы, в том, что она позволяет средствами и методами театральной педагогики формировать художественно-эстетический вкус ребят, создавать основу для образно-эмоционального, духовно-нравственного и патриотического воспитания, повышение адаптивности и социализации в обществе, развитие творческого потенциала, самореализации в жизни, и профориентации, участие со своими работами в конкурсах и фестивалях. |
|
Доступный театр Проблема инвалидности насчитывает многовековую историю. Очень долго данная проблема считалась в основном медицинской, и ее решение являлось прерогативой врачей. Однако, с развитием общества и ряда наук, в том числе прикладных, проблема инвалидности все более становилась проблемой общественной. Особенно эта проблема касается детей – инвалидов, так как таких детей с каждым годом становится всё больше. По данным Отделения Пенсионного фонда Российской Федерации по автономному округу, по состоянию на 1 января 2019 года численность инвалидов, проживающих в автономном округе, составляет более 60 000 человек, или 3,6% от всего населения, из них: детей-инвалидов - 6192 человека, или 1,5% от общей численности населения. Стоит отметить, что за период с 2014 по 2018 год только число детей-инвалидов (в возрасте до 18 лет) в .......... увеличилось почти на 2000 человек На федеральном, окружном и местном уровне власти пытаются сделать все для устранения барьеров для инвалидов во всех сферах жизни, делая особый акцент на физической доступности всех объектов города для людей с ОВЗ. Если говорить об искусстве, в частности, о театральном, то у людей с ОВЗ и онкологическими заболеваниями отсутствует возможность заниматься театральным искусством. Таким образом, они лишены не только возможности реализации творческих способностей, но и еще одного, дополнительного, способа социализации в обществе. |
|
Семейный кукольный театр Поддержка и развитие культуры – одно из приоритетных направлений социально-экономического развития России. В настоящее время развитию культуры уделяется особое внимание:развиваются театры,пополняются фонды музеев и библиотек,укрепляется материально-техническая база культурных учреждений. На сегодняшний день на территории ХМАО-.......... - 439 государственных и муниципальных учреждений культуры, из них 8 театров и 34 музея (55% к нормативу). Это особенно заметно в маленьких городах и поселках округа, отдаленных от центра. Например, в г. Покачи,(17 тысяч жителей), из культурно-развлекательных объектов есть только Дом культуры на 300 мест, музей и спортивные сооружения. Своего театра или выставки кукол для театра в городе нет. В г. Лангепас с численностью населения 44 582 человек действует один Центр культуры и один музей. Две трети поселков ХМАО не имеют учреждений культуры. Все это происходит наравне с возрастающей потребностью людей в количестве и качестве культурно-досуговых услуг. Для организации досуга и духовного развития у жителей данных местностей очень мало возможностей. Наш передвижной мобильный интерактивный семейных кукольный театр будут работать в течение всего времени и показывать представления в городах и поселках ХМАО. Таким образом, будет создан передвижной, мобильный, интерактивный уголок культуры, уголок знакомства с кукольным театром. Эффект от реализации программы выразится в повышении качества и доступности услуг в сфере культуры. Кроме того, не мало важно, что актерами данного театра станут семейные группы. Ведь именно совместная творческая деятельность будет способствовать сплочению семей занятым одним творческим делом. Что скажется и на их психологическом климате в семье. Ведь, по статистике сейчас в стране, да и в ХМАО-.........., в среднем на два брака приходится один развод. А именно коллективная деятельность семей может повлиять на данные показатели. Театр – коллективное искусство. Он приучает к совместной продуктивной театральной деятельности. При этом театральная деятельность подразумевает не только актерское творчество, но и навыки самого разнообразного труда. Это и пошив костюмов, и разнообразные навыки, необходимые для изготовления реквизита и умения обращаться с электроаппаратурой, и навыки, необходимые для организационной и административной работы. Театр в состоянии выявить и подчеркнуть индивидуальность, неповторимость, единственность человеческой личности, независимо от того, где эта личность находится – на сцене или в зале. |
CHAT