Профориентация

В ............. муниципальном районе проживает около тысячи молодых людей в возрасте 16-18 лет ( cloud.mail . ru/public/5X3p/8wYiyL2YB ), для данной целевой группы ( учащаяся молодёжь 16-18 лет) проблема поиска своего будущего профессионального пути характерна, причина в том , что у молодых людей данной целевой группы не сформирован навык целеполагания , нет источника систематического информирования молодых людей по данной проблеме.
По этому вопросу есть ряд интересных социологических исследований , например scienceforum . ru/2015/article/2015010856 « Проблема профессиональной ориентации старшеклассников» авторы : Лаврова Ю.С. и Лаверченко Т.О. «Во все времена проблема выбора профессии стояла перед старшеклассниками, и в настоящее время она становится очень актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе. Школьники мало знают про новые профессии, да и традиционные профессии претерпевают существенные изменения. Результаты показывают, что из большого количества профессий выпускники могут назвать лишь 20—26 профессий. Если рассматривать мотивы учеников, то значительную роль играют советы окружающих: 25% детей выбирают профессию под влиянием друга, который более самостоятелен, 17% — по совету родителей, 9% — под влиянием средств массовой информации, у 9% причиной является близость вуза к дому, и только 40% подростков выбирают профессию, ориентируясь на содержание будущей трудовой деятельности.» В данной ситуации наш проект помог бы решить существующую проблему, предоставив актуальную информацию по профессиональному образованию , возможному трудоустройству на предприятиях г. ............. , либо близлежащих городов. Кроме этого в рамках проекта « .............» необходимо проинформировать данную целевую группу о новых профессиях, которые в будущем дадут молодым людям стабильный доход и надёжное социальное положение. Работа в данном проекте имеет большое социальное значение для развития нашей территории, для развития разных сфер социальной жизни : образования, культуры и спорта, ведь молодые люди , получив достойное образование могли вернуться в г. ............. , в ...................... муниципальный район .

Профессиональное самоопределение

Социальная значимость проекта обозначена в Распоряжении Правительства РФ от 01.12.2021 года №3581-р - «…одной из проблем трудоустройства молодёжи является несформированность профессиональных ориентаций для построения профессиональной и трудовой карьеры…».
В современных условиях профессиональное самоопределение подростков с трудной жизненной ситуацией затруднено рядом обстоятельств:
у детей отсутствует четкий образ будущего, неясны перспективы развития в целом;
ввиду социально-экономической нестабильности общества ребёнок затрудняется сделать точный прогноз будущего;
изменился выбор доступных и реально существующих профессий, а также престижность различных профессий в обществе.
Особую сложность при выборе профессии испытывают подростки с трудной жизненной ситуацией (далее – ТЖС). Получение профессии для них - это шанс правильно оценить свои возможности для выбора жизненного пути. В семьях с ТЖС, как правило, у родителей низкий уровень образования, поэтому они не заинтересованы в дальнейшем обучении ребёнка, не понимают значимости профориентации и осознанного выбора профессии.
Школа №13 г. ............., где будет реализован проект, расположена в пос. Горняк, в 15 км от центра города ..............
Социальный паспорт школы: всего 550 семей, из них: 125 малообеспеченных, 223 многодетных, 200 неполных, а также 28 опекаемых детей, 13 детей-инвалидов и 177 детей с ограниченными возможностями здоровья, а также 16 детей из «Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей» - shk13.kopeysk-uo . ru/documents/other_documents/doc/1182857
Проблема самореализации детей, находящихся в ТЖС исследовалась ФИРО РАНХиГС в рамках проекта «Самореализация детей, находящихся в ТЖС» в 2020 году. В нём приняло участие 50 обучающихся 5-11 классов МОУ «СОШ №13». В результате проекта были успешно апробированы модели образовательных траекторий, обеспечивающие профессиональное самоопределение обучающихся, социальную самореализацию детей, находящихся в трудной жизненной ситуации - shk13.kopeysk-uo . ru/activity/fedproekt/post/1250238.
В период экономической нестабильности, санкций и дефицита ресурсов наш проект станет значимым вкладом в развитие будущего поколения, чтобы ребенок сделал свой выбор и стал профессионалом в будущем, потому как от них зависит будущее страны, её процветание и благополучие. Реализация проекта позволит детям с ТЖС пройти обучение по программе на безвозмездной основе, при этом себестоимость обучения в рамках гранта будет в 3 раза ниже коммерческой.

Парк профессий

Одно из важных решений, которые человек принимает в своей жизни, - это выбор профессии, которая определит качество всей дальнейшей жизни. К сожалению, очень часто подобный выбор совершается без должного обдумывания, на уровне интуиции, сиюминутных желаний и увлечений – и даже не всегда своих собственных, а друзей или родителей, например, под давлением необходимости определения с выбором предметов для сдачи ЕГЭ. Современный российский опыт показывает, что проблема актуальности профориентации стоит довольно остро и имеет большой ряд неразрешённых противоречий между потребностями и желаниями государства, общества и отдельно взятых людей, а системная работа в этом направлении ведётся небольшим количеством заинтересованных людей на местах. Среди школьников и молодёжи отсутствует однозначный критерий профессионального успеха, нет чётких целей профессионального самоопределения, в школах и детских садах не выделяется время на знакомство детей с миром профессий, рынком труда, приучение к труду. В обществе существует потребность помочь ребёнку сделать осознанный, самостоятельный выбор будущей профессии с учётом всех индивидуальных умственных, физических, моральных возможностей. Решение этих и других проблем профессионального самоопределения постепенно становится важной задачей, а актуальность профориентации становится очевидной, в том числе, в отдельно взятом .................... районе. Проект предполагает увеличение числа в детей, подростков и молодёжи, вовлечённых в профориентационный процесс. Помимо игр в профессии и экскурсий на предприятия проект «.............» предполагает развитие первого интереса к профессии и выявление склонностей к тем или иным видам деятельности, принимая во внимание текущие и планируемые потребности рынка труда; проведение практических занятий из разных сфер деятельности, как исследовательских, так и рабочих; формирование у детей и молодёжи предпрофессиональных навыков, которые будут востребованы в любой будущей практической деятельности; привлечение широкого круга партнёров - представителей профессий для создания интересной и разнообразной среды для получения первых представлений о трудовой деятельности. Это будут различные кружки по интересам или хобби, совместная работа с уже успешными специалистами, практики, экскурсии на предприятия, мастерские и лаборатории. Таким образом, проект является актуальным и имеет социальную значимость для ............. района и региона в целом, поскольку способствует не только распространению передового опыта в создании креативных общественных пространств, но и вовлекает в профессию школьников, студентов, помогает раскрывать творческие способности у детей, укрепляет трудовые и семейные традиции, позволяет повысить свои профессиональные навыки и приобрести практический опыт посредством проведения творческих сессий и мастер-классов и способствует социализации детей - воспитанников детского дома. Кроме этого, молодёжи предоставляются новые возможности самозанятости, что особенно актуально для молодых людей без опыта профессиональной деятельности.