Мобильное приложение

В настоящее время проблема формирования пространственных представлений, свободной ориентировке и самостоятельного передвижения в своём родном городе, районе у детей с ментальными нарушениями, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью сохраняет свою актуальность и социальную значимость.
В ..... крае 10 200 (по данным Росстата) детей с инвалидностью, порядка 3 800 детей инвалидов в возрасте от 14 лет и старше, 32 400 (по данным МинобраРФ) детей с ОВЗ.
Данная проблема не может быть решена на уровне образовательных учреждений, поскольку в ОУ отсутствуют предметы, либо направления, где вместе с педагогом ребята могли бы отработать на практике основные маршруты передвижения, выучить основные номера и маршруты транспортных средств, выучить улицы и адреса социально-значимых объектов. В основном в образовательных учреждениях ведется профилактическая работа, дается теория по предотвращению ДТП с детьми, и повторение правил дорожного движения, безопасного поведения. К сожалению это не способствует формированию ориентировке в городе, а порой и наоборот формирует различные страхи у ребят данной категории. У специалистов в сфере образования: дефектологов, педагогов, психологов обучение данным навыкам не входит в их профессиональные задачи, они могут только дать свои рекомендации, но решение данной проблемы остается на плечах родителей.
Услуга сопровождения инвалидов со стороны Министерства социального развития .... края предоставляется только взрослым молодым людям с нарушениями ОДА, различные приложения навигаторы такие как «ДУБЛЬГИС», «Яндекскарты», «Googlкарты» сложны для данной категории ребят, для них необходим простой интерфейс, отсутствие лишней информации, звуковое сопровождение, работа даже при плохом интернете, привязка к транспорту, наличие SOS кнопки в случае не предвиденных ситуаций. В основном «ДУБЛЬГИС», «Яндекскарты», «Googlкарты» используют для езды в машине, ведь они далеко неидеальны для пеших прогулок (см материалы)
Как показывает практика 80% процентов учащихся специализированных школ, находятся под постоянным сопровождением родителей (они встречают и забирают их из школы). Неспособность ориентироваться на местности у ребят с нарушениями ментального развития встречается достаточно часто, в связи с нарушением интеллектуального развития, и инертности нервной системы, они испытывают большие трудности при простаивание маршрута от точки А до точки Б, и многие вообще без дополнительного сопровождения родителей, сестер или друзей, не выходят и не выезжают в город.
Специалистами благотворительного фонда был проведен свой масштабный опрос родителей, молодых ребят с ментальной инвалидностью, с ОВЗ, который показал следующие результаты:
78% учащихся 6-9 классов образовательных учреждений, для обучающихся с ОВЗ самостоятельно не могут простроить маршрут по главным и значимым местам г.......
68% учащихся 6-9 классов образовательных учреждений, для обучающихся с ОВЗ не знают основные маршруты транспортной сетки города .....
71% учащихся опасаются, испытывают страх потеряться в городе (при этом они знают все правила дорожного движения, правила ЧС).
53% учащихся с ОВЗ, не видели новое благоустройство набережной, изменения на эспланаде.
98% родителей при воспитании и обучении столкнулись с проблемой формирования навыков пространственной ориентировке, перемещению по городу, из них только 10% родителей смогли обучить ребенка основным маршрутам, езде в транспорте, ориентировке в г...... (начали обучение еще в начальной школе), остальные по сей день сопровождают ребенка по городу, отвозят на дополнительные занятия, учёбу, больницу.
Таким образом подростки с ментальной инвалидностью, с ОВЗ не знают свой родной город, не могут самостоятельно проехать к социально-значимым объектам, не могут самостоятельно ориентироваться в транспорте, проложить маршрут, не знают где находятся значимые и исторические достопримечательности г....., часто их ориентировка на местности заканчивается их районом, либо двором.
Не решив проблему ориентировки и самостоятельного передвижения по городу молодых ребят с ментальной инвалидностью, с ОВЗ мы не можем говорить об их самостоятельности, дальнейшем развитии и безопасности. В 2023 году г..... исполняется 300-лет ребята с ОВЗ, с ментальной инвалидностью достойны жить в своем городе свободно, свободно перемещаться (без ожидания, когда родители или братья смогут их сопроводить или доставить в назначенное место), посещать новые арт-объекты, гулять в парках отдыха, ездить в музеи и библиотеки.
Проект «.....» может стать современным помощником в обучении ребят с ментальной инвалидностью и ОВЗ, поможет узнать свой город, научит передвигаться и добираться до значимых объектов г.... самостоятельно, с помощью приложения ребята выучат основные транспортные маршруты и улицы г...., смогут проложить маршрут от точки А до точки Б, при чрезвычайных ситуациях быстро связаться с SOS службой или родителями.

Мультипликация

Проблема социализации детей с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) по-прежнему остаётся актуальной, не смотря на то, что постепенно в нашем поселке создаются и реализуются проекты, призванные решить проблемы детей с ОВЗ и их семей. Родители говорят о том, что детям с нарушениями в развитии недоступны многие стороны нормальной жизни. В первую очередь речь идёт о дополнительном образовании. К сожалению, мы вынуждены констатировать факт, что не смотря на всеобщую политику доступности дополнительного образования, педагоги, работающие с детьми не готовы работать с детьми с ОВЗ, а кружки допобразования из числа детей-инвалидов посещают единицы.
Проект Инклюзивная мультстудия обусловлена тем, что на протяжении 2 лет успешной работы нашей команды в области мультипликации -проект «Открытый мир» победитель гранта губернатора ХМАО-.........., к нам обращаются родители детей с ОВЗ с просьбой сформировать группы для таких «особых» детей, так как в сфере дополнительного образования пгт ............ посещение кружков, секции и студий, таких детей практически отсутствует.Мы провели опрос, в котором задали вопрос: «Посещает ли ваш особый ребенок кружки дополнительного образования. Из 58 человек, принявших участие в опросе только 18 человек (31%) ответили «да», а 40 (68%) родителей ответили - «нет, не посещает».
По данным ПМПК ( психолого-медико-педагогическая комиссии) в пгт ............ проживает 123 ребенка с ОВЗ. А также ближайшие поселения такие как: ............, Сергино, Андра,.......... по данным РПМПК (районной психолого-медико-педагогической комиссией) число детей с ОВЗ в этих поселениях на 01.01.2021 год составляет 120 детей.Количество таких детей растет в среднем на 2-3 % в год.
Реализация проекта Инклюзивная мультстудия будет способствовать решению проблемы творческой занятости детей с ОВЗ в сфере детского экранного творчества в пгт ............ и Октябрьском районе, а также даст возможность организовать площадку для творческой самореализации детей, что будет способствовать раскрытию творческих способностей ребенка, помогать ему преодолевать страхи и неуверенность в себе, показывать те аспекты и возможности, о которых он раньше и не знал. Творчество выступает одним из факторов успешной самореализации личности, оно способствует частичной или полной компенсации ограничений жизнедеятельности независимо от степени и характера дефектов здоровья.

Фильмы с историями семей

По результатам стратегических сессий в муниципалитетах и итоговой сессии в ................... (март-апрель 2022г), организатором которых является АНО «................» с участием представителей государственных структур и общественных организаций в теме семьи и детства в нашем регионе, проведенные в рамках проекта «................», определили ориентир развития и поддержки благополучной семьи, или как называют «обычной» семьи. Чтобы повысить эффективность региональной семейной политики, повысить рождаемость и уровень благосостояния семей, изменить поведенческие модели молодежи и молодых семей, укрепить воспитательный потенциал семьи, требуются скоординированные действия множества организаций всех секторов (государственного, общественного и по возможности коммерческого) для выработки единых механизмов, в том числе по формированию положительной семейной повестки в регионе.
В ноябре 2022 года мы выпустили пилотную (пробную) серию короткометражного фильма с историей семьи с пятью детьми vk. com /mirmampap?w=wall-110199555_5510&z=video-110199555_456239124%2F32a1fc781946 a6bb7b%2Fpl_post_-110199555_5510. В первые сутки после размещения фильм набрал более 10000 просмотров в Вконтакте и получил много положительных комментариев. Вдохновившись успешным опытом и получив поддержку партнеров, мы решили создать серию короткометражных фильмов с реальными историями семей Южного Урала. Сейчас количество просмотров достигает более 18000 с количеством лайков 591. Впервые за многолетний опыт реализации проектов в поддержку семьи, когда проект за короткие сроки набирает такие обороты без дополнительных усилий, что говорит об актуальности для аудитории - люди устали и хотят видеть успешные и вдохновляющие примеры, таких же как они - истории «обычных», дружных семей Южного Урала. Подтверждение количества просмотров и положительной обратной связи от аудитории о пилотном выпуске в прилагаемом файле.