Проекты по направлениям > Социальная значимость > Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства > Консультации: психологические, правовые | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства :: Консультации: психологические, правовые
|
Психологическая поддержка семей С начала 2020 года на территории города ................... действует режима повышенной готовности вследствие распространения коронавирусной инфекции. Режим самоизоляции, карантинные меры, угроза заболевания коронавирусной инфекцией — все это факторы, серьезно и негативно влияющие на психологическое состояние населения города .................... Особенно стрессовым эпидемиологический и пост-эпидемиологический период оказывается для родителей и их детей. В настоящее время психологическая поддержка населению, в связи с введением на территории города ................... режима повышенной готовности вследствие распространения коронавирусной инфекции, оказывается Комитетом социальной политики города ..................., Кризисным центром города ................... а также платными психологами. Отмечено, что из-за коронавируса жители города ................... стали обращаться за поддержкой к психологам в три раза чаще, чем обычно (kp. ru /online/news/4074977/). Дополнительная психологическая поддержка населению города ..................., в частности родителям и детям, особенно на безвозмездной основе, является в настоящее время крайне актуальной. Уникальный индивидуально-ориентированный комплексный подход психологической поддержки родителей и детей города ..................., по принципам гуманной педагогики, поспособствует снятию стресса и напряжения из-за коронавирусной инфекции, инфекционных заболеваний в принципе, а также карантинного режима, поспособствует профилактике семейных конфликтов, а также предоставит родителям и детям комплекс психологических упражнений, игр и тренингов, которые они смогут самостоятельно применять в повседневности. Значительным фактором также является и образовательный процесс, особенно в эпидемиологический период. Для поддержания комплексной психологической поддержки семей города ..................., необходимо учитывать и влияние на родителей и детей учебного процесса, вклада школьных преподавателей, в том числе вклада школьных преподавателей в воспитание ребенка, формирование его личности. Гуманная педагогика строится, прежде всего, на уважении к учителю и к ребенку, внимании к потенциалу и талантам каждой маленькой личности, доверии между участниками учебного процесса, умении добротой и искренностью устанавливать контакт, мотивировать ребенка на любопытство и исследование окружающего мира (yandex. ru /turbo/detki.gu ru /s/obrazovanie/pravila-gumannoy-pedagogiki.html). Школа родительского успеха на основе принципов гуманной педагогики является для города ................... уникальным и инновационным проектом. Положительный результат от внедрения принципов гуманной педагогики в воспитательный и учебный процесс уже отмечен самими родителями и преподавателями, с которыми на постоянной основе взаимодействует АНО ДСЦ «Живое пространство», а также Благотворительным движением «Искорка Фонд», Физико-математическим лицеем №31 города ..................., Южно-Уральским государственным гуманитарно-педагогическим университетом, АНО «................». Таким образом, реализация проекта поспособствует снижению стресса, профилактике семейных конфликтов, простимулирует интерес к методам гуманного воспитания и обучения детей среди населения города ................... в эпидемиологический и пост-эпидемиологический период. |
|
Комплексная помощь семьям с детьми с ОВЗ В ......... крае, как и в целом по Российским регионам ежегодно увеличивается количество детей с ОВЗ , выявленных в раннем возрасте. Рождение ребенка с какими-либо нарушениями зачастую становится огромной трагедией для семьи. К такому трудно подготовиться заранее. И родители оказываются не готовы к уходу за ним, занятиям и в целом не знают, что делать - к кому обращаться за помощью. И дальше жизнь такой семьи развивается по 2м сценариям - или хождения от специалиста к специалисту и получение всевозможной (зачастую противоречивой) помощи, либо впадание в депрессию и мама не может делать ничего. В помощь семьям, где рождается ребенок с нарушением развития или риском возникновения нарушений - создаются службы ранней помощи. Наиболее эффективной практикой является помощь, оказываемая межведомственной командой специалистов, или курация семьи специалистом, обладающим знаниями в сфере психологии , дефектологии. АКОО «Белые вершины» ежегодно оказывает социальные услуги семьям с нарушениями выявленными в раннем возрасте. Ежегодно это количество увеличивается. Так на 01.04. 2022г. дети возрастом до 3 лет составляют более 47 %. Так на конец 2020г. количестве семей данной категории обращающимся за помощью в организацию составило 21%. Подавляющее количество детей имеют речевые (78,6%) и ментальные нарушения (75,0%). Распределение других нарушений следующее:соматические нарушения (7 детей или 12,5%); нарушения опорно-двигательного аппарата (6 детей или 10,7%); нарушения зрения – у 3 детей (5,4%); косметические дефекты – у 2 детей (3,6%); нарушения слуха – у одного ребенка (1,8%) ( Приказом Министерства ......... края от 02.09.2020г. №27/пр/290 «О создании ресурсного центра по формированию программ ранней помощи, методическому сопровождению специалистов социального обслуживания.» -КГБУСО «Краевой реабилитационный центр для детей и подростков «Журавлики» создан ресурсным центром по формированию программ ранней помощи , методическому сопровождению деятельности специалистов обслуживания. А совместная реализация мероприятий Проекта АКОО «Белые вершины» и реабилитационного центра «Журавлики» , а так же межведомственное комплексное взаимодействие всех систем ранней помощи позволит выявить слабые и сильные стороны в системе ранней помощи в ......... крае. Что так же позволит эффективно реализовать стандарты и механизмы оказания межведомственной комплексной ранней помощи, предусмотренные в распоряжении Правительства РФ от 18.12.2021 №3711-р «Об утверждении концепции развития в РФ системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов», в том числе детей -инвалидов, на период до 2025 года». И позволит разработать и внедрить модели межведоственного взаимодействия между участниками состемы комплексной реабилитации и абилитации детей с ОВЗ. |
CHAT

