Семейный клуб

По данным Всероссийской переписи населения в городе .................проживает около 30 тысяч молодых семей с детьми в возрасте от 5 до 12 лет. Ежедневно в нашем городе создается 5 новых семей и рождается 10 юных курян.
Проблема заключается в том, что зачастую сегодня в семьях не только не строятся, но и напрочь разрушаются заложенные природой душевные и духовные скрепы между родителями и детьми. А засилье гаджетов и дистанционное обучение привело к тому, что общение между взрослыми и детьми стало намного беднее по содержанию, сводится к выяснению - сделал ли ребенок уроки, сыт ли он, чем не угодил родителям, почему он ничего не успевает и каким ему не мешало бы стать. Особенно остро это проявляется сейчас, в период пандемии, самоизоляции и дистанционного обучения в семьях с детьми, обучающимися в младшей школе.
Мы провели эксперимент, попросив взрослых представителей 10 полных благополучных семей провести тайминг обычного семейного домашнего вечера. Результаты оказались ошеломительными: время, проведенное с детьми качественно (совместные игры, прогулки, беседы (не проповеди), совместное чтение и т.д.) в среднем составило не более 8 минут в день. Родители объясняли это тем, что они вынуждены зарабатывать деньги, заниматься домашними делами, им просто некогда. При этом, каждый опрошенный взрослый осознавал важность и необходимость совместного с детьми полезного и интересного времяпрепровождения, отмечая, что в противном случае достаточно быстро дети и родители становятся чужими друг другу людьми.
2-5 января 2022 года нами была проведена первая в .................семейная лагерная смена для родителей с детьми, собравшая более 20 семей - 80 человек из города ................. и ................. области. Смена получила высокую оценку со стороны участников. В итоговых анкетах родители как самый важный эффект смены отмечали то, что они качественно провели время с детьми, вместе участвовали в соревнованиях, мероприятиях, вместе организовывали и готовили вечерние творческие мероприятия. Единственным «минусом» смены стала её коммерческая основа, родители вынуждены были сами приобретать путевки. Все участники выразили надежду на организацию работы постоянно действующих площадок для качественного семейного времяпрепровождения.
Такой площадкой станет «Семейный клуб». Он даст возможность семьям города ................. с детьми в возрасте от 5 до 12 лет укрепить взаимные связи, выстроить доверительные и прочные отношения, проводить здоровый совместный детско-родительский досуг, находить единомышленников, придумывать и реализовывать совместные идеи и проекты.
Родители и дети получат новые возможности для взаимодействия друг с другом. Авторитет родителей вырастет в глазах их детей; у представителей разных поколений появится больше общих интересов, что сплотит и укрепит семейные взаимоотношения.

Мастерская

Целевая группа проекта - школьники г. ..... от 7 до 17 лет, мальчики, растущие в семьях без отца. Согласно справке из Территориального управления Минсоцразвития ... края по ... округу только среди малоимущих семей г. .... 353 неполных (справка в п. 8.1.). Социологи и психологи, изучающие семьи с отцами и без, приходят к выводу, что отсутствие папы имеет множество социальных и психологических последствий для ребенка. Мальчики часто вырастают инфантильными, не способными к простым работам в быту. Мальчикам, живущим без пап, не с кого брать пример и негде научиться элементарным мужским навыкам. Им необходим опыт общения со взрослыми мужчинами, их советы, поддержка. Вот как обозначает проблему психолог из Новосибирска А. Комашинский: «К ЧЕМУ ЭТО ПРИВОДИТ, КОГДА СЫН РАСТЕТ БЕЗ ОТЦА? К отсутствию той самой «решительности и твердости характера», неумению ставить цели и достигать их, бороться за свои интересы. И это касается не только уличной драки, но и борьбы со всеми препятствиями. Внешними, в карьере и бизнесе. А это и есть то самое «умение зарабатывать». И внутренними. Со своими страхами, сомнениями, которые есть у каждого. Также может не хватать умения сосредоточиться, внутренней дисциплины, которые необходимы при достижении действительно важных целей. Не умея быть мужчиной, он может поменять гендерную роль, став подкаблучником или того хуже. Или, не умея брать на себя ответственность, может сбежать из семьи при появлении ребенка. И история повторится еще в одном поколении». psyh.ru/chto-sluchaetsya-kogda-syn-rastet-bez-ottsa/ В этой же статье даёт совет: «Попытаться, чтобы в жизни мальчика были мужчины, как образ для его становления мужчиной. Может быть, эту функцию может взять дядя или дедушка. Возможен какой-нибудь «мужской» вид спорта и хороший тренер. Или секция с «мужским» занятием и преподаватель». Хорошо освещена проблема детей из неполных семей в исследовании Н. Козловой nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2016/10/17/psihologicheskie-o sobennosti-detey-iz-nepolnyh-semey (файл в п. 8.1.). Там же приведены пути коррекции проблем детей из неполных семей за счёт организации досуговых центров, по примеру которых простроен проект ««. Но человек формируется не только в пространстве семьи, он испытывает большое влияние социума. Каждый подросток зависим от отношения к нему сверстников. Это отношение не всегда позитивное, и особенно болезненно воспринимается детьми из неполных семей. В таких случаях необходимо работать и с окружением подростка. В публикации Шарафутдиновой А. А. «Проблема социально-педагогического сопровождения детей из неполных семей в общеобразовательной школе» говорится о значимости поставленной проблемы. Эта проблема решается при помощи проведения различных мероприятий с детьми посредством внеклассной деятельности. Антипова Е.И. в своей работе «Значение социокультурной деятельности в социальной работе с неполными семьями» описывает различные технологии, формы и методы работы с детьми из неполных семей и приводит пример коллективных, групповых занятий как способствующих «формированию уважительного, доброжелательного и заботливого отношения к другим детям, уважения к старшим, а также умения понимать состояние и мотивы поступков других и правильным образом реагировать на них. Это позволяет детям из неполных семей успешно адаптироваться в обществе, а семье в конечном итоге улучшить внутренний социально-психологический климат» scienceforum.ru/2018/article/2018005333. Таким образом, проблемы подростков из неполных семей могут корректироваться с помощью организации индивидуальных, групповых и коллективных занятий с психологом и обеспечения досуга по интересам с привлечением наставников. Инновационность проекта: в г. .... подобных практик по организации полезного досуга вкупе с психологической поддержкой мальчиков, растущих без отца, не проводилось. В данном случае при содружестве НКО со школами, администрацией города, социальными службами и бизнесом реализация проекта «....» является инициативой самого общества по разрешению существующей проблемы. Для выявления актуальности проекта проведён опрос среди одиноких матерей.....: vk.com/art_kad?w=wall-21937779_4299.

Развитие клубных формирований

В Постановлении Правительства .... края от 20.02.2016 N 68-п «Об утверждении Концепции семейной политики в .... крае на период до 2025 г. сказано, что опора должна быть на развитие общественной активности, собственной активности родителей и детей в улучшении социальной среды, что стало ключевым звеном государственной программы «Семья и дети .... края». На Совете по делам инвалидов при губернаторе .... края в марте 2020 года обсуждалась доступность городской среды для людей с ограниченными возможностями здоровья губернатора …………… отметил, что создание комфортной среды для людей является приоритетным направлением для краевых властей. По его словам, важно, чтобы как можно больше детей могли заниматься в кружках, секциях, ездить в детские лагеря, чтобы жители с ограничениями по здоровью могли получать образование, профессию, были полноценными членами общества.
Клуб «………..» объединяет семьи, воспитывающие детей с инвалидностью для проведения социальной реабилитации и рекреации. Живет наша идея благодаря грантовой поддержке и поддержке партнеров. На протяжении трех лет мы формировали базу семей, методом проб и ошибок подбирали те направления в работе, которые давали наиболее положительный эффект на семьи. Но проведя мониторинг нашей базы данных выявили: лишь 5 территорий (45 семей) .... района из вовлечены в нашу деятельность. А анализ анкет наших подопечных показал, что 87% семей не продолжают самостоятельно заниматься рекреационной деятельностью с ребенком, а 68% семей с детьми-инвалидами не задействованы в клубных формированиях на постоянной основе. Поэтому после окончания реализации проекта, семьи на полгода возвращаются к привычному образу жизни, что снижает эффективность от проделанной нами работы. В 2020 году мы начали создавать клубы в сельских территориях нашего района с Целью поддержки семей с особенными детьми Проект направлен на поддержку и развитие в созданных нами в 2020 году 6 клубных формирований в сельских поселениях .... муниципального района, для проведения социальной адаптации семей с детьми ограниченными возможностями здоровья действующих на постоянной основе в .... районе, что позволит нам решить проблему снижения эффективности, и вовлечет новые территории и семьи в социальную адаптацию.