Проекты по направлениям > Социальная значимость > Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства > Спортивные мероприятия | Расширенный поиск
Проекты по направлениям :: Социальная значимость :: Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства :: Спортивные мероприятия
|
Укрепление семейных ценностей через ЗОЖ В современных условиях социально-экономической нестабильности общества и нарастания негативных тенденций в семейном воспитании становится очевидной необходимость выработки государственной политики в отношении семьи и детства. Не случайно 2008 год был объявлен «Годом семьи в РФ», а 2019 год - «Год семьи в ..........», что позволило, в частности, привлечь внимание общественности и государственных структур к проблемам родителей, к необходимости инвестирования средств в образование родителей. Но по прошествии этих лет проблема не ушла и даже набирает новые обороты. Понимание недостаточности форм передачи опыта семейного воспитания от родителей к детям и необходимости целенаправленной подготовки человека к выполнению родительских функций находят все более широкое признание в мировом сообществе понятие «Родительское образование». В образовательных учреждениях одно из направлений работы - это Работа с родителями. Мы предлагаем альтернативный подход к данному вопросу. Он не является резким противопоставлением работы воспитателей и учителей, но является дополнением к общеобразовательным учреждениям. Неформальные семейные тренировки являются одним из вариантов семейного досуга и приобщения к здоровому образу жизни и спорту. Встречи-беседы со специалистами в области детского здоровья и спорта позволят наметить родителям основные профилактические меры для своего ребенка, ответит на вопросы КУДА? К КОМУ? КОГДА? обращаться в случае возникновения определенных проблем или сложностей. При этом онлайн-режим позволит транслировать подобные знания еще большему числу настоящих и будущих родителей. Все мы прекрасно знаем о школе приемного родителя. Знаем о ее важности и значимости для воспитания нового ребенка в семье, его адаптации и роста. Система нашей Школы не представляет собой набора универсальных рецептов и беспроигрышных советов для каждого случая, но позволяет слушателю самому научиться анализировать ситуацию, квалифицированно вырабатывать оптимальные решения, идти на компромисс. |
|
Сплав по реке Основная проблема воспитанников детских дом - социальная адаптация, так как это дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации mospravda. ru /2022/08/09/555647/. Кроме того, воспитанники детских домов имеют как социальные, так и медицинские диагнозы. Они сложнее адаптируются к принятым в обществе правилам и нормам поведения, к самостоятельной жизни, к преодолению психологической и моральной травме, физической болезни, особенностям жизненной перспективы и общения. Статистика показывает, что 1% выпускников детских домов и школ-интернатов способны создать крепкую семью и состояться профессионально. У около 80% выпускников детских домов проблемы с законом, 40% повторяют путь родителей и становятся алкоголиками и наркоманами, около 10% в течение нескольких лет после выпуска заканчивают жизнь самоубийством. Общеизвестно, что воспитанники детских домов отстают от своих сверстников в интеллектуальном, эмоциональном и социальном развитии, причиной чего является отсутствие постоянных и глубоких контактов с социумом, массовый, коллективный характер воспитания, монотонность жизни детей-сирот, отсутствие свободы выбора и «свободных зон развития» ребенка leader-id. ru /events/250806/. Наш социальный проект направлен на социальную адаптацию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ................... области. В ходе беседы с работниками МКОУ «Детский лом- школа» и другими детским домами в ................... области выявлено, что социальная адаптация рассматривается как приспособление человека к изменившейся среде, процесс и результат освоение ребенком новых для него социальных ролей и позиций. Видеоролик в социальной сети ВКонтакте vk. com /raisplav?w=wall-204606767_637/ , комментариями участников и подписчиков группы также подтверждает социальную важность проекта для детей. Мы хотим, чтобы с помощью нашего проекта воспитанники детских домов увидели всю красоту природы Южного Урала, познакомились с историей и особенностями этих мест, за проведенное время на сплаве поняли, что такое взаимовыручка, почувствовали ответственность за выполнение общей задачи. На данный момент все оборудование и инвентарь, используемые для проведения мероприятий, приобретено нами за свой счет. Мы планируем улучшить материально-техническую базу: приобрести катамараны, весла, спасательные жилеты. Бюджет проекта запланирован с учетом организации 1 мероприятия. В 2023 году планируем организовать благотворительные сплавы для 100 воспитанников детских домов. |
|
Военно-патриотические слеты Согласно данным Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве ................... области в ................... на различных видах учета состоит 3097 несовершеннолетних. За четыре месяца 2022 году - 2853. Дети и подростки группы риска больше других подвержены негативным воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов. Сложная жизненная ситуация, неправильное семейное воспитание, низкий образовательный и культурный уровень окружающих влияют на многих, однако далеко не все поставленные в эти условия подростки становятся девиантными личностями. Так, согласно отчету о результатах работы органов внутренних дел по пресечению правонарушений несовершеннолетних, в целом по региону за 2021 год 1159 несовершеннолетний, стоящий на учете, участвовал в совершении преступлений. Имея опыт работы с подростками, и с целью изучения ситуации в 2022 году команда проекта провела опрос среди 50 детей и подростков ................... области (................., ................ и ................. районы), стоящих на учете в ПДН ................... области и выявили следующую проблему - у данной целевой группы возникают трудности по социальной адаптации, вследствие чего они не всегда могут стать полноценными членами общества. Причины проблемы: 1) Низкий уровень сформированности ценностных и жизненных позиций и ориентиров у детей и подростков группы риска; 2) Низкая оценка своих созидательных возможностей, перспектив творческого развития, карьерных и иных возможностей; 3) Недостаток у таких детей и подростков навыков по планированию своей жизни, неумение ставить и достигать целей, в т.ч. во взаимодействии с обществом и коллективом. Так, согласно опросу детей и подростков группы риска: - употребляли алкоголь 98%; - употребляли наркотические или токсические вещества 78%; - участвовали в кражах 25%; - склонность к бродяжничеству, уходам из дома присуще 14%; - 65% таких детей и подростков ощущают отсутствие поддержки, испытывают одиночество и изолированность. Наличие данных причин также подтверждается резолюцией круглого стола, организованного Уполномоченным по правам ребенка в ................... области совместно Советом отцов (см. протокол рабочей встречи). В настоящее время в ................... области подобная работа ведется не системно, применяются отдельные практики в образовательных учреждениях или ведется работа с детьми и подростками, являющимися «трудными», но не состоящими на учете. Если данную проблему не решать, большая часть таких детей и подростков попадает в спецшколы и исправительные колонии, становиться зависимым от изменяющих сознание веществ или заканчивают жизнь самоубийством. Благодаря проекту и дальнейшей работе после реализации проекта, дети и подростки смогут стать полноценными членами общества, выбрать созидательный вектор своего развития, закрепят свои лучшие качества и приобретут ценностные и жизненные позиции. |
|
Физическая терапия В ................... области 222860 людей инвалидов, из них 16838 детей-инвалидов clck. ru /q2oJx. В городе ................... насчитывается на1 июня 2022г. 5744 детей-инвалидов в том числе дети с двигательными нарушениями. Прежде всего это дети с детским церебральным параличом (ДЦП) и другими патологиями опорно-двигательного аппарата (ОДА). Церебральный паралич продолжает оставаться самым распространенным в мире физическим нарушением. Реабилитация детей с ДЦП — это длительный процесс и чем раньше начнется реабилитация, тем больше будет терапевтический эффект. В нашей области насчитывается всего 18 учреждений реабилитации для таких детей invachel. ru /uchrezhdeniya-rabotayushchie-s-invalidami-0. В среднем они могут принять 1000 детей в год. Существует острая нехватка квалифицированной помощи семьям с детьми-инвалидами. Методы лечения которые применяют в нашей области повсеместно сильно отстают от методов, которые признаны эффективными в мировой практике. Очень часто в реабилитационных центрах назначают всем все, что есть в центре. Ни реабилитологи, ни родители не обсуждают доказанную эффективность конкретных подходов и объективные причины, связанные с тяжестью нарушений, которые ограничивают возможности реабилитации. Это подтверждает опрос 32 родителей детей с двигательными нарушениями. docs.google. com /spreadsheets/d/1aaiMlSfUIIlTPunfk18rD1FV2OZynUjM8ec_W2xu8hE/edit?resourcek ey#gid=922254763. В результате у родителей не формируется реальной картины и взвешенной позиции по отношению к возможности или невозможности улучшения состояния ребенка и приемлемости терапевтических подходов labirint. ru /books/448014/. Во всем мире реабилитация держится на физических терапевтах. Движение лечится движением. В нашей области таких специалистов просто нет. invachel. ru /uchrezhd. Это обусловлено сложностью организации учебного процесса, так как обучение проходит в С.Петербурге и Нижнем- Новгороде. Проект «Физическая терапия для детей с двигательными нарушениями « позволит специалисту с профильным образованием пройти переподготовку по курсу «Физическая терапия» и применить на практике полученные знания и навыки. Специалист сможет провести 250 тренировокпо для 25 детей по 10 занятий с каждым ребенком продолжительностью 55 минут по физической терапии. В результате дети получат квалифицированную помощь, а это в свою очередь позволит добиться больше положительных результатов в лечении и коррекции двигательных нарушений . |
|
Адаптивная физическая культура Основными задачами деятельности АНО «……………………» , в составе которой более 100 участников, - улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ. В ................ районе проживают 128 детей-инвалидов, воспитывающихся в 123 семьях. 55 детей в этих семьях имеют психические расстройства и расстройства поведения, 38 относятся к категории «тяжелобольных». И наша задача - как можно больше семей научить преодолевать трудности и адаптировать детей с особыми потребностями к самостоятельной жизни. По данным Всемирной организации здравоохранения, количество детей, имеющих нарушения развития, увеличивается. В настоящее время в России 1.6 млн детей (4,5 % от общего числа) относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья. Физическая культура и спорт для данной категории детей являются наиболее действенными методами реабилитации. Под их влиянием не только улучшается психическое и физическое состояние детей-инвалидов и детей с ОВЗ, но и развивается самодисциплина, самоуважение, дух соревнования и дружбы, качества, которые имеют существенное значение для интеграции в общество. Влияние физических упражнений на коррекцию нарушений моторики и недостатков физического развития, их эффективность рассматривалась в работах многих ученых (П.П.Павлов, П.Ф. Лесгафт, В.В. Ториневский, Л.В. Запорожец и др.). Адаптивная физическая культура (АФК) - это комплекс мер спортивно-оздоровительного характера, направленных на реабилитацию, и адаптацию к социальной среде инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья. Само название говорит о предназначении средств физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья и предполагает, что физическая культура во всех её проявлениях должна стимулировать позитивные сдвиги в организме, формируя необходимую двигательную координацию, физические качества и способности, направленные на жизнеобеспечение, развитие и совершенствование организма. После проведения опроса среди родителей, посещающих Центр «................», было определено, что 98% детей нуждаются в регулярных занятиях по укреплению физического состояния, так как это одна из важных составляющих адаптации и реабилитации ребёнка. Таким образом, было принято решение о создании условий для физического развития детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья средствами адаптивной физической культуры на базе Центра «……………….». В рамках проекта будет разработан специальный комплекс регулярных занятий на каждого участника целевой группы проекта: - психологическая помощь целевой группы (как для детей особой категории, так и для их родителей), для преодоления психологических проблем и повысить интерес к спорту, что положительно повлияет на социальную адаптацию и интеграцию в общество; - занятия адаптивной физической культуры для детей целевой группы с учётом их физического состояния и особых потребностей, что позволит обеспечить им развитие физических качеств и способностей, совершенствовать функциональные системы организма, укреплять индивидуальное здоровье; - проведение спортивных праздников (летняя и зимняя спартакиада) на свежем воздухе, для улучшения благосостояния целевой группы и сплочения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. |
|
Семейный оздоровительно-профилактический комплекс На учёте в Управлении социальной защиты населения закрытого города РОСАТОМа ................ состоит более 150 детей- инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья значительно больше. В 2014 году, несмотря на болезнь собственных детей, нехватку денег и времени, семьи воспитывающие детей-инвалидов нашли в себе мужество и силы, объединились и создали общественную организацию, а затем - центр помощи «особым» детям «Бумеранг добра», который сегодня уже объединяет более 100 семей. Центр «Бумеранг добра» - по-своему уникален: здесь получают помощь и поддержку дети и взрослые с ментальными, поведенческими и иными нарушениями, независимо от степени этих нарушений. Именно комплексная программа реабилитации - один из наиболее эффективных подходов к социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и молодых-инвалидов с ментальными, сенсорными, психическими, опорно- двигательными и другими нарушениями. Ежедневно свою актуальность доказывает внедрение в комплексную реабилитацию детей с ограниченными возможностями и молодых инвалидов здоровьесберегающих технологий: занятия в группах оздоровительного плавания, занятия адаптивной физической культурой в специализированном тренажерном зале (оснащенным уникальными тренажерами для развития детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: тренажер Гросса, велотренажеры, виброплощадка, балансировочные доски и т.д.), занятия терапевтическим спортом по летней программе С.Белоголовцева «Лыжи мечты.Ролики». Развивать эти направления полноценно не предоставляется возможным, по причине недостаточных площадей помещения центра, а так же его технического состояния и возможностей инженерных коммуникаций. Необходимым условием реализации здоровьесберегающих технологий является наличие здоровьесберегающего пространства. Именно такое пространство планируется создать в рамках данного проекта: развитие инклюзивного семейного оздоровительно-профилактического комплекса (бассейны, сауна, специализированный тренажерный зал, занятия терапевтическими видами спорта и фитобар) на базе МП муниципального образования «Город ................» «............................. бани». В рамках проекта планируется развитие следующих комплексных направлений: 1. Комплекс бассейн-сауна. Плавание влияет не только на физическое, но и на умственное развитие ребёнка, стимулирует его нервно-психическое (психомоторное) развитие. Активное движение укрепляет мышцы, сердечно-сосудистую систему, дыхательный аппарат. Плавание – лучшее лекарство для часто болеющих детей, развивает координацию и точность движений, гибкость, красивую осанку, выносливость.Наш опыт со всей очевидностью показывает, что используя комплекс бассейн-сауна в своей работе, мы рассматриваем его не только как важное средство физического воспитания, но и как полезное упражнение для развития физических возможностей ребёнка, разностороннее и неоценимое воздействие на организм детей, что, бесспорно, способствует оздоровлению и укреплению здоровья в целом, социализации и реабилитации. 2. Комплекс инновационный тренажерный зал-терапевтический спорт. Занятия адаптивной физической культурой в специализированном тренажерном зале, оснащенным уникальными тренажерами для развития детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: тренажер Гросса, велотренажеры, виброплощадка, балансировочные доски и т.д., занятия терапевтическим спортом по летней программе С.Белоголовцева «Лыжи мечты.Ролики», занятия на рельефном скалодроме. 3. Комплекс Фитобар-кислородные коктейли. Фитотерапия— это метод лечения с использованием частей растений, обладающих целебными свойствами. Родители детей-инвалидов будут активно вовлечены в процесс реабилитации их детей, с целью выхода семей из социальной изоляции. |
CHAT