Семейный театр

Наша организация реализовала на территории п. ..... несколько проектов, где мы организовывали активный досуг для семей с детьми 4 - 7 лет. Мы выяснили, что детям и родителям нравится вместе проводить время в интересной деятельности, и что они готовы собираться не только для подвижного, но и для творческого досуга. В проведенных интервью мы выяснили, что в семьях есть таланты: кто-то прекрасно поет, кто-то рисует, кто-то шьет, а кто-то любит выступать. Часто эти таланты негде применить, кроме как в домашних условиях. Оказалось, что не все знают, как можно организовать творческую деятельность семьи дома. Родители отмечали, что в детстве выступали на сцене, но потом выросли и выступать стало негде. Кто-то даже мечтал стать актером, но выбрал другую профессию. Мы изучили возможности для семейного досуга и поняли, что в нашей местности сложно найти такое место. В поселке есть учреждение культуры «Павловский СДК», но там нет программ совместного творческого досуга, который будет интересен всей семье. Команда проекта решила помочь творческим семьям, которые хотят иметь интересный культурный досуг, предложив им участие в семейном театре. Мы уверены, что семейный театр поможет выявить таланты и интересы в семьях, дети и родители смогут примерить на себя роли актеров, костюмеры, декораторов, гримеров, свето- и звукорежиссеров, в процессе этой деятельности они смогут не только познакомиться с театром, его видами и возможностями для занятий в домашних условиях, но и развить творческие способности детей и взрослых.

Для того, чтобы убедиться в том, что проблема творческого досуга актуальна для семей п. ....., и семейный театр решит эту проблему, мы обратились к нашему партнеру , детскому саду «Ромашка». Педагоги провели анкетирование (текст Анкеты прикреплен в п. 8.1.) среди 31 родителя, которое показало, что только 45% опрошенных ответили, что посещали с ребенком театр. 61% не знает, как организовать театрализованную деятельность в домашних условиях, и 80% хотят больше узнать о том, как это сделать. 29% семей устраивают дома театрализованные игры и представления.100% поддерживают создание семейного театра. 6% готовы участвовать в подготовке костюмов для постановок, 22% - в создании декораций, 45% - в изготовлении афиш, пригласительных и др. и 32% - лично участвовать в постановках. В анкетировании 61% родителей отметили, как важно для ребенка участие в постановках и представлениях, потому что при этом меняется его поведение, он чувствует ответственность, ощущает радость совместной деятельности, и этот опыт пригодится для успешного обучения в школе. (Результаты нашего анкетирования приведены в Аналитической справке, прикрепленной в п.8.1.) Проведенное исследование подтвердило нашу идею о том, что семейный театр сможет быть хорошим решением для проблемы организации творческого досуга детей и родителей.

Поселок находится неподалеку от Каргополя. Мы предположили, что если располагать временем и транспортом, можно добираться на занятия в город, и изучили возможности посещения театральных студий в Каргополе. К сожалению, возможностей для нашей целевой группы мы не нашли. При городском центре культуры действует народный театр, но в его труппу входят только взрослые и состав труппы полностью укомплектован. При Центре помощи семье и детям работает студия «Дарование», где занимаются дети с инвалидностью, набор в студию ограничен. В духовно - просветительском центре есть семейная студия «Что творят!», где уже занимаются около 20 детей и взрослых и студия не может принять большее количество участников. Дети и родители п. ..... не смогут заниматься ни в одной из работающих студий театральной деятельностью, но с каждой из этих студий мы договорились о сотрудничестве. И вместе с партнером, детским садом Ромашка», решили создать семейный театр на базе МОУ «..... СШ».

Швейный коворкинг

Проект направлен на помощь семья с несовершеннолетними детьми или находящимся в ожидании ребенка в трудной жизненной ситуации. На данный момент в .... крае ПРОО «.......» является самой крупной некоммерческой организацией, оказывающей быструю, эффективную ресурсную помощь семьям в виде одежды, обуви, продуктов, игрушек и проч., по объемам предоставляемой помощи. Наша особенность в том, что помимо вещевой срочной помощи, в режиме «единого окна» нуждающаяся семья получает безвозмездно и другие услуги: социально-психологическую, юридическую помощь и других узких специалистов (воспитатель, швейный коворкинг, кризисная квартира и т. д.). Некоторые услуги, такие как швейный коворкинг, мы предоставляем единственные в крае. По данным Уполномоченного по правам человека в .... крае .... на 1.03.2021 в регионе проживает 100 471 малоимущих семей, в которых воспитывается 600 000 детей, проживающих в крае, 54% детей, проживающих в крае, воспитываются в семьях, чей среднедушевой доход ниже прожиточного минимума ombudsman.perm.ru/docs/dok/annual/. Одним из барьеров для получения мер соц. поддержки по оценке аппарата УППЧ является «высокопроговость» - т.е. необходимость сбора большого пакета документов для оказания первичной помощи, в то время как центр «.....» является низкопороговым и на первичном этапе может содействовать с гос. органами и оказывать помощь быстрее до момента сбора семьей доп. документов. Согласно исследованию о причинах социального сиротства в России, проведенному фондом Тимченко в 2019 году, тяжелое материальное положение занимает третье место (14,1%) среди причин возникновения явления. Также тяжелое материальное положение семьи является первичным обстоятельством (36,1%) временного помещения ребенка в детские учреждения по заявлению родителя (в приложенных файлах). Отметим, что за период пандемии выросло количество мер по социальной поддержке населения, в т.ч. семей с несовершеннолетними детьми. Но в некоторых случаях (смерть кормильца, пожар, серьезная болезнь и т. д.) их может быть недостаточно. Кроме того, ..... край — большой регион, часть поселений находится далеко от краевого или муниципальных центров, не все товары, в т.ч. игрушки или хорошая одежда доступны для жителей таких поселений. Отправка вещевой, продуктовой и проч. помощи значительно повышает уровень жизни семьи. Как пример, наборы канцтоваров к 1 сентября — получая благотворительный набор, семья имеет возможность перераспределить средства на покупку более качественной обуви или одежды ребенку и проч. По данным Росстата за 2018 год 15% российских семей не могут позволить себе покупку одежды; среди многодетных семей — 28,3%, среди семей из неработающих пенсионеров — 30,4%. Возможность не только получить вещевую помощь безвозмездно, но получить психологическую разгрузку, дополнительные навыки такие как шитье, которые могут приносить дополнительный доход - одна из главных ценностей проекта. Еще одна немаловажная проблема, которая от части получит решение в рамках проекта - серьезные социально-экономические изменения, влияние которых на благосостояние семей сложно предугадать. В этом случае в рамках проекта у организации есть ресурсы для оказания быстрой материальной (продукты, вещи и проч.) помощи нуждающимся семья и сотрудничать в этом вопросе с партнерами из гос.органов. Так например, организация имеет возможность оказывать продуктовую и вещевую помощь семьям с детьми из числа беженцев. В марте 2022 года организации в короткие строки удалось собрать более 1 тонны гуманитарной помощи для отправки помощи от региона. Также при срочной помощи у всех нуждающихся семей сохраняется возможность воспользоваться социально-психологическими, юридическими и другими услугами организации, в т.ч. и дистанционно.
Стоит отметить и то, что благодаря первичным социально-правовым и социально-психологическим консультациям, оказываемым каждой семей, обратившейся за вещевой или продуктовой помощью, более 30% семей (по статистике организации за 2021г.) обращаются за доп. услугами, получают соц. сопровождение по выходу из кризиса и по итоговой оценке имеют положительную динамику в преодолении кризиса - устраиваются на работу, оформляют пособия, решают юридические проблемы (долги, жкх и т.д.), находят жилье и проч.

Спектакль, психологический тренинг

Пубертатный период, осложненный, словно болезнью, немотивированной агрессией, неуверенностью в себе и собственных силах, повсеместно обрушивается на подростков тотальным одиночеством и неспособностью к коммуникации с близкими, с себе подобными... Спектакль это возможность поговорить на эту тему честно и отстраненно, психологический тренинг, как способ в ней разобраться и найти пути решения. Театр как терапия.

Выдержка из статьи официального информационно-аналитического портала г. .......... siapress. ru :

«Мой ребенок сейчас учится в шестом классе. Когда она была в третьем, в начальной школе Салаховки, произошла такая ситуация: ученики при классном руководителе решили, что завтра будут убивать мою дочь, они обсуждали, как это будут делать. Учитель все слышала. Когда я обратилась к ней, она сказала: «ну что вы нервничаете, это игра и ничего в этом нет плохого».