Профилактика ассоциативного поведения

Социальный проект «.................» - это инновационный проект по профилактике асоциального поведения, связанного с противоправными действиями несовершеннолетних (сбыт наркотиков через «закладки»). Целевая аудитория - учащиеся 8-10 классов (не менее 1000 учеников) из не менее 16школ ................. и ................. районов г. .................... Проект нацелен на формирование у подростков ценностного отношения к своей жизни, получение знаний о правильном социальном поведении.
В ходе реализации проекта специально обученные студенты ВУЗа (общая реальность с ЦА поможет получить более качественный эффект) с помощью психологов обсудят тему в школах (в т.ч.через показ фильма с участием молодежи, отбывающих наказание за наркозакладки). Для оценки результата проведут анонимное анкетирование учащихся (на знание о проблеме и представление ее социальной опасности в начале и конце встречи).
Для большего результата психологи и сотрудники УНК ГУ МВД России по ................... области проведут встречи с родителями (не менее 200) и педагогами (не менее 50) этих же школ, расскажут о «признаках», указывающих на то, что ребенок уже переступил черту закона или на грани этого действия, предложат и обсудят варианты дальнейших действий, если такое произошло. На встречах также будет показан фильм с участием заключенных за наркозакладки .
По итогу встреч из учащихся будут отобраны ребята (активные ребята - не менее 240чел.) для участия во 2ой части проекта, где на арендованных площадках в ДПШ им. Крупской состоится открытый диалог с «реальными героями» (бывшими заключенными), встреча с психологами и юристом. Здесь же пройдет интерактивная игра «Золотой монокль» и игра «40 моих способов заработать деньги», в ходе которых в игровой форме будут разобраны различные ситуации «из жизни», а также найдены способы, где и как можно заработать подростку деньги законным способом. Специалисты совместно с участниками проекта разберут различные социальные и юридические вопросы, связанные с закладками, выявят особенности поведения закладчиков, изучат характер правонарушений, найдут пути решения проблем, которые, по мнению участников, могут быть причиной данных действий, и выход из той или иной ситуации. Также будет показан еще один фильм на тему проекта.
Считаем проект уникальным, т.к.на сегодня этой проблемой занимаются только соответствующее подразделение МВД, чьи мероприятия носят в основном чисто информационный характер. В итоге у подростка нет четкого осознания всей опасности темы для практически каждого из них. Благодаря же реализации проекта будет проведена не только профилактическая работа теоретического характера, но и пройдет некое полное погружение в тему, и будут отработаны варианты исключения ее из своей жизни, а благодаря работе специалистов произойдет социальная переориентация целевой аудитории, и у ЦА сформируется отношение к наркозакладкам как уголовно наказуемому процессу. Также ценно в проекте то, что связка «ребенок +родитель +педагог» усилит и ускорит желаемый эффект.

Волонтерская помощь

Проект предусматривает информационно-просветительную деятельность среди школьников и студентов города .................... Целью проекта является формирование у подростков и молодых людей ценностного отношения к людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
Планируется:
1. Проведение серии выездных мероприятий в средние общеобразовательные учреждения, медицинские колледжи и гуманитарные ВУЗы города ..................., а также среди воспитанников детских домов.
Каждое выездное мероприятие будет включать в себя открытый урок в формате честного диалога о таком социальном явлении, как бездомность. Организация открытых занятий будет производится сотрудниками профильной организации АНО СПН «.................», которая работает с людьми без определенного места жительства более 4 лет и регулярно проводит мероприятия для студентов медицинских образовательных учреждений.
2. Темы бесед выездного мероприятия:
- Определение «Бездомный человек» и «Бездомность»;
- Анализ социологического опроса и причины осознанного выбора проживания на улице;
- Варианты помощи бездомному человеку;
- Чек-лист, что можно и, что нельзя делать, оказывая помощь бездомному человеку;
- Алгоритмы помощи «Здесь и сейчас», если вы увидели человека без определенного места жительства и ему нужна помощь;
- Профилактика бездомности.
Также планируется раздача информационных листовок-напоминаний «Как помочь бездомному человеку в морозы» и раздаточного материала. 3. Создание волонтерского корпуса на базе АНО СПН «.................», состоящего из школьников и студентов, заинтересовавшихся систематической помощью бездомным людям.

Всего планируется 12 открытых уроков, на которых удастся охватить не менее 360 человек.

Инклюзивное образование детей

Основная идея проекта заключается в подготовке школьного образовательного пространства и психологического климата для запуска модели первого Ресурсного класса в ................. городском округе.
Целевая аудитория проекта - это дети с особенностями интеллектуального развития в возрасте от 6 до 8 лет.

На данные момент реализованы следующие основные направления для организации модели Ресурсного класса в ................. городском округе, каждое из направлений важно и требует определенных усилий:
- запрос от родителей ................. городского округа, воспитывающих детей с ОВЗ;
- готовность руководства МБОУ «СОШ № 22» создавать специальные образовательные условия для детей с ОВЗ;
- возможность предоставить помещение для организации модели Ресурсного класса;
- наличие специалистов — команды ресурсного класса: ресурсный учитель, тьюторы, учителя регулярных классов, учитель физкультуры, руководство школы; штатные сотрудники МБОУ «СОШ № 22» готовы обучаться.

В рамках проекта будут проведены мероприятия:
1. проведение инклюзивных мероприятий с участниками проекта с параллелью первых классов для воспитания толерантного отношения среди сверстников общеобразовательного учреждения;
2. проведение мероприятий для формирования представления о модели Ресурсного класса у родителей учащихся начальных классов общеобразовательного учреждения, для формирования толерантного отношения среди родителей сверстников к детям с ОВЗ;
3. мероприятия по созданию и функционированию сайта «Ресурсный класс» ................. городского округа;
4. оснащение помещения Ресурсного класса специальным оборудованием:
- для зоны индивидуальных занятий - в этом пространстве находятся двухместные парты для индивидуальных занятий с ребенком. Каждая парта оснащена перегородкой, которая защищает ребенка с ментальными нарушениями от дополнительной информации, сенсорной нагрузки, так как одновременно в классе могут проводиться занятие у нескольких детей одновременно;
- для зоны групповых занятий - представляет собой два/три ряда парт, обращенных к доске, как в обычном классе. За этими партами должны иметь возможность удобно разместиться 6-8 детей. Именно зона для групповых занятий является моделью общеобразовательного класса, поэтому она должна максимально внешне ему соответствовать.

Уникальность проекта заключается в том, что школа принимает будущих учеников с ментальными нарушениями как полноправных учеников, независимо от их академических навыков. Важно: подготовительная работа с участниками проекта начинается не с начала учебного года, а задолго до момента первого звонка, в дошкольном возрасте. И, как итог, к сентябрю 2022 года будет: во-первых, сформировано толерантное отношение к детям с особенностями развития, как у учеников общеобразовательной школы, так и у их семей, во-вторых у детей с особенностями развития будет происходить постепенная адаптация к будущей образовательной среде.