Семейные ценности

Приоритетами государственной семейной политики на современном этапе являются утверждение традиционных семейных ценностей и семейного образа жизни, возрождение и сохранение нравственных традиций в семейных отношениях и семейном воспитании, создание условий для обеспечения семейного благополучия, ответственного родительства, повышения авторитета родителей в семье и обществе и поддержания социальной устойчивости каждой семьи (Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года).
Реалии современного мира показывают, что роль семьи в социализации детей постепенно занимает интернет пространство.
Проект содержит механизм, подключающий сложившийся интерес детей к социальным сетям на изучение семейных традиций.
Именно в семье развивается личность ребенка, и закладываются чувства национальной гордости и любви к Родине, навыки общения, нормы взаимоотношений.
Идея создания проекта заключается в том, чтобы объединить интересы всех членов семьи хоть на какой-то короткий промежуток времени для создания своего семейного видео.
В проекте примут участие 86 школьников из 3-х классов начальной школы ..... и их семьи.
На первом этапе проекта школьники получат навыки фото и видеомонтажа с использованием телефона – самый простой и доступный способ. Программа курса поддержит подростка в стремлении его к популярности. Ребята смонтируют первые собственные видео, которые смогут опубликовать в социальной сети.
Поэтому партнером проекта выбрана ....., обладающая образовательной лицензией и огромным опытом в проведении обучения школьников (сайт ....). По итогам обучения участники получат сертификат, новые навыки и компетенции.
Далее ребятам будет предложено снять семейное видео на основе фотографий и историй. Семейные истории – это то, что нуждается в сохранении. Вместе с уходом из жизни наших близких, уходят в забвение памятные события семьи. Как сохранить их для потомков, если доверительное общение между поколениями становится редкостью?
Автор проекта проведет серию тематических классных часов, посвященных обсуждению с детьми силы семейных воспоминаний.
Любовь к Родине воспитывается в семье. Изучение семейных традиций, укрепление семейных уз, воспитание чувства гордости - все это имеет патриотическое направление.
Участники разместят свои видео в социальной сети, авторы лучших работ, получивших наибольшее количество просмотров, получат сертификаты на бесплатное посещение Центра виртуальной реальности .......
Средства гранта требуются на обучение, партнер готов предоставить скидку более 70%.
Благодаря проекту школьники начнут активно узнавать о прошлом своих семей, появится желание изучить историю своих предков. Это скрытая сила семейных воспоминаний. В любой жизненой ситуации человек будет чувствовать, что он не один. Это станет опорой в тревожной жизненной реальности. Наши корни – семейные ценности!

Заменяющие семьи

Проект направлен на повышение уровня адаптации детей в замещающих семьях и снижение риска повторного возврата детей.
Основные целевые группы  проекта - приемные родители и дети из замещающих семей.
Просветительская деятельность, информирующая о способах эффективной внутрисемейной коммуникации с учетом особенностей целевой группы, позволит в 1300 замещающих семьях г ..... снизить вероятность кризисов и риски повторного сиротства. Для этого ежемесячно (январь-сентябрь) запланировано создание видео роликов и наборов карточек «кейс стади» с разбором и решением трудных ситуаций внутрисемейной коммуникации для детей (по возрастам) и родителей целевой группы (всего 22 ролика и 16 наборов карточек). Вовлечение целевой группы через партнеров и собственную базу, размещение материалов на собственных и партнерских интернет-ресурсах. Идеи разрабатываемых медиа-продуктов получены путем обобщения и анализа выявленных запросов участников групп поддержки и индивидуальных консультаций для целевой группы, предусмотренных в проекте.
70 родителей и детей целевой группы пройдут входное исследование с применением методики оценки риска дезадаптации ребенка в замещающей семье, на основе которого формируется 4 группы поддержки по 10 человек (3 для родителей и 1 для подростков). Набор группы детей в возрасте от 12 до 18 лет обусловлен сложностями протекания этого возраста, часто являющимися основной причиной возврата детей из замещающих семей (подтверждено исследованием Фонда «Бюро добрых дел» asi.org.ru/news/2021/05/18/issledovanie-pochemu-vozvraschaut-podrostkov/). Для каждой группы создается своя программа работы, исходя из выявленных проблем. Занятия 8 месяцев (с октября по май) по 2 раза в месяц. Для 1 группы цикл из 16 3-часовых занятий (всего 64 встречи). Каждый участник группы поддержки имеет свой опыт неотреагированных тяжелых переживаний и травм, поэтому для сохранения доверительной и одновременно рабочей атмосферы в группе нужно 2 соведущих, между которыми распределяются обязанности: отслеживание состояния участников, стабилизация эмоционального фона, демонстрация умения вести дискуссию. Дополнительно для каждого участника групп предусмотрены 3 индивидуальные консультации по 1 часу (всего 120 консультаций).
Особенность нашей деятельности в том, что работа внутри групп планомерна и систематизирована. Используется не только реактивный (реагирование на случившееся), но и проактивный подход, т.е. работа с выявленными дефицитами для их нивелирования и профилактики сложных / кризисных ситуаций в семьях целевой группы. Программа ведения группы при необходимости корректируется после каждого занятия в зависимости от общей динамики группы.
Планируем также оказать помощь обратившимся представителям целевой группы, не участвующим в группах поддержки, - диагностика, консультации (180 представителей целевой группы).
Итоговые продукты проекта - 3 медиа-кейса, обобщающие опыт и систематизирующие материалы проекта. Все просветительские продукты будут в свободном доступе и после его окончания, что даст еще больший охват и возможность оказания помощи целевой группе.

Подготовка к школе

В ходе реализации проекта «....» благодаря совместной деятельности педагогов дошкольной ступени образования, родителей и учителей первых классов будут созданы условия для благополучной адаптации в школе будущих первоклассников через систему мероприятий по коррекции их психологической и физической готовности к школе и обеспечение преемственности между детским садом и школой.
Данный проект будет реализован на базе МБОУ «.....», в т.ч. трех городских и двух сельских школ. Разными мероприятиями будет охвачены не менее 550 будущих первоклассников.
100 семей будущих первоклассников примут участие в апробации программы преемственности, которая будет создана в рамках проекта.
В проекте предусмотрены следующие формы работы со всеми целевыми группами: диагностика, консультирование, методическое сопровождение для педагогов, программу просвещения для родителей и коррекционно-развивающие программы для детей.
С целью определения исходного уровня развития все дети будут охвачены диагностикой готовности к школьному обучению (психо - физическая, интеллектуальная, речевая сферы) с консультацией родителей по ее результатам. Далее в течение 3 месяцев на базе школ педагогами, набирающими 1 классы, будет реализована детско-родительская программа адаптации «....». Программа предполагает интерактивное знакомство семей будущих первоклассников с основными составляющими школьной жизни.
Одновременно в сопровождении педагога ДОУ дети посещают программу из 20 занятий по нейрогимнастике, направленной на коррекцию психо-физического развития дошкольников.
Работа по проекту имеет прикладной характер: ведущий вид деятельности дошкольника – игра, поэтому в основу проекта положены различные виды игр: настольные, интеллектуальные, подвижные, дворовые, сенсорные. В игре развиваются все необходимые предпосылки для своевременного развития детей с использованием как имеющегося, так и приобретаемого в рамках проекта, оборудования.
Это сенсорно-динамическая комната, интерактивная песочница, приобретенная ранее за счет средств гранта. К ней планируется приобретение дополнительного программного обеспечения
Повысить осведомленность родителей в вопросах подготовки детей к школе призвана программа "Школа родителей будущих первоклассников",
Основным результатом проекта станет организационно-методическая программа преемственности между детским садом и школой, повышение не менее чем на один уровень физической и психологической готовности детей к школе, что будет определено контрольной диагностикой развития. Каждый родитель будет осведомлен об особенностях развития своего ребенка, степени готовности его к школе, приемах и методах его всестороннего развития, убедится в этом в реальных школьных ситуациях. Педагоги ДОУ совместно с психологом проекта составят план работы до конца учебного года по развитию недостающих качеств у дошкольников. Каждый педагог познакомится со своими будущими учениками и даст обратную связь