НКО 4, Физические лица Южный Урал :: Краткое описание :: Культура и искусство
|
Помощь в поступлении на хореографические отделения На территории .................района 10 танцевальных коллектива, общее количество детей, занимающихся в коллективах, более 800 человек, из них 300 детей в возрасте от 11 до 13 лет. За все время истории существования танцевальных коллективов, работа с детьми велась и ведется на подготовку танцевальных номеров для участия во всевозможных конкурсах и мероприятиях. Уровень подготовки детей на уровне самодеятельных коллективов, и его достаточно для детей и родителей рассматривающих данные занятия как досуговую деятельность. Но качество и количество знаний не хватает детям, желающим поступать в учебные заведения на факультет хореографии. За последние 20 лет, с .................района, ни один ребенок не поступал в учебные заведения на факультет Хореографического искусства. В 2019 году две участницы городского коллектива пришли в студию танца «.................» и начали подготовку к поступлению в ЮУРГИИ им. Чайковского на факультете хореографии, по специальности артист современного танца. Уровень знаний и подготовки, которыми располагали дети на тот момент, был не достаточен для зачисления в данное учебное заведение, не смотря на опыт работы в коллективе более 8 лет. В течении года велась методическая работа по улучшению физической формы детей (растяжка, выворотность и т.д.), изучение лексики и основ классического танца, исправлялась постановка корпуса. Дети оставили свои занятия в коллективе, и перешли на индивидуальную подготовку. В 2020 году девочки были зачислены в учебное заведение на выбранный ими хореографический факультет. Приобретенный опыт и материал позволяет готовить детей к поступлению, изначально давать грамотный материал и развивать детей в верном направлении, повышать их уровень подготовки. Наши выпускницы в свободное от учебы время занимаются с желающими связать свою профессиональную деятельность с хореографией, они являются примером осуществления поставленных задач. Мой проект начал свою работу в 2022 году. 20 детей занимались в проект с февраля по май в возрасте от 11 до 13 лет. В проект пришли дети, у которых есть желание и Цель связать свою жизнь с искусством, но нет рядом команды педагогов, которые помогут пройти этот путь грамотно. |
|
Сохранение народных культурных традиций Традиции нашего народа - это живая историческая память, воплощение всего пройденного нацией пути, запечатленный опыт сотен поколений. Это то, что в конечном счете хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить живую связь времен и поколений, а в трудную минуту получить необходимую поддержку и жизненную опору. "Играем в бирюльки" – это уникальный проект на территории ................. области, который направлен на сохранение народных культурных традиций, включая народные промыслы и ремесла. "Это вам не в бирюльки играть!" - все слышали это изречение. «Играть в бирюльки» в настоящее время означает «заниматься пустяками, ерундой, оставляя в стороне главное и важное». Что же называли «бирюльками» на Руси? На этот вопрос практически никто не дает правильный ответ, вне зависимости от пола, возраста и рода занятий – это показали опросы и наблюдения разных групп населения, которые проводились мной на протяжении пятнадцатилетней ремесленной деятельности. Поэтому в 2014 г. я изготовил первые бирюльки и начал проводить мастер-классы с жителями гг. ................. и ................., а также с иностранными гостями на чемпионате мира по дзюдо и XVIII Сурдлимпийских зимних играх. Все опрашиваемые искренне удивлялись, узнав, что это очень распространенная когда-то русская игра, в которую играли в семьях, в компаниях. А о том, как эта игра выглядит и как в неё играть – не знает никто, кроме специалистов! Мониторинг опросов населения показал, что в нашем регионе существует большая потребность в изучении и сохранении национальных традиций, в частности, возрождению исконно народных интересных и полезных игр. Основная идея проекта заключается в реализации этой потребности путем информирования населения, демонстрации игры, обучению её правилам и формированию навыков игры. В результате будет приобщено к традиционной народной игре "Бирюльки" не менее 400 детей. Вовлечение в игровой процесс их родителей, а также людей, интересующихся сохранением народных традиций, будет измеряться более значительной цифрой, как минимум, в несколько раз. Это замечательная возможность тесного общения, передачи опыта, эмоциональной разрядки и получения массы положительных эмоций. |
|
Создание мультфильмов Мультфильмы… Увлекательный мир, где детей ждут захватывающие приключения, невероятные тайны, сногсшибательные открытия. К сожалению, современные мультфильмы в большей степени потеряли свою образовательную направленность, а направление пластилиновых мультфильмов кануло в лето, да и современные дети все больше уделяют внимание контенту в интернете, которые создают блогеры или их сверстники. Именно поэтому в рамках реализации проекта «Школа пластилиновой анимации «Ворона» предполагается возродить направление пластилиновой анимации, но сделать ее более смысловой, узконаправленной и социально значимой. Уже само название школы говорит о многом. Во-первых, один из самых известных пластилиновых мультфильмов – это «Пластилиновая ворона». Во-вторых, человека, который отличается поведением, точкой зрения, родом занятия от всего общества принято называть «Белой вороной». Объединив оба понятия, получилось запоминающее и многоговорящее название школы «Ворона». Организация школы пластилиновой анимации «Ворона» направлена на детей от 7 до 14 лет. Дети будут создавать мультфильмы, обучающие и ролики на социально значимые темы. В ходе работы ребенок будет переживать вместе с героями жизненные ситуации во время съемок, тем самым формируя собственный взгляд на заданную проблему. В ходе реализации проекта дети научится работать с готовыми сценариями и с написанием сценариев. Самостоятельно смогут создавать декорации и героев из пластилина, снимать кадры на профессиональный фотоаппарат. На завершающем этапе дети будут заниматься монтажом и озвучкой готового мультфильма. В рамках занятий с детьми будут проводиться мастер-классы от ведущих специалистов ГДК им.Т.Я.Белоконева. В результате работы школы пластилиновой анимации «Ворона» будет накапливаться видеоматериал, который размещается в социальных сетях, отправляется на различные конкурсы видеороликов. По итогу работы будет проведен фестиваль пластилиновой анимации «Ворона» для привлечения общественного внимания к проекту, который в то же время будут служить пространством для общения на общую тему творчества. В рамках фестиваля также будет организована выставка готовых работ - пластилиновых героев. В результате реализации проекта дети будут больше проводить времени в реальном мире, при этом сами смогут создавать интересный и достойный контент для сети интернет. Научатся свободно выражать свои мысли и точку зрения через созданных пластилиновых героев. Освоят навыки работы с фототехникой и работой в сложных графических редакторах. Возможно для некоторых реализация данного проекта послужит определенной ступенью для выбора дальнейшей профессии. |
|
Привлечение к музыкальной культуре Открытый фестиваль искусств «Музыкальный салон у Белого Рояля», автором и организатором которого является Наталья Юльевна Бердина, с 2016 года ежегодно собирает более 200 учащихся детских школ искусств сельских поселений и малых городов ................. области, на котором проводятся концерт участников и приглашенных гостей, творческие встречи, мастер-классы на базе Дома культуры «Мечта» села Кундравы. Фестиваль 2022 года посвящен теме года в России «Год народного искусства и нематериального культурного наследия народов России". К участию в Открытом фестивале искусств «Музыкальный салон у Белого Рояля» приглашаются коллективы и солисты ДШИ и других детских творческих образовательных организаций с концертными номерами разных жанров классического искусства (вокал академический, хоровое пение, инструментальное исполнительство, фольклор и др.). За 5 лет участие в Фестивале приняли более 1000 учащихся из школ искусств сел ……………, городов ................., …………, ................., поселка ……., поселков ……………. района ................. области. Фестиваль проходит в форме концерта-встречи, где все участники являются одновременно и исполнителями, и зрителями. Идея и формат мероприятия таковы, что дети на протяжении всего концерта находятся в зале и слушают друг друга, благодаря этому в зале создается очень теплая, дружеская атмосфера. Именно это особенно нравится всем участникам музыкального проекта. Кроме музыкантов свои таланты показывают и учащиеся художественных отделений, в фойе Дома культуры педагоги-волонтеры проводят мастерские по декоративно-прикладному творчеству, размещена «Галерея прикладного творчества», где выставлены творческие работы учащихся художественного отделения ДШИ. Одним из ярких моментов для всех участников фестиваля является выступление приглашенных гостей, профессиональных музыкантов и артистов. |
|
Карнавал современного искусства Солнцестояние на Аркаиме - это уникальная точка притяжения для ................. области, куда стихийно стекаются тысячи туристов с разных регионов страны. Это знаковое событие в туристической карте области, имеющее всероссийский масштаб. Для организации многотысячного потока туристов и отвлечения их от влияния деструктивных культов предлагается организовать комплекс внерелигиозных, внеконфессиональных просветительских мероприятий, направленных на укрепление взаимодействия между людьми на основе приобщения к искусству. Способствовать этому будет создание на Аркаиме арт-пространства, где смогут раскрыть свой творческий потенциал как посетители, так и представители современной творческой интеллигенции. Созидательная атмосфера станет эффективным способом продвижения современного искусства среди местных жителей и туристов и станет замечательной альтернативой устоявшемуся эзотерическому контексту Аркаима. Проект предполагает организацию и проведение в дни летнего солнцестояния 2022 года(20-22 июня) Карнавала современного искусства "Аркаимское солнцестояние". Организация Карнавала подразумевает создание 5 арт-лабораторий(экспериментального обжига глиняных скульптур "TERRAKOTA", современного киноискусства, граффити, изобразительного, музыкального и театрального искусства), на основе которых будут проводиться различные мероприятия в течении 3 дней. Программа Карнавала подразумевает проведение различные мероприятий: серия инсталляций, читки театральных пьес, мастер-классы по граффити, по игре на музыкальных инструментах, по рисованию различными техниками, вечерние музыкальные концерты, театральные постановки и театральные экспериментальные ночные представления, баттл файер-шоу коллективов, этнофутуристический ленд-арт- проект "Люди и солнце", вечерний просмотр современного короткометражного кино и премьера мультфильма "Мы живем на Аркаиме", выставка картин, поэтические встречи и свободный микрофон для поэтов, различные способы обжига глиняных скульптур, музыкально-керамического перфоманса "огненная скульптура". В рамках арт-лаборатории "Современного киноискусства" запланировано создание анимационного мультфильма"Мы живем на Аркаиме" продолжительностью 6 минут с возрастным цензом 0+, Цель которого рассказать о том, что такое Аркаим. Запланировано проведение 1 совещания по координации проведения мероприятия и 1 круглого стола по итогам проведения и перспективам развития в будущем Карнавала, где примет участие около 50 человек. Посетителями мероприятия станут от 3.000 до10.000 человек офлайн и 2000 человек онлайн( по данным статистики посещения Заповедника Аркаим в дни солнцестояния за последние 10 лет). Будет проведена обширная информационная кампания. Благодаря реализации проекта многотысячные туристические потоки будут объединены вокруг современного искусства, будут вовлечены в созидательную атмосферу, отвлечены от эзотерики и тем самым будет создана положительная эмоциональная доминанта об одном из ключевых туристических брендов ................. области. |
|
Организация живого музея – мастерская скульптора Создание условий для формирования локальной идентичности у местного населения, через организацию живого музея, на основе мастерской скульптора г. ................. Владимира Жарикова. Уникальность проекта заключается в том , что посетители музея, не только могут ознакомиться с экспонатами представленными в зале , но и сами попробовать себя в роли скульпторов посредством создания своих работ с использованием форм для отминки моделей, оставленных Владимиром Жариковым. Посетители знакомятся с творчеством Жарикова и под руководством педагога создают свои собственные работы, которые после обжига они могут забрать с собой. Подобная мастерская действует в Санкт - Петербурге, это музей - мастерская скульптора М.К. Аникушина. Но в проекте мастерской нет компонента мастер -класса - лепка глиной. Так же следует отметить , что в Златоустовком городском округе подобных проектов нет. Кроме этого хотелось бы акцентировать внимание на привлечение интереса людей к конкретному мастеру и его творчеству. При реализации проекта возможны риски. 1. Сокращение количества посетителей меньше предполагаемого. Выход из данного риска осуществляется за счет привлечения ресурсов Управления отдела образования ЗГО, т.к они изначально заявили о потребности в данном проекте. А так же за счет привлечения клубов пенсионеров, выход на предприятия города, популяризация проекта через средства СМИ. 2. Обострение пандемии. Выход – использование масочного режима, соблюдение дистанции, соблюдение всех предписаний Роспотребнадзора. Возможен выход в интернет, проведение онлайн экскурсий, проведение онлайн мастер классов. |
CHAT