НКО 4, Физические лица Южный Урал > Краткое описание > Социальное обслуживание и защита граждан | Поиск
НКО 4, Физические лица Южный Урал :: Краткое описание :: Социальное обслуживание и защита граждан
|
Цифровые интерактивные технологии Проект направлен на развитие компетенций у профильных специалистов по использованию и внедрению цифровых интерактивных технологий в коррекционные и развивающие программы для детей дошкольного возраста. Цифровые интерактивные технологии – сочетание цифровых решений и реальных объектов (фигур, кубиков, мячей). В настоящее время приобретение данных компетенций в регионе затруднено. В то же время подобные технологии помогают значительно ускорить достижение задач коррекционных и развивающих программ как для нормотипичных детей, так и для детей с ОВЗ. Для решения данной проблемы будет создана единая площадка – Форум, позволяющая участникам: 1. Узнать об успешных практиках внедрения и использования цифровых интерактивных технологий в подобные программы и получить ответы на вопросы от федеральных экспертов благодаря 5 лекциям и мастер-классам. 2. Разработать совместно с родительским сообществом 9 новых решений использования цифровых интерактивных технологий в условиях ограниченных ресурсов. 3. Получить консультации по внедрению данных технологий в свои программы с помощью грантовых конкурсов, государственных и муниципальных программ. На Форуме будет действовать консультационный центр, который окажет не менее 30 консультаций. 4. Снизить барьеры по внедрению цифровых технологий в данные программы профильных организаций всех уровней благодаря выработке конкретных решений в рамках круглого стола с участием не менее 10 профильных представителей органов государственной власти, местного самоуправления, НКО и иных общественных структур. Форум будет реализован в марте 2023 года в гибридном формате – 100 человек примут участие в очном формате в г. ..................., 500 в дистанционном на базе онлайн-платформы. После проведения Форума с участниками проекта будет продолжена работа в формате совместных мероприятий, консультаций, вебинаров и мастер-классов с переходом формата Форума в ежегодный. По итогу реализации проекта участники пройдут полный цикл приобретения заявленных компетенций: получат информацию о возможностях цифровых технологий, разработают 9 новых решений по использованию данных технологий в своих программах, узнают о способах их внедрения в свои программы, в т.ч. благодаря снижению законодательных барьеров. Итоговыми благополучателями станут специалисты-участники Форума, позитивный социальных эффект получат дети, которые в дальнейшем будут участвовать в еще более эффективных программах специалистов-участников проекта. |
|
Социальная адаптация детей В рамках современного общества вопрос социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей- инвалидов стоит достаточно остро. Большинство семей ведут закрытый образ жизни, опасаясь стигматизации своих детей, не знают, куда обратиться за помощью. Получение адаптационных навыков и раскрытие творческого потенциала детей с ограниченными возможностями становится неотъемлемой частью социализации в современном мире. В рамках клуба проводятся занятия специалистом ( удостоверение и диплом приложены в разделе организация-заявитель) ,где задействована сфера общения, позволяющая развить элементарные коммуникативные навыки. Общаясь друг с другом и здоровыми детьми, мы формируем устойчивые навыки социальной адаптации и взаимопомощи, толерантного отношения к особенностям другого человека. В рамках проекта проводятся тренинговые занятия , позволяющие отработать навыки бесконфликтного общения. Эмоциональная разминка с элементами кинизеологических упражнений формирует эмоциональную сферу детей, что позволяет разить элементарный самоконтроль. АРТ-терапевтические занятия развивают творческий потенциал, формируют самооценку ребёнка. Последующие выставки работ позволяют увидеть творческий рост и возможность креативного применения своего таланта. Работа валеолога в индивидуальных и групповых занятиях корректирует физические особенности детей ОВЗ нуждающиеся в реабилитации (по назначению врача поликлиники и врача- реабилитолога). Лекции и беседы на валеологические темы позволят сформировать у родителей необходимые знания по питанию и физическому развитию своих детей . Группы встреч родителей и специалистов на темы о возрастных и физиологических особенностях детей позволяют скоординировать правильность воспитания и развития детей. Также задействованы в работе и родители. Группы встреч позволяют понять, что они не одни и , их проблема не единственная в мире. Взаимопомощь и профессиональные рекомендации психолога позволяют находить выход из любой сложной ситуации. Мастер- классы с профессиональным художником дают эмоциональный толчок, и могут помочь определиться с будущим профессиональным выбором. Часто у родителей возникает вопрос о том, что будет, когда ребенок с особенностями закончит школу. Не все категории детей ОВЗ могут продолжать обучение. Поэтому одной из задач проекта является формирование из старших детей равных консультантов, которые под руководством психолога и педагогов смогут участвовать в программах адаптации. Будет создан видеоролик, позволяющий работать дистанционно с детьми инвалидами не имеющими возможности выходить из дома. Реализация данного проекта позволит создать Центр психологической помощи семье и детям "Оранжевые лучики", где будет включена инклюзивная программа для семей с особенными детьми, и увеличить количество детей проходящих коррекцию, направленную на адаптацию и социализацию в современном обществе. |
|
Создание кукольного театра Новые времена диктуют новые правила, всё чаще, люди проводят свой досуг за компьютером или смартфонами, которые в свою очередь, заменили живое общение и затмили раскрытие своих внутренних потенциалов.Творческая деятельность, особенно для лиц старшего поколения играет важную роль, так как, развивает скрытый потенциал, улучшает настроение, снижая уровень напряженности и стресса, тем самым активизируется желание жить и развиваться.В свою очередь, дети и подростки так же являются социально-уязвимой группой и нуждаются в приобретении и обогащении духовно-нравственных ценностей.Одним из способов реализации творческих способностей, приобщения к духовно нравственному просвещению, национальной культуре и традициям, развитию памяти и воображения а также снятию тревожности и психологического напряжения, является кукольный театр.На территории ................ г.о., учреждения культурно-досугового типа ориентированы преимущественно на детскую аудиторию, тогда как культурные предложения для людей старшего возраста, где бы они смогли раскрыть свой внутренний потенциал, ограничены, практика постановки кукольных театров практически отсутствует. Проект позволит лицам старшего поколения раскрыть свой внутренний потенциал, через творческую деятельность - разработку сценариев, проведению творческих мастер-классов по итогу спектакля, а так же обеспечить связь поколений (путём постановки спектаклей, театрализованных постановок для юных зрителей), благодаря чему, появится замечательная возможность посетить кукольный театр в доступной форме для широкого круга лиц, в т.ч. для лиц с ограниченными возможностями здоровья.Уникальность данного проекта состоит в том, что основная роль исполнителей принадлежит людям старшего поколения, так как на базе отделения дневного пребывания МУ «КЦСОН КГО» создан действующий клуб «Серебряные волонтёры». В рамках данного клуба люди старшего поколения осуществляют волонтёрскую деятельность, проявляют неравнодушие к чужой проблеме, стараются помочь всем нуждающимся. Одним из направлений деятельности волонтёров, является проведение культурно-досуговых мероприятий, творческих мастер-классов для семей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также лиц с ограниченными возможностями здоровья. В рамках проекта планируется организовать "Кукольный театр добрых сказок", на базе МУ "КЦСОН КГО". Осуществить не менее 5 театральных постановок в традициях русского народного творчества, не менее 5 творческих мастер-классов по тематике спектаклей. В проект планируется вовлечь не менее 190 человек. Разработка сценариев для спектаклей будет организована, участниками клуба. Для постановки спектаклей планируется приобретение театрального инвентаря, музыкальной и световой аппаратуры, фотокамеры со штативом для записи выступлений, народных костюмов, материальной базы для творческих МК. Постановка кукольных спектаклей позволит добиться положительных успехов в личностном развитии и культурно просветительской деятельности. |
|
Комплексная поддержка людей с рассеянным склерозом Проект комплексной поддержки людей с рассеянным склерозом “................” – это бесплатная программа реабилитации, психологической коррекции и психосоциальной помощи для людей с рассеянным склерозом. Проект «................» – это расширение географических границ и обновление содержания программы, с учетом корректировок уже реализованного проекта “Мы вместе” (победитель первого конкурса 2021 на предоставление гранта Губернатора ................... области некоммерческим неправительственным социально ориентированным организациям на развитие гражданского общества). Рассеянный склероз (далее – РС) – это хроническое иммуновоспалительное заболевание, при котором вследствие нарушений в работе иммунной системы повреждается миелиновая оболочка нервных волокон, что приводит к постепенной утрате различных функций нервной системы, связанных с физическим и психоэмоциональным состоянием. РС чаще диагностируется у людей, в возрасте от 15 до 40 лет. Люди с РС на протяжении жизни переживает внутреннюю психологическую трагедию, поскольку прогрессирование заболевания ведет к ухудшению физического состояния пациента, что вызывает проблемы психологического характера, ограничение социальной активности, формируются установки в виде определенных предубеждений («я не такой, как все») и психологическими характеристиками (депрессией, обидой, разочарованием). Человеку страшно планировать свое будущее, в голове постоянный вопрос "как жить дальше?", "имею ли я право создать семью, родить ребенка и выбрать профессию?". Это психологическая проблема для самого человека, а также для родных и близких. При появлении симптомов, таких как тремор, слабость в руках и ногах, нарушение координации, парализации конечностей - человек становиться социально не активен. Справиться одному со всем этим практически невозможно. В ................... области пациенты с РС стоят на учете в Центре РС и получают систематическое медикаментозное лечение для возможности замедления прогрессирования заболевания. Но важно наряду с медикаментозной терапией получать психологическую, социальную и физиологическую реабилитацию. Команда АНО «Свет», состоящая из квалифицированных психологов, имеющих опыт работы с людьми с особенностями здоровья, и организаторами, имеющими опыт в реализации социально значимых проектов, разработала уникальную адаптивную программу психологического сопровождения. В течение 6 месяцев в рамках проекта "................" помощь получат 20 пациентов с диагнозом РС. Предусмотрено очное участие для жителей города ................... и заочное участие, для отдаленных территорий ................... области. Программа проекта: 1. Курс из 10 индивидуальных консультаций психолога для каждого участника проекта (очно или дистанционно); 2. 12 групповых встреч психологической терапии (для жителей города ...................); 3. 12 мероприятий, направленных на информирование, социализацию и улучшение психологического состояния: лекции ведущих неврологов, встреча с реабилитологом, творческие мастер-классы, ознакомительные занятия по йогатерапии. |
|
Обучение простым видам рукоделия На территории нашего района уже много лет находится дом-интернат для престарелых и инвалидов "Берёзки". В нем проживает на сегодняшний день 69 человек, в том числе около 30 человек с тяжелой инвалидностью. До начала пандемии дом-интернат часто посещали социальные службы района, храма. Приезд их был приурочен в основном к гражданским и церковным праздникам, организовывали концерты, соревнования, конкурсы, дарили подарки. Незадолго до пандемии храм начал проводить регулярные беседы, чтение и обсуждение рассказов, просмотр и обсуждение православных фильмов с группой около 15 человек, а наша организация собиралась написать небольшой грантовый проект по обучению проживающих в доме-интернате изготовлению кукол без использования иголок. Доступ на территорию после объявления пандемии был закрыт, проживающие долгое время находились в изоляции от внешнего мира. Как говорят сотрудники дома-интерната, они стали за это время негативнее относится друг к другу и персоналу. Несмотря на большую работу, которую проводит сейчас культ-организатор дома-интерната, проживающие хотят научиться и в своё личное свободное время заниматься рукоделием, рисованием, другими видами творчества. Культ-организатор обратилась к нам с просьбой помочь обучить желающих несложным видам рукоделия. В "Берёзках" есть свои две рукодельницы, для одной из которых культ-организатор берет пряжу для вязания в нашем центре приёма и выдачи вещей "Добро". Ещё одна рукодельница вышивает картины и иконы. Наша команда проведет познавательные беседы и обучит не менее 20-ти проживающих ткачеству на настольных станках (изготовлению тканых изделий), пошиву разных кукол, изготовлению панно из пуговиц и ковриков на сетке. Как показала наша практика, даже мужчины охотно занимаются такими видами рукоделия. Мы проводили в этом году Дни рукоделия для детей и взрослых в краеведческом музее, в храме, в центральной районной библиотеке. Изготовленные проживающими изделия будут участвовать в выставках-ярмарках районного и областного значения, в ежегодно проводимом у нас фестивале "Город мастеров", что повысит заинтересованность в личных занятиях, стремление к совершенствованию, к обучению другим видам творчества, снизит количество ссор и нарушений дисциплины. Способствовать последнему будут и ежемесячно проводимые беседы со священником на духовно-нравственные темы. Проект позволит создать условия для улучшения социальной коммуникации и творческого развития подопечных дома-интерната через проведение социо-культурных мероприятий. По результатам проекта будет проведено анкетирование, организованы выставки, участники получат дипломы и подарки, смогут самостоятельно заниматься рукоделием в дальнейшем. Предполагаем после завершения проекта организовать и другие занятия с подопечными. |
|
Туристические практики С 2015 г. в рамках программы «Региональное развитие» Благотворительного фонда поддержки слепоглухих «Со-единение» в ................... области работает 6 Досуговых центров для слепоглухих людей. Для них проводятся развлекательные, культурно-массовые, выездные, паломнические, физкультурно-спортивные и оздоровительные мероприятия. Слепоглухие люди являются, с одной стороны, равноправными и полноценными членами общества, с другой стороны, они нуждаются в создании специальных условий, чтобы стать конкурентоспособными, мобильными, самостоятельными. Проект реализуется в интересах 406 инвалидов с одновременным нарушением слуха и зрения (слепоглухих) ................... области. Прямыми потребителями результатов проекта являются слепоглухие в количестве не менее 250 человек, сопровождающие и сурдопереводчики (волонтеры) не менее 50 человек. Проект направлен на создание доступного турпродукта для слепоглухих людей. Предметом деятельности в рамках проекта является активное привлечение их к участию в общественной жизни через участие в экскурсионных культурных программах туристской направленности; повышение мобильности и самостоятельности в образовательной и спортивной деятельности; развитие туристского движения инвалидов с одновременным нарушением слуха и зрения в ................... области. Написанию данного проекта поспособствовало желание сделать представленные экскурсионные мероприятия максимально доступными для инвалидов с одновременным нарушением слуха и зрения ................... области. В ходе реализации проекта запланированы: 1. организация и проведение 12 реабилитационных культурно-познавательных и туристских мероприятий для слепоглухих, разработанных в мобильном приложении, созданным для смартфонов на базе Android ................... областной универсальной научной библиотекой. Приложение будет дополнено аудиоматериалами (озвученной информацией для прослушивания инвалидами по зрению), также будут изготовлены тактильные карты и макеты объектов и памятников, запланированных для посещения. 2. проведение практических семинаров-тренингов для специалистов, работающих со слепоглухими людьми по тифлокомментированию экскурсионных мероприятий и комфортному сопровождению слепоглухого. 3. Проведение Областного реабилитационного образовательно-туристского форума с мастер-классами для слепоглухих людей по туризму, ориентированию, безопасному хождению, семинарами для сопровождающих и переводчиков, ближнего окружения слепоглухих с психологами, деловые игры с использованием наработок и опыта экскурсионных мероприятий проекта. Актуальностью проекта является привлечение людей с одновременным нарушением слуха и зрения к экскурсионно-туристской деятельности, организация ее доступности, формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни и двигательной активности, улучшение физической формы и ориентирования в пространстве, а также привлечение слепоглухих к активной познавательной жизни наравне с условно здоровыми людьми. |
CHAT