НКО 4, Физические лица Южный Урал > Обоснование социальной значимости > Наука, образование, просвещение | Поиск
НКО 4, Физические лица Южный Урал :: Обоснование социальной значимости :: Наука, образование, просвещение
|
Театральная и хоровая лаборатория Проект Территория Детского Творчества "Плодушка" способствует решению проблемы получения качественного дополнительного образования и творческой самореализации одарённых школьников от 7 до 16 лет из семей с низким уровнем дохода. В условиях пандемического кризиса вопрос предоставления качественного бесплатного дополнительного образования детям и подросткам из семей с трудной финансовой ситуацией особенно актуален в г. .................... Согласно статистике ФСГС по ................... обл., уровень безработицы в регионе по соотношению к предыдущему году увеличился в несколько раз. chelstat.gks. ru /storage/mediabank/Pc2zSzZD/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%BE%D1%81%D1%8 2%D1%8C%20%D0%B8%20%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%D 1%86%D0%B0_%D0%B8%D1%8E%D0%BD%D1%8C%202020.pdf Кроме того, согласно статистике ФСГС по ................... обл., численность населения с денежными доходами ниже прожиточного минимума остается тяжелой: в регионе 446,5 тысячи человек или 12,8% населения, живет за чертой бедности. В рамках проекта каждый одарённый ребёнок, бюджет семьи которого не позволяет качественно развивать свои способности, получит творческий заряд; чётко отобранные и проверенные мастер-классы, тренинги и упражнения помогут осознать уникальность своего таланта и понять личную индивидуальность. Участие в Гала-концерте с признанными мастерами - Народными артистами России Олегом Митяевым и Мариной Есипенко положительно повлияет на самооценку детей и их стремление к дальнейшему творческому росту. |
|
Обучение родителей детей с ОВЗ В законе «Об образовании в РФ» сказано, что родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами и обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. Однако далеко не каждый родитель знает, как это сделать. Особую сложность реализация этой нормы закона представляет для родителей детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Существующая практика подтверждения статуса ребенка с ОВЗ предполагает обследование его в ПМПК с выдачей соответствующего протокола, в котором указываются рекомендации к образовательной программе и направлениям коррекции. Но не каждый родитель после ПМПК имеет возможность привести ребенка в ДОУ компенсирующей или комбинированной направленности в силу имеющейся очередности в такие дошкольные образовательные организации. Но возникающие проблемы в деле воспитания ребенка требуется разрешать быстро, здесь и сейчас. Поэтому некоторые родители опираются на советы из Интернета (достоинством которого является общедоступность и мобильность), задают вопросы на разных форумах, получают ответы, иногда очень спорные и от сомнительных «авторитетных» людей. Большая часть родителей, понимая важность систематических коррекционных занятий для ребёнка с ОВЗ, испытывает потребность и желание обучаться приемам и способам воспитания и развития особенного ребенка, но осознает нехватку педагогических и специальных знаний. Проведенное на базе ПМПК ................ района г. ................... исследование показало, что 94 ребенка со статусом ОВЗ (что составляет 10% от общего числа прошедших обследование) на 1 сентября 2020 года не получили коррекционную педагогическую помощь в дошкольной образовательной организации, так как не были зачислены в ДОО. Собственное исследование, проведенное в рамках проекта Лекотека на базе МАДОУ «Детский сад № 473 г. ...................», реализуемого с 2015 года, выявило существующую потребность родителей детей с ОВЗ, не посещающих ДОО (35 человек), в освоении методов и приемов коррекционной помощи собственному ребенку. Все родители отмечают, что организаций, осуществляющих работу по их обучению способам и приемам работы с собственным особенным ребёнком, попросту нет. Команда АНО ДПО «Спектр образования для детей и взрослых» имеет опыт сопровождения прикладных проектов на базе ДОО ................... области. В ходе наблюдений и опросов родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих дошкольные организации, членами команды выявлен ряд противоречий, которые лежат в основе проблемы, существующей для данной категории родителей: - между желанием развивать своего ребенка собственными силами в условиях семейного образования и отсутствием специальных знаний для этого, - между желанием научиться специальным методам и способам развития своего особенного ребенка и отсутствием возможности пройти такое обучение. Родители отмечают, что организаций, осуществляющих работу по их обучению способам и приемам работы с собственным особенным ребёнком мало, а в некоторых территориях попросту нет |
|
Клуб молодых педагогов Работа профсоюза педагогов в городе ................. ведется активно с 2002 года. Вся работа направлена на поддержку профессиональной устойчивости педагогов. Кроме основной работы по поддержке незащищенных членов профсоюза, организация с 2010 года занимается активной работой по защите прав молодого педагога. По поддержке престижа профессии педагога. С 2010 года система образования в ................... области испытывает голод в молодых педагогах, более трети педагогов сегодня - это возрастной разбег от 50 до 60 лет. (газета ................ панорама, публикация от 12.05.17 - up74. ru /articles/obshchestvo/94415/). Сохранение проблемы дефицита педагогических кадров было отмечено Первым заместителем Губернатора ................... области И.А.Гехт на Южно-уральском педагогическом собрании 20.08.2020 г. В этом направлении Профсоюз педагогов ................. достиг больших результатов: работает клуб Молодого педагога. Благодаря работе этой организации удается поддержать молодых педагогов и материально, и морально, и организационно. А также мотивировать их к получению большего опыта в работе и , как следствие, более высокой заработной платы. В ................. городском округе в 2017 году на работу в школы города ................. пришло 36 молодых педагогов-выпускников учебных заведений, в 2018 году - 35 человек, в 2019 году - 31 человек. На сегодняшний день работает только 71 человек в сфере. Это означает, что в профессии осталось 70%. Это показатель, которого удалось добиться при совместной работе Профсоюза с Администрацией ................. городского округа, управлением образования, депутатами разных уровней. В клубе ветеранов состоит 30 человек - это заслуженные учителя, отличники народного образования, учителя высшей категории. Из них 20 человек активны и готовы помогать молодым педагогам. Исходя из данных цифр можно сформулировать проблему: отсутствие комфортной среды для профессионального роста и развития молодых педагогов, педагогов-выпускников, приходящих в профессию после окончания учебного заведения, а также отсутствие профессионального диалога между опытными учителями, уходящими из профессии по возрасту, отсутствие преемственности в профессии педагога. Проблемные факторы: отсутствие единого развивающего и объединяющего пространства для молодых педагогов; отсутствие профессиональной поддержки от опытных педагогов похожего профиля, отсутствие психологической поддержки при входе в профессию по работе с детьми, отсутствие возможности творческой реализации молодого педагога в профессиональной сфере, отсутствие мотивации для повышения уровня преподавания и повышения уровня заработной платы. В итоге основная проблема заключается в "кадровом голоде" и "старении кадров", малом количестве молодых специалистов приходящих в профессию и низком проценте сохранности профессиональных молодых кадров в процессе работы, из-за невысокого уровня социального статуса педагогической профессии. |
CHAT