НКО 8 Югра :: Краткое описание :: Поддержка институтов гражданского общества
|
Волонтёры серебряного возраста Наша Общественная организация в течение нескольких лет сотрудничает с волонтёрами серебряного возраста ........... района. Участники этого движения принимают участие в мероприятиях культурной, спортивной, экологической, общественно-полезной направленности. Проект направлен на развитие в .......... районе работы волонтеров серебряного возраста, предоставляющего пенсионерам, людям предпенсионного возраста широкий выбор возможностей для самореализации и активного участия в жизни общества, путем вовлечения их в добровольческую деятельность – серебряное волонтерство. В проекте внедряется комплексный подход к вовлечению граждан 50+, проживающих в .......... районе, в системную добровольческую деятельность, включающий их поддержку на всех этапах: информирование, привлечение, обучение, сопровождение, мотивация. Формирование Центра серебряного волонтерства направлено на развитие и поддержку движения добровольчества возраста 50+, но в то же время предполагается, что участники Центра получат новые знания, умения, навыки и компетенции, которые могут пригодиться им также в других сферах их жизнедеятельности. В рамках проекта будет организовано обучение волонтеров серебряного возраста, а также руководителей волонтерского Центра. Образовательная стажировка для участников проекта пройдёт на базе Координационного центра развития добровольческого движения города Тобольск с целью обмена опытом и развития компетенций. В Тобольске в течение трех дней серебряных добровольцев будет ждать насыщенная программа: обмен добровольческим опытом и механизмами работы по развитию серебряного волонтерства, перспективы развития добровольчества между регионами. В рамках стажировки волонтёры серебряного возраста примут участие в добровольческих событиях, организованных Координационным центром. Волонтёры серебряного возраста ........... района поделятся опытом межпоколенческого взаимодействия, а также опытом вовлеченности членов семьи в социальные практики, Всероссийские и региональные акции, мероприятия. Участники проекта посетят благотворительный фонд "Возрождение Тобольска". В рамках образовательной стажировки будет проведена культурная программа. Участники проекта совершат экскурсию по историческим местам города Тобольск с целью сохранения накопленного исторического опыта. В образовательной стажировке примут участие 14 волонтёров серебряного возраста ........... района. После посещения стажировки состоится Форум "Неравнодушный район" с привлечением серебряных волонтёров из муниципальных образований ХМАО-.......... с целью определения перспектив развития добровольчества между муниципалитетами округа. Также участниками проекта будут организованы онлайн-конференции на территории округа для трансляции практики добровольческой деятельности в городе Тобольск. Деятельность проекта нацелена на популяризацию серебряного добровольчества, развитие его в муниципалитетах района и округа, взаимодействие людей возраста 50+ для решения важных социальных задач. |
|
Передвижная мультимедийная выставка Проект представляет собой передвижную мультимедийную выставку, в которой используются видео-, аудио- и фотоматериалы, тексты, физические предметы, отражающие деятельность добровольцев в рамках состоявшихся гуманитарных миссий на Донбассе в 2022 году. Демонстрируемые материалы дают понимание о сложной гуманитарной ситуации, необходимости оказания помощи мирным жителям, оказавшимся в зоне вооруженного конфликта, и самоотверженной работе добровольцев .......... Гуманитарного добровольческого корпуса. Цель проекта: оказать поддержку добровольческим и благотворительным проектам, связанным с предоставлением помощи жителям новых регионов России (Донбасса) путем вовлечения молодежи .......... в добровольческую и благотворительную деятельность. Героями выставки являются добровольцы. Их крупные художественные портреты образуют галерею, ведущую к визуальным материалам и физическим предметам, отражающим их миссию на освобожденных территориях. Портреты снабжены небольшой историей от первого лица, передающей личные мотивы участия и впечатления от миссии. Сочетание визуальной и звуковой информации (музыка, стихи), личных и служебных вещей добровольцев и текста оказывает сильное эмоциональное воздействие на посетителей, вызывает эффект сопричастности к происходящему, готовность помогать. На выставке также будет размещен призыв помогать и контактные данные организаторов добровольческой и благотворительной деятельности. Целевая аудитория проекта – региональная молодежь в возрасте от 14 до 30 лет, в том числе школьники выпускных классов, студенты, государственные и муниципальные служащие, работники бюджетных учреждений ........... Проект создается мобильным для того, чтобы первоначально обеспечить его демонстрацию в наиболее крупных населенных пунктах .......... (в городах ..........., .........., ..........., ......... и .........), далее – в других городах ........... В зависимости от города демонстрации портретный состав меняется преимущественно на портреты добровольцев – жителей данного города (региона). По окончанию проекта портреты будут переданы добровольцам в личное пользование. Количество выставок, проведенных на первом этапе реализации проекта - 5, количество посетителей - не менее 3000 человек. Вход на выставку свободный. АНО "Гуманитарный добровольческий корпус" г........... - организатор добровольческой деятельности. В качестве добровольцев в Гумкорпусе зарегистрировалось 2512 граждан из различных регионов России. Осуществлено несколько гуманитарных миссий на Донбассе, в которых участвовало более 150 добровольцев, по результатам которых обеспечено питанием более 10 тысяч мирных жителей прифронтовой полосы, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Гумкорпусом отправлено более 220 тонн гуманитарного груза, сейчас по ХМАО-.......... действует 53 пункта приема гуманитарной помощи для жителей Донбасса. Также Гумкорпус осуществляет поисковую работу в .......... и пожарно-профилактическую деятельность. |
|
Обучение цифровой грамотности Проект «Цифровая трансформация на службе граждан» развивает проект «Цифровая экономика для гражданского общества» с учетом Указа Президента РФ от 21.07.2020 г. №474 и новой национальной цели «Цифровая трансформация». Он направлен на улучшение цифровых компетенций представителей НКО и гражданских активистов .......... в целях повышения эффективности их деятельности на базе использования открытых данных. В 2019-21 гг. в рамках проекта за счет средств гранта губернатора .......... было обучено 1200 чел. в 17 из 22 муниципальных образований (МО) ........... В 2022 г. планируется обучить 500 чел. в 5 оставшихся МО (гг. ..........., ........., Покачи, ..........., Кондинский район). Обучение организовано на основе разработанного АНО «ЦТЭД» Учебно-методического пособия «Цифровая трансформация на службе граждан», включающего 4 блока: «Основы цифровой трансформации», «Основы цифровой грамотности», «Ресурсы и сервисы цифровой экономики», «Основы кибербезопасности» и раздел «Ресурсы и сервисы для развития гражданского общества». Все учебные материалы актуализированы с учетом изменений в НПА, новых технологических решений на базе открытых данных и рекомендаций слушателей предшествующих курсов. В каждом МО определяется куратор проекта, отвечающий за набор групп и организацию обучения. Обучение осуществляется в 2 ступени: 1) подготовка преподавателей-тьюторов; 2) обучение тьюторами групп слушателей. Всего будет обучено 25 тьюторов, каждый из которых обучит 20 слушателей (в 2 этапа в группах по 10 человек). На 1 этапе 25 тьюторов обучат 250 продвинутых пользователей (20 ак. часов). На 2 этапе 25 тьюторов проведут полный курс обучения 250 чел.: 30 часов, в том числе лекции и практические занятия – 24 ак. часа (6 дней по 4 ак. часа), самостоятельная работа – 6 ак. часов. По итогам обучения пройдет тестирование и анкетирование слушателей. Они получат сертификаты об окончании курса обучения от партнера проекта МИП «ИНТЕХ» при ......... государственном университете, имеющего образовательную лицензию. Дополнительно внешние эксперты прочтут слушателям лекции по актуальным аспектам использования цифровых технологий. Также слушатели получат возможность присутствовать на заседаниях «Цифрового клуба ..........», на которых будут обсуждаться социальные последствия цифровизации, и участвовать в Конкурсе на знание технологий цифровой трансформации и открытых данных. Основные мероприятия проекта: 1. 5 вебинаров для кураторов, организаторов и участников проекта. 2. Онлайн-презентация проекта в формате Круглого стола. 3. 3 обучающих вебинара для 25 тьюторов 4. Групповое обучение не менее 500 слушателей. 5. 150 индивидуальных онлайн-консультаций тьюторов. 6. 10 тематических лекций внешних экспертов. 7. 4 заседания «Цифрового клуба ..........» 8. Конкурс на знание технологий цифровой трансформации и открытых данных 9. Итоговый Круглый стол. |
|
Правила пожарной безопасности в быту Данный проект направлен на социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста через формирование основ ПБ. Главные задачи взрослых научить ребёнка соблюдать правила ПБ, научить дошкольника навыкам безопасного обращения с приборами и электрооборудованием, опасными предметами. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически уже с дошкольного возраста. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии. С воспитанниками старших групп детсадов, учащимися общеобразовательных, профессиональных организаций проводятся занятия по вопросам ПБ, в том числе по программам предмета «ОБЖ». Но начинать обучение ПБ нужно в возрасте 2х лет. С этого момента можно знакомить кроху с предметами, которые находятся в доме, рассказывать их предназначение. При знакомстве с пожароопасными предметами нужно дать понять, что за ними кроется опасность. Ребенка важно учить не только ПБ, но и правилам поведения во время возникновения возгорания. Не всегда меры предосторожности помогают избежать пожара. Если беда все-таки случилась, дети должны знать элементарные действия, необходимые для поведения в экстремальных ситуациях. Однако, для обучения детей младших возрастов требуется иной подход к обучению, учитывающий возраст ребёнка. Одним из таких подходов является доведение до малышей информации в простой стихотворной форме, с демонстрацией наглядных иллюстраций. И лучше, если это книжка, которую можно ребёнку подержать в руках, полистать, внимательно рассмотреть иллюстрации, потрогать их. В рамках реализации проекта будут напечатаны книжки «Малыш и спички» и «НЕдетские игрушки», подготовлены эл. варианты книг и 2 социальных ролика со звуковым сопровождением и бегущей строкой (для слабослышащих детей) по материалам этих книг. Печатные материалы будут переданы бесплатно в образовательные, лечебные, социальные организации округа работающие с детьми и в интересах детей, а также библиотеки округа (пополнение библиотечного фонда) через партнёров проекта-профильные Департаменты и организации. Партнёрами проекта будут представлены их информационные ресурсы с целью размещения эл. вариантов книг и роликов, для пользования этими материалами неограниченным кругом заинтересованных лиц, в том числе за пределами округа. Это будет способствовать тиражированию, как проекта, так и эффективной совместной деятельности НКО, органов исполнительной власти, института Уполномоченного по правам ребёнка .........., Общественной палаты .......... в решении актуальных проблем–сохранении самого дорогого на свете ЖИЗНИ ДЕТЕЙ. |
|
Формирование активной социальной позиции Мобильная служба информации "...........ий "КИТ" (аббревиатура "КИТ" расшифровывается, как коллективный, инициативный, творческий) включает организацию деятельности по направлениям: - выпуск телевизионной просветительской программы службы информации "...........ий "КИТ", посвященной проектам НКО и активным гражданам г............ (программа выходит 1 раз в месяц в эфире «........... ТВ», всего 7 программ, зрительская аудитория более 30000 человек). - издание тематического приложения службы информации ""...........ий "КИТ" к городской газете «...........ий вестник» (4 выпуска, 4 полосы, формат А3, ч/б, тираж 12000 экз.). Приложение расскажет горожанам о работе, которую ведут в городе некоммерческие организации, волонтеры, активные общественники, о том, какие положительные перемены происходят в жизни города, горожан в результате их их деятельности. В приложении будет размещена информация о возможностях, которые предоставляет государство, и которые открываются перед желающими создать некоммерческую организацию, реализовать свои возможности в решении социальных проблем. - издание информационного сборника "...........ий "КИТ", посвященного инициативам югорчан и деятельности НКО (тираж 150 экз.). Проект направлен на развитие добровольчества, активизацию студенческой и рабочей молодежи, развитие инициативы и активной социальной позиции, творчества, формирование навыков решения проблем местного сообщества, повышение уровня информированности жителей города о негосударственном секторе через организацию деятельности мобильной службы информации для раскрытия и реализации потенциала граждан. Уверены, что деятельность мобильной службы информации даст импульс к увеличению числа горожан, вовлеченных в активную общественную жизнь, что будет способствовать развитию гражданского общества. |
|
Теоретические и практические занятия сотрудниками экстренных служб Проект направлен на формирование у людей старшего поколения (65+) отработанных алгоритмов действий при возникновении ситуаций, угрожающих их информационной безопасности, здоровью, жизни. Образовательные мероприятия, в рамках проекта, разделены на три блока, каждый из которых включает в себя теоретические и практические занятия, проверку качества усвоения материала. Блок 01 - Пожарная безопасность. Целевая аудитория изучает требования правил пожарной безопасности, пожароугоржающе ситуации, получает знания необходимые для защиты имущества от пожара, обучается действиям при возникновении пожара, учатся использовать средства индивидуальной защиты для органов дыхания (самоспасатели). Блок 02 - Противодействие мошенническим действиям. Целевая аудитория узнает об основных схемах действий мошенников, в том числе и в сети Интернет. Через участие в игровом тренинге «Умей сказать - нет», учится распознавать мошенников, противостоять преступным посягательствам и не поддаваться на уловки аферистов. Блок 03 - Первая помощь. Целевая аудитория изучает базовые основы о жизнеугрожающих состояниях человека. Под контролем специалистов-инструкторов учится на практике оказывать первую помощь и самопомощь. Все алгоритмы оказания первой помощи отрабатываются на манекенах-симуляторах, имеющих функцию электронного контроля правильности действий обучаемых. Инструкторы всех соответствующих дисциплин – сотрудники экстренных служб 01, 02, 03. В рамках реализации проекта не менее 100 человек (по 10 каждый месяц) примут участие в образовательных мероприятиях. Учебный план проекта сформирован на основе справочного материала, разработанного специалистами МВД, МЧС России и Минздрава РФ. Запланирована выработка алгоритмов безопасного поведения и публикация их в памятках и на сайте организации. В случае ухудшения эпид.обстановки теоретические занятия переходят в онлайн формат, группы практических занятий уменьшаются до 2-3 человек. Данный проект позволит: - сформировать теоретический алгоритм действий в случае возникновения жизнеугрожающих состояний и в случае возникновения чрезвычайных ситуаций; -на практике научится распознавать мошеннические схемы в т.ч. в сети Интернет и не попадать на уловки мошенников; - отработать практические действия в случае возникновении пожара и приемы оказания первой помощи и самопомощи. Уникальность данного проекта в том, что на одной площадке специалисты экстренных служб - 01,02,03 проведут занятия с практическими тренировками и примерами из жизни, отработками и закреплением полученных знаний, раздадут памятки и продолжат помогать данной категории людей и после завершения проекта. Средства запрашиваются на приобретение оргтехники, манекенов, организацию рабочего процесса, проведение теоретических и практических занятий, оплату работы инструкторов |
CHAT