Онлайн-генераторы документов
работают прямо в браузере
НКО 8 Югра :: Краткое описание :: Культура и искусство
|
Творческий коворинг Проект направлен на создание Центра поддержки творческих инициатив «Творческий коворкинг» (далее – Центр) – пространства, в условиях «шаговой доступности», в котором каждый желающий может воспользоваться как традиционным, так и инновационным оборудованием и материалами для создания собственных творческих проектов, получить консультацию и методическое обеспечение экспертов, обмениваться опытом и знаниями с единомышленниками, сформировать творческие коллективы, учитывая возможность взаимодействия множественности культур .........., разность поколений (дети - молодежь – «серебряный возраст»). Центр на основе изучения лучших практик обеспечит разработку, апробацию и трансляцию традиционных и современных направлений художественно-прикладного творчества, соответствующих интересам целевых групп, региональным особенностям, потребностям социально-экономического и культурного развития ........... Функционирование Центра будет осуществляется на базе сформированного имущественного комплекса, который проектируется с учетом оптимизации используемого оборудования, материальных и нематериальных активов при реализации выбранных для апробации направлений художественного творчества: 1) изобразительное и декоративно-прикладное искусство; 2) народная архитектура; 3) художественно-технологические промыслы. Основополагающие принципы функционирования Центра: сетевое взаимодействие, внешняя активность; информационная открытость, непрерывное обновление; наставничество; свобода творчества. Целевая аудитория: дети, подростки, молодежь, студенты, многодетные семьи, пенсионеры. Мероприятия в рамках функционирования Центра: 1) бенчмаркинг направлений художественного творчества: сбор и анализ лучших практик, инновационных технологий работы; взаимодействие с экспертами; 2) разработка программ мастер-классов; 3) техническое оснащение пространства для реализации творческих проектов; 4) проведение 10 мастер-классов по направлениям: а) изобразительное и декоративно-прикладное творчество с использованием техник скрапбукинга, декупажа, декорирования с применением плотерной и лазерной обработки материала (3 мастер-класса); б) народная архитектура с использованием техники киригами, paper craft, 3D-моделирования и прототипирования (3 мастер-класса); в) художественно-технологический промысел с использованием техник макраме, бисероплетения, изготовления украшений, резьбы и гравировки по дереву с применением лазерных технологий (4 мастер-класса). Особенности мастер-классов: 1) сочетание традиционных и современных методов и форм работы; 2) взаимодействие и обмен опытом участников разных возрастных категорий; 3) взаимодействия множественности культур, постижение ценностей и традиций других народов. Ожидаемые результаты: 1) обеспечение территориальной доступности услуг культуры по месту жительства (принцип «шаговой доступности»; 2) создание условий для самообразования, креативной деятельности населения, развития инновационных культурных программ; 3) информационное обеспечение творческой деятельности. |
|
Мульттерапия Мульттерапия – программа развития, реабилитации и творческой социализации детей от 5 до 16 лет, в том числе детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, путем использования различных техник создания мультфильмов. В этой программе объединены психология, арт-терапия и анимация, которые помогают детям эмоционально развиваться, учат работать со сверстниками и взрослыми. |
|
Хоровой коллектив Ни одна нация не обошлись и не обходятся без хора. Хор –важнейший институт социализации людей всех возрастов. В первичной ветеранской организации п. Горноправдинска существует три хора «Добродея», Здравушка, Отрада. В состав хора входят люди пенсионного возраста. Коллективы хоров на протяжении многих лет в основе своей остаются неизменными, несмотря на нынешние экономические, социальные сложности, остаются верными своей родной культуре, взращенной не только на песнях прошлой и советской Руси, но и на тех, которые рождаются в родном поселке и районе сейчас усилиями местных авторов и сохраняют их для своих земляков. После пандемии произошло социальное выгорание среди участников хоров. Из трех коллективов численностью более 50 человек, удалось собрать 12 человек. Но благодаря умелому руководству, увлеченности и обаянию руководителю 3 хоров Вадиму Шемберу удалось восстановить хоровые коллективы хоть и не в полном составе (35 человек). Сейчас у коллективов ветеранских хоров одна задача –сохранить хор и поднять престиж на достойный уровень. Восстановить прежнюю численность. Поэтому главная идея проекта заключается в сохранении данной формы досуга людей серебряного возраста. Народные хоры «Добродея», Здравушка, «Отрада» выступают не только в поселке, но и выезжают с концертами в села .......... района, в специализированные дома инвалидов, ветеранов где их радушно принимают сельчане. Под переливы баяна и песенного звучания привносят радость и задушевность в любой концерт, народный праздник. Хоры активно принимают участие во всех районных начинаниях, на сценических площадках где проходят большие мероприятия. Принимают активное участие в региональных и районных конкурсах и фестивалях. Об этом говорят их дипломы, грамоты. Но одна беда у 3 хоров - есть уникальный баянист, но отсутствует баян. А какая песня без баяна на селе? Само слово гармонь (баян произошел от гармони) несет в себе смысл гармонии, баланса, красоты. В рамках проекта запланировано приобретение баяна, с помощью которого появиться возможность реализации комплекса просветительско-образовательных и творческих мероприятий, направленных на разнообразие форм досуга людей серебряного возраста. Реализация проекта повлияет также на культурно-досуговую деятельность жителей не только старшего поколения, но и молодежи. Ведь задорная, мелодичная музыка баяна не сможет оставить равнодушным жителя села. |
|
Музейное воспитание Города, как и люди, имеют свою судьбу и свою биографию. Основным фактором рождения города ........... было открытие уникального Усть-Балыкского месторождения. Геологи и нефтяники, строители и энергетики, учителя и медицинские работники, представители других профессий в ХХ веке начали осваивать северные просторы, а сегодня они являются ветеранами отрасли, старожилами нашего города и активными общественниками. В Год педагога и наставника проект «Судьбоносный Усть-Балык» нацелен на реализацию совместной масштабной работы с привлечением старожилов, ветеранов города и учащихся школ для проведения ряда культурно-просветительских мероприятий с одновременной работой по патриотическому воспитанию и поисков новых форм музейно-просветительской деятельности в этом направлении. Социальная значимость проекта в создании условий для общения разновозрастных поколений. Это важный ориентир для всех его участников: передача знаний и опыта от старшего к младшему, что одновременно позволяет пожилым людям чувствовать себя нужными, а дети учатся общаться с другими взрослыми и узнают больше историй из жизни реальных людей. Основные мероприятия состоятся в стационарных экспозициях Культурно-выставочного центра «Усть-Балык», а также на примузейной территории – Аллее первопроходцев. Суть проекта в новизне представления музейного материала, внесении театральной интерпретации в музейные экспозиции с целью вызвать интерес и привлечь посетителей. Интерактивное взаимодействие участников в выставочных залах внесет динамику в рассказы очевидцев исторических событий. Наш проект предусматривает внедрение в экспозицию «Жилой дом. Интерьер 60-х гг.», нескольких манекенов - семьи из трех человек: папа, мама и сын, расположив их в разделах «Кухня», «Зал», «Детская». Один мужской манекен предполагается поместить в раздел «Кабинет начальника», дополнив собирательный образ Человека эпохи промышленного освоения, для трансляции духа времени и демонстрации исторической одежды, обуви, головных уборов, аксессуаров. Следующий этап – размещение современных информационных фотопостеров на Аллее первопроходцев и создание круглогодичной передвижной уличной экспозиции «Нефтяная эпопея ..........: ...........». Это дополнительная возможность увидеть уникальные экспонаты из фонда Музейного комплекса ........... на территории исторического, судьбоносного «Пятачка», одного из самых аттрактивных мест города. Выполнение нашего проекта будет осуществляться через проведение авторских экскурсий, образовательных интенсивов, мастер-классов, коллективных работ, музейных игр и т.д. по разнообразным тематикам и направлениям. Проект «Судьбоносный Усть-Балык» - это, в первую очередь, теплая дружественная атмосфера, где общение детей и взрослых будет проходить в музее в ходе разноплановых мероприятий. Совместная деятельность будет организована согласно календарному плану. Планируется вести видеодневник проекта, а также проводить анкетирование с фиксацией впечатлений и отзывов всех участников проекта. |
|
Единое пространство для ремесленников Нет. Не вымирает ремесленничество. Напротив. С появлением закона о креативных индустриях о нём вдруг вспомнили и начали усиленно поддерживать. Появился шанс на развитие ремесленной инфраструктуры. Учитывая, что .......... – огромная территория, возникают сложности и с обменом опыта, и с представлением ремесленных изделий в оффлайн и онлайн-пространстве. Сами ремесленники, если они не работают в учреждениях культуры, не горят желанием развиваться в своих направлениях, думая, что их изделия мало востребованы. Madeinugra.com – первый проект Агентства «КУЙ». Мы начали собирать мастеров .......... и ........... района на платформе, желая показать их продукцию, затем увидели, что в регионах России есть подобное. Пример – сделановмоскве.рф, реализуемый при поддержке Правительства Москвы и многократно отмеченный различными премиями. Дальше появились: - телеграм-канал для югорчан о .......... мастерах и продукции, - рассылки в ВК «Для мастеров и ремесленников» для анонсирования мероприятий с возможностью представить свои изделия, и «О конкурсах и фестивалях», - возможность представить самые интересные ремесленные изделия под единым брендом на азиатской торговой площадке pinkoi. Летом 2022 года крупнейший ТРЦ округа – «.......... Сити Молл» безвозмездно предоставил 4 домика для организации сувенирного магазина, двух ремесленных мастерских и культштаба, в котором проходило консультирование мастеров на предмет легализации деятельности и оформления документов. Так появился второй проект с продвижением изделий оффлайн- #PROремесло. Осенью с изделиями руководитель НКО проехался по 5 населённым пунктам ........... района, чтобы показать: ремесленное дело есть и оно по-прежнему конкурентноспособно! Изделия демонстрируются на окружных мероприятиях, средства от реализации направляются мастерам, что помогает им развиваться. Удержанные с продаж «комиссионные» покрывают расходы на банковское обслуживание, банковских операторов, приобретена ККТ. Доход от реализации изделий, по правилам Агентства, может направляться только на приобретение выставочного оборудования, ТМЦ, способствующего улучшению ремесленной инфраструктуры – мы формируем ХАБ выставочного оборудования, которым смогут безвозмездно, но под запрос пользоваться все. Каждый месяц нам верит больше мастеров – они хотят быть представлены на сайте, появиться в сувенирных магазинах учреждений, с которыми Агентство наладило контакт, пробовать новые каналы продаж. Участниками команды были всегда добровольцы, но работы становится всё больше и нужна стационарная команда. Мы продолжаем консультировать мастеров, помогать им заполнять документы и направлять их в разные учреждения, на конкурсы, премии. Мы организовываем Аллеи авторов на событийных мероприятиях и открываем новые имена. Мы участвуем в развитии инфраструктуры креативных индустрий. «КуйсНами» гласит наш главный слоган формирования новой ремесленной истории ........... |
|
Фольклорная школа Наш проект «Фольклорная школа» ориентирован на содействие по сохранению и развитию традиционной культуры, фольклора среди людей разных национальностей, пропаганду традиционной культуры и передачи знаний молодежи. В программе определены мероприятия, направленные на участие в деятельности по сохранению, приумножению и распространению опыта традиционной культуры, посредством проведения фольклорных семинаров. Эксклюзивность программы в том, что наставниками и организаторами будут являться сами носители языка и фольклора, люди старшего возраста и молодежь, которые в рамках проекта смогут побывать друг у друга в гостях и наладить контакты с молодежью других населённых пунктов. В рамках проекта нами запланировано выявление фольклорных коллективов по населенным пунктам ........... района и приглашение их на спортивные соревнования на калданках в августе 2023 года, где в рамках этих соревнований предусмотрена культурная программа. В дальнейшем запланировали обучающий семинар по танцам для школьников и молодежи, где жизненный опыт старшего поколения имеет большое значение для художественного воспитания молодежи, способствуют развитию хорошего вкуса и любви к прекрасному. С целью передачи фольклорных ценностей будут организованы обменные концертные программы с участием детей и взрослых. 2023 год для ........... района будет знаменательным – предстоит отметить несколько юбилейных дат: в августе исполнится 430 лет поселку ........., в сентябре - 70 лет первому фонтану Тюменского газа, который был открыт в Березове, в декабре - 100 лет ...........у району. Кроме этого, к нам приезжает много туристов, которым интересна история, культура и фольклор коренных малочисленных народов Севера, проживающих на территории ........... района. Наша цель – создание «Фольклорной школы» для дальнейшей подготовки фольклорных групп к участию в фольклорных традиционных праздниках, в рамках которой будет осуществляется школа наставничества. Также в рамках проекта нами будет разработана отдельная программа для школьников и воспитанников детских садов поселков района для вовлечения их в фольклорные группы. |
| • | Участие в проекте выдающихся деятелей культуры: Краткое описание формата участия (19) | 23.06.2026 11:28 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: Для любых проектов (22) | 23.06.2026 10:05 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: ПАТРИОТИЗМ И ИДЕНТИЧНОСТЬ (24) | 23.06.2026 10:01 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: СЕМЬЯ И ЦЕННОСТИ (25) | 23.06.2026 09:56 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: СОХРАНЕНИЕ ИСТОРИИ И ПАМЯТИ (30) | 23.06.2026 09:52 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: ВОВЛЕЧЕНИЕ И ТВОРЧЕСТВО (14) | 23.06.2026 09:46 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: ПРОСВЕЩЕНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ (15) | 23.06.2026 09:43 |
| • | Планируемая оценка восприятия проекта: Шаблоны (74) | 22.04.2026 01:25 |
| • | Географическое образование и просвещение - Мероприятия и работы, выполненные в рамках проекта (41) | 06.01.2026 02:07 |
| • | Географическое образование и просвещение - Пожелания (4) | 06.01.2026 02:03 |
CHAT

