НКО 8 Югра > Обоснование социальной значимости > Коренные малочисленные народы Севера | Расширенный поиск
НКО 8 Югра :: Обоснование социальной значимости :: Коренные малочисленные народы Севера
|
Взаимодействие ветеранской организации с образовательными учреждениями Социальная значимость проекта обусловлена повышением роли этничности и востребованности этнокультурного наследия в политике, культуре, образовании. Наибольшее количество детей из числа коренных малочисленных народов Севера обучается в ........... районе (1206 обучающихся), в ......... районе (1032 обучающихся). Общеобразовательные организации разрабатывают и внедряют модели организации образовательной деятельности, учитывающие особенности коренных малочисленных народов Севера, способствующие сохранению национального самосознания и успешной социализации обучающихся. Для расширения спектра направлений этнообразования необходимо развивать систему сотрудничества, как механизма сохранения и развития традиций и культуры народов Севера на территории ......... района. Наш проект направлен на создание модели взаимодействия ветеранской организации с образовательными организациями района. Особую значимость проект приобретает в связи с утратой культурных ценностей кондинских манси, малым количеством носителей родного (мансийского) языка ......... диалекта. |
|
Экскурсии по выставкам 1.Восстановление утраченной связи поколений через приобщение молодого поколения к изучению и сохранению культуры народов Севера, организацию волонтерского движения и вовлечение подростков в музейную деятельность; проведение с с образовательными учреждениями ......... района и города ................ совместных образовательных мероприятий с национальной составляющей; 2.Возрождение интереса людей к культуре и истории своего народа, через вовлечение местного населения в культурно досуговую деятельность (организация массовых национальных мероприятий) путем практического участия в ней. 3.Привлечение туристов на территорию поселения благодаря организации ярких колоритных национальных мероприятий. |
|
Изучение родного языка Утвержденные образовательные стандарты предъявляют особые требования к предметно-развивающей среде, которая предполагает определенное пространство, организационно оформленное и предметно насыщенное, приспособленное для удовлетворения потребностей ребенка в познании, общении, физическом и духовном развитии в целом. Предметно-развивающая среда должна быть наполнена разными сенсорными раздражителями и развивающими материалами, которые стимулировали бы познавательную речевую активность детей. Сегодня работают различные службы оснащения образовательных организаций (novoedetstvo. ru , умничка.рф и др.), которые представляют большой перечень игрового и дидактического оборудования для учебно-материального обеспечения образовательных организаций. Каждая компания ежегодно обновляет каталоги со своей продукцией, но для преподавания родных языков коренных малочисленных народов Севера ничего не предлагается. Мансийский и хантыйский языки, по материалам ЮНЕСКО, относятся к языкам малочисленных народов, находящихся под угрозой исчезновения (Atlas of the World‘s Languages in Panger. Paris, 2010). Для сохранения родного языка ханты и манси важна поддержка его активного использования в межличностном общении подрастающего поколения. На дошкольном и начальном школьном этапе обучения особенно важны инновационные обучающие пособия, которые будут способствовать развитию устойчивого интереса к изучению родного языка. Речевая развивающая среда признается специалистами эффективным мотивирующим фактором обучения родному языку. Интерактивность обучения позволяет вовлечь в активную познавательную деятельность каждого ребенка. Разработанный проект «Образовательная интерактивная карта «Природа ..........» на мансийском и хантыйском языке позволит частично решить проблему оснащения предметно-развивающей среды родного языка необходимым оборудованием. |
|
Создание этнографической площадки В современной социо-культурной ситуации происходит реальная утрата ценностей народной культуры, выработанных веками: духовных, нравственных и эстетических норм и ориентиров, регулирующих жизнь общества, определяющих систему отношений, мир и согласие между его гражданами. Особый смысл эти процессы приобретают для .......... автономного округа, где происходит активное и неизбежное промышленное освоение природных ресурсов, разрушающее естественную среду обитания, модернизирующее образ жизни коренных малочисленных народов. Территория .........., упоминающаяся в источниках начала ХХ века как родовое стойбище семьи Хаймазовых, сегодня превратилась в современный город нефтяников. В .......... зарегистрировано около 400 человек из числа коренных малочисленных народов Севера, при общей численности населения - около 57 тыс. человек (менее 1 %). Лишь единицы из них владеют родным языком, молодёжь редко интересуется традиционной культурой, в семьях всё меньше общаются на родных языках. В образовательных учреждениях города обучается всего 199 детей из числа коренных малочисленных народов Севера (из них ханты - 143, манси - 49, ненцы - 5 человек). 130 детей проходят обучение в школах города и 69 человек являются дошкольниками. Родной язык в школах и детских садах не преподаётся. Сегодня очевидна актуальность сохранения родного языка, приобщение детей из числа коренных малочисленных народов Севера к изучению материальной и духовной культуры своего народа в условиях современной городской среды. Проект предполагает не ограничиваться указанными временными рамками, продолжить его в последующие годы, а также приобщить молодое поколение к активному участию в культурной жизни города и округа. |
CHAT