ЭТАП 4. РОЛЕВАЯ ИГРА (10 мин)
Ведущий:
«А теперь давайте разыграем ситуации. Каждая группа показывает свой кейс и его решение. Остальные — наблюдают и анализируют.
Начнём с группы 1.»
✔ Каждая группа разыгрывает свою ситуацию. Ведущий фиксирует ключевые мысли на доске или ватмане.
Ведущий после каждого разыгрывания:
«Спасибо! Очень реалистично. Давайте обсудим, что помогло решить ситуацию этично.»

ЭТАП 5. ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕШЕНИЙ (8 мин)
Ведущий:
«Мы увидели три разных ситуации и три разных решения. А теперь давайте подумаем вместе:
✔ Какие этические нормы важны для вожатого?
✔ Как выстраивать отношения с детьми, родителями, коллегами?
✔ Как действовать в сложных этических ситуациях?
✔ Что будет, если вожатый нарушает этические нормы?»
✔ Участники высказываются. Ведущий направляет дискуссию, помогает увидеть практическую ценность этики.
Ведущий:
«Вы правы. Этика — это основа доверия. И от того, как вы будете выстраивать отношения, зависит атмосфера в отряде и успех всей смены.»

ЭТАП 6. ДИСКУССИЯ (7 мин)
Ведущий:
«Давайте обсудим подробнее:
✔ Какие этические нормы существуют в профессии вожатого?
✔ Как этика помогает в работе с детьми?
✔ Как этика помогает в работе с родителями?
✔ Как этика помогает в работе с коллегами?
✔ Какие последствия могут быть при нарушении этики?»
✔ Участники высказываются. Ведущий направляет дискуссию, помогает увидеть практическую ценность этики.

ЭТАП 7. МИНИ-ЛЕКЦИЯ «ЭТИКА ВОЖАТОГО» (5 мин)
Ведущий:
«А теперь давайте поговорим об основах вожатской этики.
✔ Принципы этики вожатого:
✔ Уважение к личности ребёнка.
✔ Доброжелательность и тактичность.
✔ Честность и открытость.
✔ Ответственность за свои слова и поступки.
✔ Соблюдение конфиденциальности.
✔ Недопустимость дискриминации.
✔ Профессиональная компетентность.
✔ Этика отношений с детьми:
✔ Быть примером.
✔ Уважать каждого ребёнка.
✔ Не повышать голос.
✔ Не унижать.
✔ Поддерживать и помогать.
✔ Этика отношений с родителями:
✔ Быть вежливым.
✔ Слушать и слышать.
✔ Не обсуждать ребёнка с другими.
✔ Соблюдать конфиденциальность.
✔ Сотрудничать.
✔ Этика отношений с коллегами:
✔ Уважать.
✔ Поддерживать.
✔ Не обсуждать за спиной.
✔ Соблюдать субординацию.
✔ Работать в команде.
✔ Этика отношений с администрацией:
✔ Соблюдать субординацию.
✔ Выполнять распоряжения.
✔ Сообщать о проблемах.
✔ Быть ответственным.
Этика — это не просто правила. Это основа профессионализма и доверия.»
✔ Ведущий показывает презентацию с основами этики.

ЭТАП 8. СОЗДАНИЕ «КОДЕКСА ЭТИКИ ВОЖАТОГО» (7 мин)
Ведущий:
«А теперь давайте создадим общий "кодекс этики вожатого". Перед вами ватман. Каждый из вас может написать на стикере одну этическую норму или принцип, которые считает самыми важными, и приклеить его на ватман.
Давайте сделаем это вместе!»
✔ Участники пишут на стикерах и приклеивают их на ватман. Ведущий помогает группировать стикеры по смысловым блокам: «дети», «родители», «коллеги», «администрация».
Ведущий:
«Посмотрите, какой замечательный кодекс у нас получился! Это — ваш ориентир. Это то, что поможет вам выстраивать отношения этично и профессионально.»

ЭТАП 9. РЕФЛЕКСИЯ (5 мин)
Ведущий собирает участников в круг:
«Давайте завершим наше событие рефлексией. Я предлагаю каждому ответить на несколько вопросов:
✔ Что нового вы узнали о вожатской этике?
✔ Какие этические нормы оказались для вас наиболее важными?
✔ Как вы будете применять эти знания в работе вожатого?
✔ Какие эмоции вы испытали?
✔ Что можно улучшить в следующий раз?»
✔ Участники высказываются по кругу. Ведущий благодарит каждого.
Ведущий:
«Спасибо вам за работу! Сегодня мы разобрали основы вожатской этики и создали кодекс. Мы увидели, что этика — это не просто правила, а основа доверия и уважения.
Помните: ваше поведение — это пример для детей. И от того, как вы будете выстраивать отношения, зависит атмосфера в отряде и успех всей смены.
До новых встреч!»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВЕДУЩЕГО
✔ Следите за временем — каждый этап важен.
✔ Не давайте готовых ответов — помогайте участникам найти их самим.
✔ Поддерживайте атмосферу доверия и открытости — тема чувствительная.
✔ Фиксируйте ключевые мысли на доске — это поможет на этапе создания «кодекса».
✔ В дискуссии не оценивайте ответы как «правильные» или «неправильные» — важно каждое мнение.
✔ В рефлексии дайте высказаться каждому, кто хочет.
✔ Заранее подготовьте информацию об этике — она должна быть понятной и доступной.
✔ Будьте готовы к тому, что участники могут делиться личным опытом — отнеситесь к этому бережно.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАЗДАТКИ
✔ Карточки с этическими кейсами.
✔ Карточки с ролями.
✔ Ватман для «кодекса этики вожатого».
✔ Стикеры для рефлексии.
✔ Фломастеры, маркеры.
✔ Презентация с основами этики.
✔ Карточки эмоций для рефлексии.