1.7. Периодичность
Ежемесячно в тёплый сезон (май–октябрь) проводится 1–2 экспедиции продолжительностью 4–7 дней. Зимой – 1 экспедиция в месяц (астрономические наблюдения, зимние полевые практики).
1.8. Целевая аудитория
Студенты естественно-научных и инженерных специальностей (физика, биология, химия, экология, геология, астрономия), студенты гуманитарных направлений (с интересом к науке), школьники профильных классов (10–11 классы).
Ключевые сегменты:
[✓] студенты 2–4 курсов вузов (основные участники);
[✓] аспиранты и молодые учёные (в роли наставников);
[✓] школьники профильных классов (в рамках профориентации).

1.9. Цели и задачи
Цель: Создание системы просветительских экспедиционных туров в ведущие научные центры России, позволяющих студентам и школьникам познакомиться с передовой наукой «изнутри», принять участие в полевых исследованиях и сделать осознанный выбор карьерной траектории в сфере науки и высоких технологий.
Задачи:
[✓] разработать и стандартизировать не менее 15 уникальных научно-туристических маршрутов в 8 регионах;
[✓] организовать не менее 24 экспедиций в 2025–2026 гг. с охватом не менее 1 200 участников;
[✓] вовлечь не менее 80 студентов-организаторов и волонтёров в проведение экспедиций;
[✓] создать онлайн-платформу «Научный навигатор» с каталогом экспедиций и виртуальными экскурсиями;
[✓] заключить партнёрские соглашения с 15 научными институтами и 10 заповедниками;
[✓] разработать образовательные модули (полевые практики, лабораторные работы, лекции) для каждой экспедиции.

1.10. Краткое описание
«Научная экспедиция» — это всероссийский проект просветительских туров в научно-исследовательские институты, обсерватории, заповедники, атомные города и технопарки. Участники не просто посещают объекты, а погружаются в научную среду: слушают лекции от ведущих учёных, участвуют в полевых практиках и лабораторных работах, работают с оборудованием. Экспедиции сопровождаются студентами-организаторами, которые выступают в роли наставников и тьюторов.

1.11. Расширенное описание
Проект «Научная экспедиция» представляет собой комплексную экосистему из четырёх взаимосвязанных компонентов:
1. Экспедиционные заезды (ядро проекта)
Каждая экспедиция длится 4–7 дней и включает:
[✓] экскурсии по научным институтам и лабораториям (Институт ядерных исследований, Объединённый институт ядерных исследований, Институт биологии, обсерватории и др.);
[✓] полевые практики — отбор проб, наблюдения, камеральная обработка данных;
[✓] лекции и мастер-классы от ведущих учёных и академиков;
[✓] знакомство с бытом учёных (общежития, столовые, клубы по интересам);
[✓] культурную программу — знакомство с историей и достопримечательностями регионов.
2. Тематические направления
[✓] «Атомная энергия и физика» — Дубна, Иннополис, Обнинск (ОИЯИ, НИЦ «Курчатовский институт»);
[✓] «Астрономия и космос» — обсерватории в Казани, Пулково, САО РАН (Карачаево-Черкесия);
[✓] «Биология и экология» — заповедники «Столбы», Байкальский биосферный заповедник, Соловки;
[✓] «Науки о Земле» — геологические экспедиции на Камчатку, вулканы, термальные источники;
[✓] «Биотехнологии и химия» — наукограды Пущино, Черноголовка.
3. Онлайн-платформа «Научный навигатор»
Интерактивный сайт содержит:
[✓] каталог экспедиций с фильтрацией по научным направлениям и регионам;
[✓] виртуальные 3D-туры по научным институтам и обсерваториям;
[✓] видео-лекции от учёных (архив более 30 записей);
[✓] дневники экспедиций (блоги студентов-участников);
[✓] форум для вопросов учёным и обсуждения проектов.
4. Школа организаторов
Программа подготовки студентов-организаторов:
[✓] техника безопасности в экспедициях;
[✓] основы педагогики и работы с группами;
[✓] научная журналистика — ведение дневников и съёмка видео;
[✓] навыки первой помощи.
На сегодня обучено 62 организатора из 12 вузов.

1.12. Ключевые результаты за период (с 01.01.2025 по 12.06.2026)
[✓] Количество экспедиций: 14 (8 в 2025 г. + 6 в 2026 г. на момент подачи заявки).
[✓] Охват участников: 680 человек (студенты, школьники, молодые учёные).
[✓] География: 8 регионов в 5 федеральных округах (Центральный, Северо-Западный, Приволжский, Сибирский, Дальневосточный).
[✓] Научные институты-партнёры: 12 (ОИЯИ, ИЯИ РАН, ФИАН, Институт биологии РАН, ГАО РАН и др.).
[✓] Заповедники и национальные парки: 7 (Столбы, Байкальский, Кроноцкий, Соловецкий и др.).
[✓] Онлайн-аудитория платформы: 3 800 зарегистрированных пользователей.
[✓] Образовательный контент: создано 24 видео-лекции с учёными, суммарно 120 000 просмотров.
[✓] Медийный охват: 28 публикаций в СМИ (Наука и жизнь, N+1, научпоп-издания, региональные СМИ).
[✓] Профориентационный эффект: 47% участников заявили, что экспедиция повлияла на выбор научного направления; 18 человек поступили в аспирантуру в профильных институтах.

1.13. Общественно-полезная компонента
[✓] Популяризация науки: проект делает науку доступной и понятной для молодёжи, разрушая стереотип о «скучных» исследованиях и лабораториях.
[✓] Профориентация: помогает студентам и школьникам осознанно выбрать научную карьеру, увидеть реальные возможности трудоустройства в научных центрах.
[✓] Кадровый потенциал: способствует привлечению молодых кадров в науку, что является одной из приоритетных государственных задач (Десятилетие науки и технологий).
[✓] Сохранение природы: экспедиции в заповедники сопровождаются волонтёрскими акциями — уборка территории, помощь научным сотрудникам, мониторинг состояния экосистем.
[✓] Патриотическое воспитание: участники знакомятся с вкладом российских учёных в мировую науку, посещают памятные места, связанные с великими открытиями.

1.14. Образовательная компонента
[✓] Лекционный блок: перед каждой экспедицией — серия онлайн-лекций от учёных, готовящих участников к работе в поле.
[✓] Полевые практики: реальная научная работа — отбор проб, геологические изыскания, астрономические наблюдения, биомониторинг.
[✓] Лабораторные работы: после полевых исследований — обработка материалов в лабораториях институтов-партнёров (под руководством наставников).
[✓] Научная журналистика: участники ведут дневники, снимают видео, пишут статьи о своих исследованиях для студенческих СМИ.
[✓] Итоговые конференции: по завершении сезона — студенческая конференция, где участники защищают свои проекты и делятся результатами.

1.15. Знакомство со страной и её туристическим потенциалом
[✓] Уникальные локации: проект охватывает труднодоступные и малоизвестные широкой публике места — закрытые атомные города, научные городки, заповедники, обсерватории, вулканы Камчатки.
[✓] Научный туризм как новое направление: проект развивает в России новое направление внутреннего туризма — научно-просветительский туризм.
[✓] Культурная программа: каждая экспедиция включает знакомство с историей, архитектурой, гастрономией и обычаями региона.
[✓] Природное наследие: объекты ЮНЕСКО, национальные парки и заповедники — всё это становится доступным для участников в профессиональном сопровождении учёных.