8. Используемые средства:
✔ Шумовые инструменты: ложки (деревянные), бубны, маракасы (из пластика), трещотки, колокольчики, румба, коробочка, ксилофон, металлофон, свистульки, дудочки.
✔ Аудиозаписи: детские песни (Е. Железнова, Железновы), классическая музыка (Шопен, Бах, Моцарт), звуки природы.
✔ Фортепиано / синтезатор.
✔ Коврики для двигательных упражнений (на каждого ребенка).
✔ Карточки-схемы для игры в оркестре (цветные круги – красный «бубен», синий «маракасы»).
✔ Видеозаписи логоритмических упражнений (для родителей).

9. Целевые результаты:
✔ Количественные:
✔ улучшение слоговой структуры слова (снижение количества ошибок на 45% – по тестовой методике)
✔ улучшение чувства ритма (правильное воспроизведение ритмического рисунка) у 75% детей
✔ увеличение активного словаря у детей с ТНР на 35% (по логопедическому обследованию)
✔ улучшение плавности и темпа речи (по шкале темпа) у 70% детей
✔ 60% детей с речевым негативизмом начали подпевать и повторять слоги
✔ Качественные:
✔ дети с удовольствием идут на музыкальные занятия, снизилось количество отказов
✔ появилась положительная динамика в произвольной регуляции (ждут своей очереди в оркестре)
✔ улучшилась координация движений (дети лучше выполняют танцевальные движения)
✔ родители отмечают, что ребенок стал напевать мелодии дома

10. Методы оценки:
✔ Логопедическое обследование (слоговая структура, темп, ритм, словарь)
✔ Диагностика чувства ритма (А.И. Буренина, Т.Э. Тютюнникова)
✔ Наблюдение за музыкальной деятельностью (фиксация: участие, эмоциональный отклик, удержание ритма)
✔ Анкетирование родителей «Как изменилось речевое и музыкальное поведение ребенка дома»
✔ Видеоанализ занятий (до/после)
✔ Отзывы логопеда о переносе навыков в повседневную речь

11. Результаты реализации практики за 3 года:
✔ Количество детей с ТНР и ЗПР, охваченных музыкальной терапией: 55 человек (100% нуждающихся)
✔ Доля детей с положительной динамикой слоговой структуры слова: 78%
✔ Доля детей, улучшивших чувство ритма: 82%
✔ Приобретены 6 наборов шумовых инструментов (общее количество инструментов – 120 штук)
✔ Создана фонотека для логоритмических занятий (50 треков)
✔ Создано методическое пособие «Музыкальная терапия для детей с ТНР и ЗПР» (100 страниц)
✔ Проведено 3 мастер-класса для музыкальных руководителей города
✔ Проведено 3 отчетных концерта (один раз в год) с участием всех детей
✔ Родители получили видеотеку из 30 упражнений для домашних занятий