Проект №10 (Ресурсная): Школа для родителей детей с РАС: практические семинары и супервизия
Название проекта (полное): Организация системного обучения родителей детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) методам коррекции и взаимодействия (АВА, сенсорная интеграция, альтернативная коммуникация) на базе ресурсного центра «Школа для родителей детей с РАС: практические семинары и супервизия»

1. Общие сведения (пример для заполнения)
✔ Наименование организации: МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Аутизм.Помощь» (пример)
✔ Населенный пункт: г.о. Самара
✔ Сопровождаемый контингент: Родители детей с РАС (дошкольного и младшего школьного возраста) – ориентировочно 50 семей в год
✔ Нозологические группы, с которыми работает организация: РАС (все уровни поддержки)
✔ Форма организации: Очные и онлайн-семинары, супервизия, домашние задания
Доступность среды (краткое описание):
✔ Создана сенсорно-дружественная среда в центре (приглушенный свет, минимум раздражителей).
✔ Оборудован учебный класс с демонстрационной зоной (видеокамера, монитор).
✔ Обеспечена онлайн-трансляция для родителей, не имеющих возможности приехать.

2. Кейс инклюзивной практики: «Школа для родителей детей с РАС»
1. Название практики:
«Школа для родителей детей с РАС: практические семинары и супервизия»
2. Описание практики:
✔ 2.1. Краткое описание: Проект представляет собой цикл практико-ориентированных семинаров для родителей детей с РАС (дошкольный и младший школьный возраст). Программа включает:
✔ Блок 1: Введение в РАС (2 семинара) – особенности развития, сенсорные особенности, поведенческие проявления, мифы.
✔ Блок 2: Прикладной анализ поведения (АВА) для родителей (4 семинара) – подкрепление, формирование навыков, коррекция нежелательного поведения, визуальная поддержка.
✔ Блок 3: Сенсорная интеграция дома (2 семинара) – сенсорная диета, организация пространства, игры.
✔ Блок 4: Альтернативная коммуникация (PECS) (2 семинара) – обучение ребенка обмену карточками.
✔ Блок 5: Супервизия и разбор кейсов (4 семинара) – родители присылают видео с занятий дома (2-3 минуты), специалист комментирует, дает рекомендации.
✔ Формат: 1 семинар в неделю (2 часа), очно + онлайн. Родители получают домашние задания (например, «эту неделю мы учим ребенка просить "дай" карточкой»), на следующем семинаре – разбор. Основные цели: повышение компетентности родителей, снижение стресса, формирование практических навыков.
✔ 2.4. Сроки внедрения: Начало – сентябрь 2024 года (цикл 3 месяца, повторяется 3 раза в год).
✔ 2.6. Проблематика: Родители детей с РАС часто не знают, как эффективно взаимодействовать с ребенком, использовать методы АВА, сенсорной интеграции, альтернативной коммуникации. Без обучения они тратят много сил и времени на неэффективные методы, выгорают. Специализированный курс для родителей дает конкретные техники и обратную связь от экспертов.

3. Целевая аудитория:
✔ Родители (законные представители) детей с РАС (от 2 до 10 лет)
✔ Опекуны, приемные родители
✔ Специалисты (могут посещать для повышения квалификации)

4. Педагогические ценности инклюзии:
✔ Практикоориентированность (не теория, а техники для дома)
✔ Индивидуальный подход (супервизия видео)
✔ Доступность (очно + онлайн)
✔ Поддержка (родители общаются, обмениваются опытом)

5. Кто реализует:
✔ Педагог-психолог (сертифицированный АВА-терапевт) – ведение семинаров по АВА, супервизия
✔ Учитель-дефектолог (специалист по сенсорной интеграции) – блок по сенсорике
✔ Учитель-логопед (сертифицированный PECS) – блок по альтернативной коммуникации
✔ Приглашенные эксперты (по необходимости)

6. Этапы и алгоритм:
✔ Этап 1 (организационный, 2 мес.): разработка программы (14 семинаров, 3 блока), подготовка презентаций, видео-примеров, настройка онлайн-трансляции, набор группы (анонс через сайт центра, рассылка в НКО).
✔ Этап 2 (основной, 8 мес.):
✔ Цикл семинаров (3 месяца, 14 встреч):
✔ Семинар 1-2: Введение в РАС – диагностика, особенности, права.
✔ Семинар 3: Основы АВА. Подкрепление – что такое подкрепление, как его найти.
✔ Семинар 4: Формирование навыков – подсказки, обучение цепочке действий.
✔ Семинар 5: Коррекция нежелательного поведения – функции поведения, игнорирование, тайм-аут.
✔ Семинар 6: Визуальная поддержка – расписания, карточки правил.
✔ Семинар 7-8: Сенсорная интеграция дома – сенсорная диета, игры, оборудование.
✔ Семинар 9-10: PECS – фазы 1-4, изготовление карточек.
✔ Семинар 11-14: Супервизия – разбор видео (родители присылают 2-3 минуты домашних занятий, специалист комментирует, группа обсуждает).
✔ Между семинарами: домашние задания (например, «на этой неделе попробуйте использовать визуальное расписание на каждый вечер», «запишите на видео, как вы учите ребенка просить "пить" карточкой»).
✔ Закрытый чат в мессенджере – для вопросов, ободрения.
✔ Итоговое анкетирование – удовлетворенность, самооценка компетенций.
✔ Повтор цикла – 3 раза в год (сентябрь-ноябрь, январь-март, апрель-июнь).
✔ Этап 3 (итоговый, 2 мес.): анализ динамики (анкеты, опрос), создание методического пособия для родителей «Школа для родителей детей с РАС: практические техники».

7. Необходимые условия:
✔ Кадровые – АВА-специалист (психолог), дефектолог по сенсорике, логопед PECS (по 0,25 ставки на семинары)
✔ Материально-технические – учебный класс (столы, стулья), проектор, экран, видеокамера (для трансляции), ноутбук, микрофон, Zoom (лицензия), оборудование для сенсорной интеграции (балансиры, утяжеленное одеяло, тактильные дорожки, песок), наборы карточек PECS (для демонстрации).
✔ Программно-методические – программа (14 семинаров), презентации (14 тем), чек-лист супервизии, анкеты, домашние задания.