Онлайн-генераторы документов
работают прямо в браузере
Цифровой краеведческий музей: история региона в 3D и мультимедиа
Конкурсы МИНПРОСВЕЩЕНИЯ > Воспитание и современные технологии > Цифровой краеведческий музей: история региона в 3D и мультимедиа | Поиск в этой теме
Страницы: | 1 | 2 |
Сообщение
10. Ресурсы социального партнёрства
✔ Музеи и архивы города — предоставление материалов, экспертиза.
✔ Краеведческие общества — консультации, помощь в исследованиях.
✔ Вузы (исторические, IT-факультеты) — студенческие проекты, волонтерство.
✔ Муниципальное отделение «Движения Первых» — включение музея в региональные проекты.
✔ IT-компании — предоставление облачных сервисов.
✔ Музеи и архивы города — предоставление материалов, экспертиза.
✔ Краеведческие общества — консультации, помощь в исследованиях.
✔ Вузы (исторические, IT-факультеты) — студенческие проекты, волонтерство.
✔ Муниципальное отделение «Движения Первых» — включение музея в региональные проекты.
✔ IT-компании — предоставление облачных сервисов.
11. Формы реализации (краткое описание мероприятий)
✔ Создание виртуального зала «Герои-земляки»: Группа учащихся исследует биографии героев ВОВ — уроженцев региона, создает их 3D-модели, записывает аудио-рассказы, размещает в музее.
✔ Цифровая экспедиция «История школы в фотографиях»: Учащиеся сканируют старые фотографии из семейных архивов и архива школы, создают тайм-линию (ленту времени) с интерактивными метками.
✔ Виртуальный тур по памятным местам: Группа снимает 360-градусные панорамы памятных мест района и создает виртуальный тур с аудиогидом для младших классов.
✔ Интерактивная карта «Культурное наследие района»: На карте города отмечаются объекты культурного наследия, каждый объект сопровождается кратким описанием и ссылкой на экспонат в музее.
✔ Экскурсия для гостей школы: На планшетах гости школы могут самостоятельно пройти по виртуальному музею, используя QR-коды у входа.
✔ Создание виртуального зала «Герои-земляки»: Группа учащихся исследует биографии героев ВОВ — уроженцев региона, создает их 3D-модели, записывает аудио-рассказы, размещает в музее.
✔ Цифровая экспедиция «История школы в фотографиях»: Учащиеся сканируют старые фотографии из семейных архивов и архива школы, создают тайм-линию (ленту времени) с интерактивными метками.
✔ Виртуальный тур по памятным местам: Группа снимает 360-градусные панорамы памятных мест района и создает виртуальный тур с аудиогидом для младших классов.
✔ Интерактивная карта «Культурное наследие района»: На карте города отмечаются объекты культурного наследия, каждый объект сопровождается кратким описанием и ссылкой на экспонат в музее.
✔ Экскурсия для гостей школы: На планшетах гости школы могут самостоятельно пройти по виртуальному музею, используя QR-коды у входа.
12. Период реализации
Постоянная деятельность в течение учебного года. Постепенное наполнение музея контентом — 1–2 экспозиции в месяц. Полное открытие — апрель.
13. Результаты реализации (количественные и качественные)
✔ Количественные: Создано 5 виртуальных залов с 45 экспонатами. Оцифровано 80 фотографий и документов. Создано 3 3D-модели памятников. Количество уникальных посетителей сайта музея за полугодие — 350+.
✔ Качественные: Учащиеся узнали много нового о своем районе, многие впервые задумались о его истории. Сформировались навыки работы с архивными данными. Участие в создании музея вызвало чувство гордости. Виртуальный музей стал использоваться на уроках истории.
Постоянная деятельность в течение учебного года. Постепенное наполнение музея контентом — 1–2 экспозиции в месяц. Полное открытие — апрель.
13. Результаты реализации (количественные и качественные)
✔ Количественные: Создано 5 виртуальных залов с 45 экспонатами. Оцифровано 80 фотографий и документов. Создано 3 3D-модели памятников. Количество уникальных посетителей сайта музея за полугодие — 350+.
✔ Качественные: Учащиеся узнали много нового о своем районе, многие впервые задумались о его истории. Сформировались навыки работы с архивными данными. Участие в создании музея вызвало чувство гордости. Виртуальный музей стал использоваться на уроках истории.
14. Дополнительные материалы (ссылки на Яндекс.Диск)
Ссылка на папку с материалами: [Ссылка_на_Яндекс_Диск_СТ_14]
Материалы: Виртуальный музей (ссылка на сайт), Архив оцифрованных материалов, Инструкции по созданию экспонатов, Фотоотчеты работы групп, Отзывы посетителей.
15. Использованная литература, ссылки, сайты
Платформа Google Arts & Culture (artsandculture.google.com).
Конструктор сайтов Tilda/Wix для размещения музея.
Методика «Виртуальные музеи в школе» (журнал «Краеведение», №4, 2023).
Ссылка на папку с материалами: [Ссылка_на_Яндекс_Диск_СТ_14]
Материалы: Виртуальный музей (ссылка на сайт), Архив оцифрованных материалов, Инструкции по созданию экспонатов, Фотоотчеты работы групп, Отзывы посетителей.
15. Использованная литература, ссылки, сайты
Платформа Google Arts & Culture (artsandculture.google.com).
Конструктор сайтов Tilda/Wix для размещения музея.
Методика «Виртуальные музеи в школе» (журнал «Краеведение», №4, 2023).
Страницы: | 1 | 2 |
Перейти в другой раздел:
| • | Итоговый совет: день рефлексии и планирования (12) | 25.09.2026 15:00 |
| • | День самоуправления: лагерная экономика (12) | 25.09.2026 14:58 |
| • | Совет лидеров: школа наставничества (12) | 25.09.2026 14:56 |
| • | День самоуправления: лагерь будущего (12) | 25.09.2026 14:53 |
| • | Совет дружбы народов (12) | 25.09.2026 14:51 |
| • | День самоуправления: наука и открытия (12) | 25.09.2026 14:48 |
| • | Лагерь-государство: день реформ (12) | 25.09.2026 14:46 |
| • | День самоуправления: медиапространство (12) | 25.09.2026 14:43 |
| • | Совет творчества (12) | 25.09.2026 14:40 |
| • | День самоуправления: добрые дела (12) | 25.09.2026 14:38 |
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT
