Еженедельные занятия иппотерапией
В ....... и ....... районе ....... области проживают более 700 детей инвалидов. Данная целевая группа нуждается в регулярных занятиях иппотерапией для комплексной физической и психосоциальной реабилитации. Сегодня психосоциальная реабилитация и абилитация, как активное приспособление к условиям социальной среды, служит основой благополучия человека в обществе. Личное и социальное благополучие любого человека зависит от его успешного труда, условий его быта, интересного досуга. Но у детей инвалидов процесс социализации существенно затруднен, при этом их будущее напрямую зависит от умения трудиться, зарабатывать себе на жизнь; от умения создать свой быт, выстроить отношения с окружающими, организовать свой досуг. Иппотерапия (адаптивная верховая езда) является одним из эффективных элементов комплексной физической и психосоциальной реабилитации детей инвалидов и молодых людей с особенностями здоровья (список показаний включает широкий круг нозологий от ДЦП и аутизма до редких генетических заболеваний). В результате регулярных занятий у детей отмечается улучшение физических показателей, укрепление иммунитета, развитие уверенности в собственных силах и как следствие – восполнение духовного ресурса для дальнейшего преодоления недуга. Такие качественные изменения способствуют созданию активной жизненной позиции, желанию включаться в посильную трудовую деятельность и формированию потребности самостоятельности и независимости во взрослой жизни. Ещё Л.С. Выготский указывал на то, что задачами воспитания ребёнка с нарушениями развития являются его интеграция в жизнь и осуществление компенсации его недостатка каким-либо другим путём. Причём компенсацию он понимал не в биологическом, а в социальном аспекте, так как считал, что в работе с ребёнком, имеющем дефекты развития, приходится иметь дело не столько с биологическими фактами, сколько с их социальными последствиями.
Помимо основной цели проекта, мероприятия с применением иппотерапии предоставляют широкие возможности для реализации волонтерских программ и программ профориентации в сфере социальной работы, все участники процесса получают несомненную пользу от взаимодействия и конкретный измеримый результат, оказывающий долгосрочный эффект.
Сто детей – сто людей, которые не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди. Януш Корчак.

Иппотерапия и аквареабилитация
Согласно данным Комитета по социальной защите ....... области, в 2022 году численность детей с ограниченными возможностями здоровья (далее дети с ОВЗ), проживающих в .......ском районе ....... области, составляла около 400 человек. При этом стоит отметить, что вопросами реабилитации детей с ОВЗ на территории района занимаются лишь медицинские и социальные учреждения, количество которых крайне ограничено. Иные учреждения, например, такие как детские дошкольные учреждения, занимаются лишь сопровождением детей с ОВЗ по адаптированным образовательным программам согласно заключению ТПМПК (Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия) либо осуществляется сопровождение по ИПР (индивидуальная программа реабилитации) в части образования. В виду этого, семьи, воспитывающие детей с ОВЗ вынуждены обращаться за платными реабилитационными услугами, стоимость которых в ....... области варьируется от 1 500 руб. до 8 000 руб. Беря во внимание размер денежных пособий и социальных выплат, размер которых по данным Комитета по социальной защите ....... области за 2022 год составляет на ребенка в возрасте от рождения до 7 лет - 7 659,00 руб, на ребенка в возрасте от 7 до 18 лет - 5 320,00 руб, платные реабилитационные услуги являются недоступными для многих семей, воспитывающих детей с ОВЗ.
Помимо физических проблем, дети с ОВЗ и их семьи сталкиваются с психологическими проблемами. Этому способствуют несколько факторов, в том числе социальная изоляция. Многие родители/законные представители детей с ОВЗ, столкнувшись с проблемами «особенного» ребенка, замыкаются, испытывают стеснение и перестают посещать какие-либо общественные мероприятия. А эпидемиологическая обстановка, связанная с пандемией Covid-19 еще более пагубно повлияла на данную ситуацию.
Организаторы проекта уверены, что данные проблемы возможно решить с помощью комплексного подхода к применению современных реабилитационных и адаптационных технологий.
Проект "........" представляет собой комплекс уже зарекомендовавших себя технологий - иппотерапии и аквареабилитации, а также вовлечение детей с ОВЗ и их родителей в совместную досуговую деятельность. Сочетание данных технологий поможет добиться устойчивого результата в улучшении физического и психоэмоционального состояния "особенных" детей, а также сформирует доброжелательное сообщество родителей.
Команда проекта уверена, что данный проект актуален, своевременен и способен решить проблемы в реабилитации и социальной адаптации детей с ОВЗ и их семей.

Реабилитация детей-инвалидов на основе иппотерапии
По данным Росстата на 01.12.2021года в ....... области зарегистрировано 124 286 инвалидов, из них 2 311 детей-инвалидов в возрасте до 18 лет (данные ФГИС Федеральный реестр инвалидов). По данным Комитета по социальной защите населения ....... области в ......... районе на 01.12.2021 год зарегистрировано 357 детей-инвалидов.
Детский возраст является важным периодом физического и психического развития человека, поскольку именно в этот период закладываются основы развития личности и психики человека, его интеллектуальных и физических способностей и возможностей. Научный прогноз дает основания предполагать, что для коррекции физического и психического неблагополучия необходим комплексный подход различных специалистов. Именно поэтому, необходимо использовать различные методы коррекции нарушенных функций. Одним из таких действенных методов является метод Иппотерапии.
Специалисты пришли к единодушному мнению о том, что данный метод особенно эффективен при применении его у детей с самыми тяжёлыми причинами инвалидности и ограничениями жизнедеятельности. Высокий эффект описан при детском церебральном параличе, раннем детском аутизме, олигофрении различного происхождения в том числе синдроме Дауна и др.

Иппотерапия
В России ежегодно растет количество детей-инвалидов на 15-25 тысяч человек. Согласно официальной государственной статистической отчетности за период за 2016-2018 годы, открытым сведениям из Федерального реестра инвалидов и собственные данные Федерального бюро МСЭ Минтруда России количество детей инвалидов в ......... области в 2018 году составляла более 15 тысячи человек, это 0,41 % от общего количества населения. По этому показателю ......... область занимает 2 место в Уральском федеральном округе.
По данным Росстата, общая численность детей-инвалидов в России неуклонно увеличивается. Так, если в 2016 году она составляла 617 тыс. человек, в 2017 году она равнялась 636 тыс. детей, в 2018 году – 651 тыс. детей, а к 1 января 2019 года – 670 тыс. детей.
Из всех заболеваний детей-инвалидов в Российской Федерации на 1 января 2019 года наибольшее количество занимают болезни, основанные на психических расстройствах и расстройства поведения (24,3%), к ним в частности относятся аутизм и заболевания РАС, а также болезни нервной системы (23,2%), к которым относится ДЦП.
Таким образом именно детей с этими заболеваниями наибольшее количество, среди детей с ОВЗ, и именно эти дети нуждаются в особом внимании со стороны социальных служб. В современной социо–культурной ситуации обостряется проблема интеграции и инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья. Процесс адаптации и социализации детей, имеющих нарушенное развитие, также является одной из ведущих проблем. В связи с ежегодным увеличением числа таких детей, возрастает необходимость выбора метода специальной психологической помощи и сопровождения детей с разным видом дизонтогенеза. Существует большое количество способов поддержки, реабилитации и адаптации для детей с особенностями в развитии. Реальная эффективность иппотерапии привела к тому, что этот метод интенсивно развивается в США, Германии, Великобритании, Италии, Франции и других странах. В России иппотерапия практикуется, начиная с 1990 года. Первое научное обоснование получает благодаря исследованию Дрёмовой Г.В. о влиянии иппотерапии на социальную интеграцию и реабилитацию лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата Дрёмова Г.В, 1996). (В дальнейшем исследуется эффективность воздействия иппотерапии на детей с задержкой развития (Жихарева Ю.Н., 2002 ), влияние иппотерапии на детскородительские отношения (Филатова-Сафронова М.А., 2002), на динамику психического развития при детском церебральном параличе (Чеснокова Л.С., 2005).
На конноспортивной базе «.....» уже второй год реализуется программа по комплексной реабилитации для детей с ОВЗ. Родители отмечают не только реабилитационный эффект после занятий лечебной верховой ездой, но и улучшение психоэмоционального состояния (100%). При этом все, и дети и родители отмечают, что занятия проходят быстро, и часто дети просят остаться в конюшне, чтобы дополнительно пообщаться с этими прекрасными отзывчивыми животными. Изучая спрос родителей, мы пришли к выводу, что семьи, в которых есть дети с ОВЗ нуждаются в таких программах, которые включают в себя сразу несколько видов реабилитации. Это сокращает время на дорогу, то есть получать занятия можно в одном месте, а не ездить по разным местам. Из дополнительных специалистов 98% родителей детей с ОВЗ, посещавших конноспортивную базу хотели бы видеть дефектолога, логопеда. В связи с этим нами разработана комплексная программа реабилитации детей с ОВЗ «.....», которая облегчит жизнь родителей, позволяя получить востребованные услуги по реабилитации ребенка в одном месте. Ребенок же в полной мере сможет насладиться общением с лошадью, получить новые для себя знания, одновременно с этим получая реабилитацию посредством иппотерапии и занятий с дефектологом.