Шаблон №25. Для проектов по работе с мигрантами и межнациональному диалогу
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До проекта
• Формат: анонимный опрос местных жителей и отдельно — представителей [национальность/культура]
• Вопросы (шкала 1–5):
как вы оцениваете отношения между местными и [группа]
что вы знаете о культуре друг друга
готовы ли участвовать в совместных событиях
✔ Этап 2. В ходе проекта
• Формат: метод «фотофиксация» (участники делают фото того, что для них «диалог»)
• Смысл: невербальный способ выразить восприятие — потом обсуждаем на группе
• Анализ: темы, которые повторяются (еда, музыка, дети, праздники)
✔ Этап 3. Итоговая оценка
• Формат: повторный опрос (те же вопросы, что на этапе 1)
• Дополнительно: глубинное интервью с 10 участниками (по 5 от каждой группы)
• Вопрос: «Изменилось ли ваше восприятие [другая группа] после проекта? Приведите пример.»
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: проверка, остались ли контакты между участниками из разных групп (опрос в чате)
• Индикатор: если люди общаются сами без организаторов — цель достигнута

Шаблон №26. Для оперных и вокальных проектов (постановки, лаборатории, фестивали)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До премьеры (генеральная репетиция для фокус-группы)
• Формат: закрытый показ для 20–30 зрителей (эксперты, критики, случайные зрители)
• Инструмент: анкета после просмотра
• Вопросы:
понятен ли сюжет без либретто
насколько органичен вокал и драматургия
оценка сценографии (1–5)
✔ Этап 2. После каждого публичного показа
• Формат: QR-код на программках
• Вопросы (3 шт.):
ваше впечатление от вокала (отлично / хорошо / не хватило)
какой эпизод запомнился больше всего
будете ли рекомендовать оперу друзьям
✔ Этап 3. Отложенная оценка (через 1 месяц)
• Формат: телефонные интервью с 15 зрителями (из тех, кто оставил контакт)
• Вопрос: «Что осталось в памяти спустя месяц? Изменилось ли ваше отношение к оперному жанру в целом?»
✔ Этап 4. Профессиональная оценка
• Формат: экспертный лист от 3 приглашённых специалистов (дирижёр, вокальный педагог, режиссёр)
• Критерии: вокальный ансамбль, работа с оркестром, сценическое воплощение

Шаблон №27. Для цирковых проектов (новая цирковая эстетика, социальный цирк)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. В процессе репетиций (для участников)
• Формат: дневник самооценки артиста
• Шкалы: физическая готовность, страх/уверенность, синхронность с партнёрами (1–5)
• Анализ: режиссёр видит динамику и корректирует номера
✔ Этап 2. Сразу после представления
• Формат: анонимное анкетирование зрителей (бумажные бланки или QR)
• Вопросы:
что вас удивило больше всего
были ли моменты страха за артистов (и это хорошо или плохо)
изменилось ли ваше восприятие цирка как искусства (да / нет / и так любил)
✔ Этап 3. Глубинная оценка
• Формат: фокус-группа с 8–10 зрителями (разные возраста)
• Вопросы: что отличает этот цирк от традиционного, хотели бы привести детей, какие эмоции преобладали
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 2 месяца)
• Формат: онлайн-опрос по базе зрителей
• Вопрос: «Вспоминаете ли вы этот цирковой проект? Обсуждали ли его с кем-то?»

Шаблон №28. Для библиотечных проектов (современные библиотеки как центры притяжения)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До старта проекта
• Формат: опрос посетителей библиотеки (офлайн на входе)
• Вопросы:
как часто вы ходите в библиотеку
какие форматы вам нужны (лекции, мастер-классы, клубы, тишина)
готовы ли участвовать в [название проекта]
✔ Этап 2. После каждого мероприятия
• Формат: «библиотечный дневник» (стопка карточек у выхода)
• Текст: «Сегодня я узнал... / Мне не хватило... / Я хочу ещё...»
• Заполнение: 1 минута, ручка, без телефона
✔ Этап 3. В процессе проекта (ежемесячно)
• Формат: анализ посещаемости и времени нахождения (по данным системы учёта)
• Что смотрим: выросло ли время пребывания в библиотеке, появились ли новые лица
✔ Этап 4. Итоговая оценка
• Формат: повторный опрос (как на этапе 1) + сравнение
• Ключевой показатель: изменилось ли восприятие библиотеки («скучное место» → «культурный центр»)

Шаблон №29. Для проектов по сохранению нематериального культурного наследия (обряды, фольклор, устная традиция)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. Экспедиционная оценка (до проекта)
• Формат: интервью с носителями традиции (бабушки, мастера)
• Вопросы: как часто традиция [название обряда/песни] бытует сейчас, передают ли её молодым
✔ Этап 2. В ходе проекта (после фольклорных занятий)
• Формат: рефлексия участников (детей и взрослых) через рисунок или рассказ
• Вопрос: «Что для тебя значит эта песня/обряд?» (запись на диктофон)
✔ Этап 3. Итоговая оценка
• Формат: экспертная оценка этномузыколога или фольклориста
• Критерии: аутентичность исполнения, понимание контекста, готовность передавать дальше
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 6 месяцев)
• Формат: повторное интервью с теми же носителями
• Вопрос: «Заметили ли вы, что молодёжь стала чаще вспоминать / использовать [традиция] после проекта?»

Шаблон №30. Для архитектурного волонтёрства (восстановление исторических зданий)
Планируемая оценка восприятия проекта
✔ Этап 1. До выезда (анкета волонтёра)
• Вопросы: опыт в реставрации, мотивация (помочь / научиться / попутешествовать), готовность к физическому труду
✔ Этап 2. Каждый день волонтёрской смены
• Формат: вечерний круг (5 минут устного обсуждения)
• Вопросы: что сегодня получилось, что было сложным, что узнали нового
✔ Этап 3. После завершения смены
• Формат: анонимная анкета
• Вопросы: изменилось ли отношение к сохранению наследия, будете ли участвовать в таких проектах снова, порекомендуете ли друзьям
✔ Этап 4. Отложенная оценка (через 3 месяца)
• Формат: онлайн-опрос волонтёров
• Вопросы: рассказываете ли вы об этом опыте другим, стали ли интересоваться историей архитектуры, планируете ли получать профильное образование